安居梦演讲稿Word格式.docx

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相信，通过我自己的不懈努力，一定会实现我的梦想！

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

　　幸福的姿态

　　——中国梦，我的教育梦

　　夏镇一中西校赵春霞

　　尊敬的各位评委、各位老师：

大家下午好！

　　今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教

　　育梦》。

很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；

很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。

在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。

做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。

“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。

挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。

”这就是我的教育梦.

　　梁启超先生说：

少年智，则国智！

少年强，则国强！

少

　　年雄于地球，则国雄于地球！

教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。

“努力办好人民满意的教育”。

这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。

　　林格先生说：

教育者的教育，就像水一样，浸润万物而

　　无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。

　　在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。

然而，梦想，是不能丢失的。

人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。

梦想，是少年独上西楼的寻觅；

是伊人在水一方的思绪；

是带着茉莉花香的咖啡；

是一首清丽而耐人寻味的歌谣?

?

催人向上！

　　刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。

对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；

对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。

这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。

师傅对我说：

不是山，需要攀登的是人生；

不是渊，需要跨越的是自己。

　　三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。

教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。

　　我常问自己：

“我究竟要教给学生什么？

”

　　几年前，我会回答：

是知识。

而现在，我会说：

是“幸福感”。

那么，幸福是什么？

幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？

幸

　　福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。

这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。

幸福是什么？

幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？

我捧着这份感动，幸福的像花一样。

我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。

巴金说，把心掏出来。

这就是教育。

幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。

目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。

幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。

幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。

我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。

　　对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：

不以为然；

竭力效仿。

结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。

我得出的智慧是：

把自己放在低处，才能海纳百川。

语曰：

“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚?

”学贵用心悟，非悟无以入妙。

教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。

　　我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫

　　时，我在丛中笑。

我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久，只争朝夕！

愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦想成真。

　　中国梦我的梦

　　各位领导，各位同事：

大家好，我是***，*我的梦想是爱护好我的工作、守护好我的家庭。

你们的梦想呢？

今天我演讲的题目是“中国梦我的梦”。

　　走过五千年文明，告别近百年屈辱，经历新时期奇迹，“中国梦”终于在国人的共同期盼中杲杲而出。

这个梦想如此之大，大到国家民族，是国泰民安、国富民强之梦，是建设强大中国的飞天之梦，是抵御侵犯的国防之梦，使中国的国力更加强盛、军事更加强硬、经济更加强势、发展更加强劲。

这个梦想又如此之小，最细微的个体生存，就是它最基本的成分。

“安居梦”、“致富梦”、“上学梦”、“就业梦”?

让每一个个体都被尊重,让每一个梦想都被关注，让每一个人都有切身体会的幸福感、满足感，让每一个人都平等的来分享社会发展带来的利益。

国家梦想以人民期望为基础，人民期望托起中国梦想的实现，人民群众的点滴之愿，汇成江河，汇成海洋，汇成一条复兴之路，汇成伟大的“中国梦。

　　暮然回首，璀璨星空中“神五”的足迹，见证了中国孕育千年的飞天梦；

萨马兰奇的一句“北京”，开启了中华民族的奥运梦；

上海展馆的华丽谢幕，留下了令人感叹的世博梦。

国有梦，国人亦有梦！

在邓亚萍眼中，梦想是坚持心中永不服输的信念；

在袁隆平心中，梦想是不停的突破和探索，“中国梦”之于国，是民族复兴的梦，是国家富强的梦。

“中国梦”之于己，则是要做好13亿分之一，以踏实的

　　行为践行梦想。

　　有人说：

有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；

有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐。

诚然，人社工作是无华的，基础工作是繁琐的。

在就业大厅里，工作人员微笑服务，不厌其烦；

在冷来暑往间，劳动保障监察员为农民工讨薪维权，舍我无私；

还有医保审核员服务患者医药的严谨细致；

还有职业技术教师传授劳动技能时的身体力行；

还有工伤保险鉴定员扶伤助残的不辞辛劳。

还有还有。

。

这里没有驰骋疆场、轰轰烈烈，但是我们立足本职，兢兢业业。

忘不了工作紧张时的方便面，忘不了加班加点的连轴转，忘不了身心疲惫的攻坚战，更忘不了困难群众满怀感激的眼神，忘不了闪着泪光的那句：

同志，谢谢你们。

　　我们的工作虽然没有惊天动地的事情，却在一件件小事中体现出了人力资源、社保、就业之于民生的意义，用服务凝结了群众的信任，用勤恳铸就了人社的梦想，这便是我们人生价值的最大体现！

　　我不是诗人，不能用绚丽的诗篇讴歌我的梦想，但我会用行动诠释自己的理想；

我不是学者，不能用深邃的思考探寻我的价值，但我会用真情回报社会；

我不是歌手，不能用动听的歌声咏唱我实现梦想的恒心和毅力，但我对我的选择无怨无悔。

　　国之梦，我之梦。

此刻，梦已起航，心亦飞翔。

　　《中国梦----人民的梦》

　　----20XX级王植槐

　　每个人都有自己的梦想，或是精神，或是物质，这体现出每个人对于生活状态的一种追求。

一个有追求的人不可能没有梦想，而一个想要发展壮大、完成民族复兴壮举的国家，就更不能没有梦想。

　　“中国梦”，这三个字，所涵盖的不仅是一个大国对未来发展方向的规划，更代表着十三亿中国人民共同的心声。

　　我们的国家像一艘大船，十三亿的人民都是组成船身的构件。

这样一艘巨舰，他的风帆，他的旗帜，他乘风破浪的英姿和饱满紧绷的缆绳，作为人民的我们都触手可及。

我们将生命融入其中，而我们的思想，就是推动这艘巨舰前进的动力。

换言之，它的真正驾驶者是人民，是一艘真正汇集了无数人的智慧与勇气的巨舰，他与人民融为一体，人民的梦就是中国梦。

　　如果要问:

你的梦想是什么?

农民可能会说：

希望来年风调雨水，有个好收成。

工人可能会说：

希望今年也能努力工作，为祖国的建设添砖加瓦。

学生可能会说：

希望高考好好发挥，考上心仪的大学……有人想要结婚，有人想要买房，有人想要让生意更红火，有人想要让生活更幸福。

中国有十三亿人，他们的梦想也许各不相同。

他们是普通人，但梦想并没有大小之分。

没有豪言壮语，也没有宏伟蓝图，他们既不伟大也不卑微，而我们的梦，而中国梦，也适恰是和这些梦想一样。

中国梦是十三亿中国人的梦，也是中华民族的梦，中国梦源于中国，属于中国，为了中国，他独一无二，从每一个中国人心中来。

　　从上古时期的神农伏羲，炎黄尧舜，有明君治世，流芳千古;

到秦灭六国，一统天下，修万里长城，横扫山河;

从大唐盛世，国富民强，以博大胸襟，迎万国来朝;

到两宋繁华，舞榭歌台，多文人雅客，各领风骚。

历史长河生生不息，曾经的辉煌，五千年文明的传承，凝结了古人的智慧与梦想，而如今十三亿中国人的梦想，将汇集成一股浪潮，成就一个宏大而庄严的中国梦。

这梦想是风，这梦想如潮，这梦想推动着中国这艘大船向前航行。

他需要我们所有人的努力，去共同推动，共同前进，共同实现，共同超越。

　　同伴们：

只要你肯为实现自己的梦想出一份力，你就为实现全中国梦出了一份力。

这些梦想的力量，疾猛如潮，将把中国这艘巨舰带入光明的新世界。

请记住：

有梦就有创新，有梦才有未来。

中国复兴腾飞的梦想从你我身上开始!

向中国梦，致敬!

　　向中国人民，致敬!

　　教师，我的事业，我的梦

　　——万琼

　　小时候，不止一次地被问到一个问题，你长大了想做什么？

那个时候，因为敬佩我的老师，我就不假思索地回答：

我想当老师！

　　“我想当老师”，从那以后每当有人问起，我都会这么回答。

渐渐地它也就成了我的理想，成了我的梦。

当我真正明白教师这个行业时，我曾想过，如果我真的当上了老师，我会做一个什么样的老师呢？

　　我想，倘若我真当上老师，我会做一个和学生打成一片的老师，只要有时间，我就会和同学们一起玩游戏，这样就可以拉近我们之间的距离；

我想，倘若我真当上老师，我会和同学们做最知心的朋友，有时间就会和他们一起聊天，一起唱歌，一起跳舞；

我想，倘若我真当上老师，我会竭尽所能教好每一个学生，不光教授课文内的知识，还要教他们怎么做家务，怎么尊敬长辈、孝顺老人。

　　幻想总归是幻想，憧憬也只是憧憬，当我踏入县河中学大门的时候，当我真正成为一名教师的时候，当我面对三年级26个可爱的面孔的时候，第一次感觉到我肩上的担子是多么的重。

孩子们热切的目光，深深地烙印在我的脑海里。

刹那间，我感觉到了迷茫，感觉到了害怕。

不禁深深的责问自己：

我能当好一名教师，能成为孩子们心目中的好老师吗？

　　第一次站在这方讲台，手是颤抖的，心也是颤抖的，默默的告诫自己：

我是一名人民教师。

我必须努力，尽快适应并胜任这份工作。

为了上好每一节课，我利用业余时间，在网上学习名师讲课的风范