人教版五年级语文下册课课练题带答案Word格式文档下载.docx

人教版五年级语文下册课课练题带答案Word格式文档下载.docx

《人教版五年级语文下册课课练题带答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文下册课课练题带答案Word格式文档下载.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

yù

liú

jīnpiāodà

iwǔmǎtí

dīyí

n

（）（）（）（）

二、词语手拉手：

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的绿毯会心的草原

三、根据意思写词语。

1、形容草原上绿色无边的景象。

（）

2、十分自在、不受拘束。

（ 

）

3、绿色浓郁得将要流动似的。

（）

4、过分约束自己，显得不自然。

（）

5、细细地回忆、品味。

6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

四、按课文内容填空。

1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。

在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。

那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。

这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。

2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。

走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。

快了，快到了。

忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：

、，草原上的景美更美。

五、品味探究。

1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。

2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”这里的“渲染”是指：

；

勾勒的意思是：

这句话说明了：

。

3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

”你是怎样理解这句话的？

*2丝绸之路

一、把下面的词语补充完整。

崇（山）（峻）岭（栩栩）如生五彩（缤纷）

不计（）（）丰富（）（）美（）美（）

二、按课文内容填空。

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。

2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；

将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；

中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。

三、品味探究。

1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。

（2）这句话与课文的“”句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

iq

3白杨

qīnɡxīchāzuǐfēnbià

nfǔmōjiè

shà

oxīnjiānɡxià

nrù

（）（）（）（）（）（）（）

hú

nhuá

nɡyì

tǐ

二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。

1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）

2、风砂雨雪界限清析飞快闪过（）

3、抚模孩子望着窗外一丝微笑（）

4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）

1、天和地都呈黄色，好像一个整体。

2、为自己去争论达到消除误会的目的。

1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（ 

）。

全文按照（ 

）的思路，歌颂了（ 

2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。

3、爸爸的微笑（ 

），脸色变得（ 

）。

他说：

“白杨树从来就这么（）。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ 

），长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。

”

五、品味探究

1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）爸爸“微笑”是因为。

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。

答案：

1、

（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

（2）借物喻人，托物言志。

*4把铁路修到拉萨去

一、把下列成语补充完整。

（）装（ 

）裹 

严阵（ 

）（ 

） 

不（ 

）而（ 

）

始（ 

）不（ 

（ 

）（ 

）车薪 

七零（ 

）（ 

）

废寝（ 

） 

）以继（ 

1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，了逞凶一时的冻土。

2、青藏铁路这条“”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……

三、品味探究

把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。

正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。

风火山隧道施工，关键是控制温度。

科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。

由于温度太低，混凝土无法凝固。

他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。

风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！

但是，这一切难不倒我们的筑路大军。

科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。

经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。

（1）从“确实”这个词我体会到_______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。

（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？

这样写有什么作用？

______________________________________________________________________________

（3）这两段话主要写什么？

________________________________________________

__________________________________________________________________________

三

（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；

筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。

（2）拟人。

运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。

（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。

回顾·

拓展一

一、默写浪淘沙（唐·

刘禹锡）

九曲黄河，自天涯。

如今银河去，同到家。

三、连一连。

古麻典体矗狞精神忘食

守扯鸵娆匕械银装不及

芝峨妖率机立美轮车薪

巍朴媒鸟狰凿严阵继日

撕候下雅贯首始料饱满

戎凶商贸开通杯水美奂

逞装效马威废寝素裹

夜以以待

第二单元童年乐趣

5古诗词三首

mù

tó

nɡsuōyījīló

nɡliá

npé

nɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

后两句诗意：

________________________________

2、默写《舟过安仁》（）

3、《清平乐·

村居》（）

茅檐低下，_______________。

____________________，白发谁家翁媪？

大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人 

写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 

，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 

和 

，朗读时要读出 

三、赏析品味

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：

遮：

诗句的意思是：

。

（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：

三1、

（1）怪生：

怪不得的意思；

遮：

挡。

诗句的意思是：

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

（2）亡赖：

指顽皮、淘气。

特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。

6冬阳·

童年·

骆驼队

zhānmà

oxiè

mé

ijǔjué

（毡帽）（卸煤）（咀嚼）

二、词语搭配。

干冷的 

驼铃声

安静的 

步 

伐

软软的 

空 

气

寂寞的 

态 

度

轻松的 

旅 

程

悦耳的 

脚 

掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前，看它们_咀嚼__的样子：

那样_丑__的脸，那样_长__的牙，那样_安静___的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_磨来磨去__，大鼻孔里__冒着热气_，白沫子沾在_胡须__上。

这是作者对骆驼进行的（外表和动作）的描写。

写出了“我”看骆驼既看得（专注），又看得（仔细），虽说觉得它长得丑，却没有厌恶的意思）。

2、夏天 

过去，秋天 

过去，冬天 

来了，骆驼队又来了，童