小学作文指导神态描写Word下载.doc
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嘴巴(各种笑、瘪嘴、咬嘴唇、嘟嘴);
鼻子(鼻翼、鼻涕);
耳朵(颜色、冒青筋);
脸(肤色、脸颊、额头、眉毛等)
三、神态描写应注意什么?
1、要注意人物神态的细微变化
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。
年龄相近,性别相同的人,由于思想性格不同,对待同一件事,他们的神态也常常各不相同。
即使是同一个人,碰到不同的情况时,他的神态也会不一样的:
练一练:
描写图片中的神态。
2、要反映人物的思想感情
描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。
不能离开刻画人物、表现主题的需要,为写神态而写神态。
3、要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙述中,加强文章的表现力
四、神态描写的作用
1、表现人物内心世界,活现人物
2、刻画人物性格,反应人物品质
五、神态描写三妙招
•妙招一:
精选词语,细致描摹(动词、形容词)
•妙招二,合理想象、巧用修辞(比喻、夸张等)
•妙招三:
多种描写,配合运用(动作、语言、外貌、心理)
练一练:
填上描写人物神态的句子
1.胖胖小弟刚想走,忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来......
2.农民张老汉存完钱后……
★请你写出下面神态描写所表达的思想感情。
(注意:
神态描写是动作+表情)
1、她鼻子两翼一掀一掀的,眼睛里充满了泪水。
()
2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的,嘴巴张得大大的。
()
3、他脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
4、老师的嘴角泛起一阵笑意,眼睛眯成了一条缝。
()
5、两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
6、不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
()
7、亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
()
六、经典神态描写欣赏(用“”画出神态描写的部分)
1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:
“《儿童时代》来啦!
”
2、姐姐身材苗条,长得很健壮,比我整整高了一个头。
她的脖子略长些,惹我生气时,我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头,看起你来,两眼忽闪忽闪的,好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁,两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛,一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面,却是一张大嘴,生得两片厚厚的嘴唇。
“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道,是个健谈的人。
七、感受阅读
(1)她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:
高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;
生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
(2)她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。
(3)她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹。
她走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。
“你的种子呢?
”我问。
她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。
1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想,这些描写刻画了小姑娘的什么神态?
八、习作训练:
《坚强的乞丐》
坚强的乞丐
看见他,我才知道坚定的脚步不一定要用脚走来走去。
(我在街头十字路口看见一个没有双腿的乞丐。
)
(乞丐有什么动作?
此时,我有什么心理活动?
终于绿灯了,(他怎么过马路?
红灯亮了,但他才走了一半,(人们的表现?
他的动作、神态?
)
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