幼儿园幼儿园到小学如何过渡三篇Word文件下载.docx

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在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡，而小学生上学和放学时间都是固定的，而且长于幼儿园。

另外，小学课堂上是不能自由活动的，长时间坐在椅上学生有可能注意力“溜号”。

对此，王老师建议家长帮助孩子养成早睡早起的习惯。

在家里学习，可以以15至20分钟为一个学习时间段，在这段时间内让孩子专心做功课。

同时，家长不能一开学就逼孩子加班加点学习，一年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。

家长老师还要多给些鼓励“咋就你坐不住呢!

”“这道题你在幼儿园都做过!

”……这样的话家长千万不要跟孩子说。

王岩老师说，受新环境的影响，刚入学的孩子会出现对新知识接受较慢的情况，这时家长就应该多鼓励多帮助，绝不能使孩子失去对学习的兴趣。

“有不少小孩子适应环境能力较差，会出现情绪低落或是厌学的情况，家长可以先降低要求，耐心地鼓励孩子。

”王老师建议，家长要学会发现孩子的优点，多多表扬。

平时在接孩子回家的路上多和孩子聊聊天，问问孩子今天课堂老师都教了什么，学会啥新内容了等等，这其实也是一种很好的复习方法。

购买文具用品不能太花哨带吊坠的自动铅笔、可以变形的文具盒……临近开学，家长已开始给孩子购买学习用品了。

对此，王岩老师提醒家长，不要给孩子买过于花哨的文具，这有可能干扰孩子学习。

“小孩子本身就容易受到新鲜事物的吸引，一个功能齐全的文具盒，可能就是他一堂课的玩物，家长万不可把这样的"

隐患"

放进孩子的书包里。

”王老师说，家长可以鼓励孩子多结交新同学，孩子之间多一些交流，不仅对孩子的交际能力有帮助，也能让孩子对上学越来越感兴趣。

教育专家：

幼儿园和小学应加强联系湖南师大研究学前教育的教授曹中平认为，首先，幼儿园教育主要以游戏形式为主，而小学教育则以讲授形式为主，这是由动态到静态教育模式转变的过程，有些孩子在这段期间会表现出“坐不住”的行为习惯。

其次，小学与幼儿园管理模式也不一样。

幼儿园主要采取保教结合的模式，而小学则只管教育。

有些幼儿园采取过渡班的方式，让孩子尽快适应小学生活，这是可取的。

现阶段，小学一年级上学期也可以让孩子有“上缓坡”的时期，小学可以按照幼儿园相应的教育方式，让孩子从各方面都适应小学生活。

同时，幼儿园和小学应多加强联系，互相沟通，让孩子尽快适应新的学习生活。

幼儿园园长：

入学前注意孩子心理变化从幼儿园到小学如何顺利过渡?

“幼儿园和家长双方应互相配合，培养孩子好习惯，尽快适应小学生活。

”青草地幼儿园园长胡蓉告诉记者，对于幼小衔接准备问题，有些家长只重视幼儿入学前的知识准备，却容易忽视幼儿对小学生活的态度、情绪等心理方面的准备，而这些与孩子入学后的适应能力有很大关系。

对于即将进入小学的幼儿，如何让孩子尽快适应小学生活?

一方面，幼儿园可以适当将课时拉长，老师可以布置一些简单轻松的家庭作业，以适应小学上课。

另外，家长也要监督孩子做作业，尽量缩短午睡时间，晚上睡觉时间也可以适当拖后，还可以带孩子去附近小学参观。

在平时生活中，家长要注意观察孩子情绪等各方面的变化，多与孩子沟通，多鼓励孩子，不能打骂孩子。

对于孩子的不足之处，在入学前，应注意引导。

暑假没有上幼儿园的孩子，家长也可以让孩子做一些简单的运动，以加强体质，适应小学生活。

最后再提醒家长三点，一是给孩子学习用品的准备，比如书包、铅笔盒等要实用为主，有的孩子的铅笔盒功能特别全，按键特别多，结果铅笔盒打不开了，笔都拿不出来。

二是建议家长带孩子提前去学校感受一下学校的环境，让孩子对即将开始的小学生活有一种期待。

有的孩子刚入学的时候会哭，就像刚入幼儿园一样，他认为妈妈不要他了，把他扔在这个地方。

三是家长要说该说的话，不说不该说的话。

家长不给孩子制造紧张的气氛。

有些家长会对孩子说，你马上就要上学了，在学校要听老师话，争取当三好学生、队干部。

家长用个人的主观愿望去要求孩子，这样就会给孩子带来很大的压力。

对孩子应该以鼓励为主，家长可以用亲切的口吻对孩子说，你长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。

让孩子对小学生活有一个憧憬，帮助孩子树立信心。

幼儿园小小班：

尝尝什么味道

教学目标：

1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。

2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：

酸的、甜的、香的。

教学准备：

布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。

教学过程：

1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：

尝尝味道。

今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好？

他今天给我们带来了许多好吃的东西。

小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？

它是什么味道的？

小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

2、讨论食物的味道：

（1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？

你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的？

你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的？

你还吃过哪些东西像花生味一样是香的？

（2）丰富形容词：

（3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？

（4）不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。

3、按酸、甜、香的味道来分类：

（出示酸、甜、香的食物请小朋友分类）

（1）凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗？

凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。

把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里；

把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里；

把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

（2）凡凡说你们分得真好！

这是甜甜的味儿；

这是酸酸的味儿；

这是香香的味儿。

谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

4、活动结束：

今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧！

小小班科学活动《什么东西不见了》

幼儿园小小班科学教案：

什么东西不见了

活动目标：

通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

活动准备：

脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块

活动过程：

1、激发兴趣

“桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？

玩一玩？

（请幼儿说一说篮子里的物品）

“盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？

我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？

看看会有哪些东西不见了？

”

2、第一次尝试

a、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。

b、讨论：

什么东西是浮在水面上？

什么东西不见了？

不见的东西哪里去了？

3、第二次尝试

a、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面）

b、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。

4、总结

“我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。

1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》

玩法：

让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。

妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。

2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》

让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。

爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》

准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4、家长和宝宝游戏《跳跳球》

宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

5、小手牵大手材料：

面具若干

家长戴着面具站在对面，孩子站在起点处，听到指令后去找家长，牵住家长的手后返回起点处。

、大脚带小脚材料：

椅子（对面）

家长和孩子对脸站，孩子的双脚踩在家长的双脚上，家长拉住孩子的手，听到口令后，从起点出发，大脚带小脚共同前行，绕过椅子，先达到起点者为胜。

6、抱娃娃

准备：

各班准备10个布娃娃并排放在桌子上。

场地：

30米长的方形跑道。

人数：

每班选10位幼儿及相应的10位家长。

家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对出发。

先抱回10个布娃娃的班级为胜队。

7、打扮美羊羊

各班准备一张美羊羊的图片一张，塑料夹子10个。

每班10对亲子。

幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端，同时每位幼儿手拿一个塑料夹子，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美羊羊，然后家长抱起幼儿把夹子夹在美羊羊的图片上再迅速跑回，下一组出发。

先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。

8、摘苹果

每班准备一块磁性板，做10个苹果（背面贴上磁铁）；

地垫，梅花桩6个；

每班一个小方篮。

10个幼儿站在起点，发令后爬向苹果处，然后走过“小桥”（梅花桩），摘一个“苹果跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个幼儿出发。

9、送鲜花

塑料花（每班10束），布棒（每班6根）。

幼儿和家长各站场地的一端，10各幼儿每人手拿一束花，发令后，第一各幼儿出发，跳过布棒，跑到家长面前把花交给家长，然后一起跑回起点，第二各幼儿出发。

10、我为爸爸（妈妈）戴围巾

材料：

围巾（摩托帽、摩托手套）

孩子从起点拿着围巾跑向对面的爸爸/妈妈，为爸爸/妈妈戴上围巾，爸爸/妈妈将孩子抱起跑回起点。

11、送彩球宝宝回家

海洋球（对面）、围裙

家长穿着围裙和孩子一起从起点跑向对面，孩子从篮子里一个一个的捡起10个海洋球，依次放到围裙里，捡完球后，家长和孩子一起回到起点。