教师结对子工作总结Word格式文档下载.doc
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课后,进行评课反思,并将优秀的方法运用于课堂。
2、从课堂教学入手,帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动,再向课堂外下功夫,帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业
批改等环节进行改善,针对新教师教育教学的薄弱环节问题,进行专题研讨,针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导,使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。
三、存在的问题及有待改进的方面
新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用,一方面对自己的教学经验进行一番整理,另一方面也从新教师那里学到不少东西,学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的,但如果长期只是校内的帮扶,则多少有点近亲繁殖的味道,不利于新老师的进一步提高。
因此老教师建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动,听一些知名特级教师的课,开阔眼界,取经传经,使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。
说实在的,经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习,新教师也逐渐成熟起来。
已经初步掌握了备课上课的技巧,逐步从门外汉转变理手行家;
老教师也会注入鲜活的血液,感受先进思想带来的冲击。
2014年7月篇二:
教师结对子总结
肥东县撮镇中学支教
教师结对子工作总结
合肥一中英语组刘晓静
开学时,在撮镇中学领导、老师的关心和安排下,我于该校的孔小玲老师“结对帮扶”。
我知道这份工作意义,也感到身上的责任和压力。
师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。
在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。
如今,一期的支教工作即将过去,回首这一路我们共同收获了辛苦与快乐,我也坚持用实际行动影响着她。
为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
一、自己就是最好的教材,做师德的表率。
我觉得:
要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:
言传身教,率先垂范。
我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先牢记“德高为师,身正为范”的训言、爱岗敬业。
虽然已经不是第一次接触北师大模块教材,我对于每堂课都做到分析学情、研磨课本、分层教学。
二、我们一起成长,规范彼此教育教学。
首先,我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。
自己也是一名年轻的英语老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。
我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。
只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。
教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她一起分享,毫无保留。
当然我也时刻谨记,自己也不是一个完美的人,教育教学之路还有许多需要完善。
在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。
从
听课中,我发现孔老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言不够精炼、练习内容较少。
针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她一起分享。
她脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。
我多次提醒老师们要学会积累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累,为今后的工作少走弯路打好基础,孔老师也耐心的记录了自己的得失。
我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。
在结对子帮扶的过程中,我自身也得到了不断地进步。
其次,在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,我们一起研读《课程标准》,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。
新一轮的课程改革已经走进了我们的校园,新的课程需要新型的教师。
教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。
青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。
我在做好自身支教授课工作的同时,注重与孔老师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面,全面关心和指导她,帮助她掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,彼此共同分享、共同成长。
独木难成林,只有融入集体智慧,教育教学之路才会日趋完善,愈发完美。
2013年6月25日篇三:
盖洋中心小学罗玛秀
经学校的安排,我有幸承担与叶洁萍老师结对子工作,本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我们做了如下工作。
一、工作目标
在工作中,我们本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。
相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育管理水平,我们的工作将更上一层楼。
二、具体措施1.师德方面
(1)树立依法执教,为民服务的精神。
首先,我们严格遵守常规细则,依法治教。
其次,我们树立为民服务的思想。
我们从事的职业是服务性行业,我们对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。
(2)培养爱岗敬业,团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。
我们深入学生,了解学生,面对学生;
敢于争先创优,现代教育理论和教育思想日新月异,时时注重学习,同时勇于从旧的教育思想中跳出来,开创新的教育思路,从而提高教育质量。
在具体的教育过程中,我们努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。
有经验、有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。
2.教育、管理方面
在日常的工作中,我们通过一起学习、共同探讨,遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的工作方式,从而不断提高自身的业务素养。
主要从以下几个方面来做:
(1)加强学习,树立新的理念。
我们将理论联系到实际工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮改革浪潮。
确立了“一切为了人的发展”的理念。
树立“以人为本,育人为本”的思想。
树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。
(2)做好课后辅导教育工作,注意分层教育。
在课后,为不同层次的学生进行相应的教育,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的教育力度。
3.自身素质方面
在工作的同时,我也不会忘记提高自己的自身素质。
不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育水平。
(1)多学习。
我们要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验,学习专业知识。
要让读书、学习成为自己生活的一部分。
(2)多反思。
自我反思是提高业务素质的基本途径。
(3)多琢磨。
继续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系。
通过赏识学生使学生感受到自己的价值,从而增进师生、生生之间的感情。
只有学生与学生
1
之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得愉快,才能更好地进行管理。
同时还要多琢磨管理的办法,努力形成积极向上的风气。
同时还要开展自我教育,使学生能够自己管理自己,自己约束自己,自己教育自己,自己超越自己,从而不断进步。
总之,在今后的工作中,我要不断地努力进取,加强自己的师德修养,努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的老师,更好地发挥引领作用,使自己在教育工作中达到游刃有余的程度。
同时,我俩将继续坚持从实际出发,注重实效,使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步。
2
2009-6-30篇四:
民汉教师结对子工作总结(马秀芳)
民汉教师结对子工作总结
本学年我承担带努尔巴哈提老师的汉语工作任务。
在工作中,我们本着“共同学习,共同进步”的理念,不断增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平.现将一学期扶帮工作总结如下:
一、品德方面
通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精神,树立依法治教、爱岗敬业的意识。
一学期来,我们能较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强,能服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,有一定的开拓进取精神。
努尔巴哈提老师虽然是一位汉语品德老师,却能严格遵守学校的规章制度,虚心好学,积极上进;
特别是她还承担了几个班的品德教学任务,工作却从不落下。
二、教育教学方面
在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
努尔巴哈提老师作为少数民族教师,能深入钻研教材,备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。
在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在每一
堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。
授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。
总之,在她自身的努力学习下,在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。
但也存在一些欠缺,有待在今后实践中不断改进和完善。
总结人:
马秀芳2012.6.28篇五:
教师结对子计划、小结
明溪县上坊小学教师“结对子”工作计划
(2013/2014学年)
为了更好地深化课堂教学改革,全面实施素质教育,提高学校教育教学质量,按照中小教学常规管理规定,在我校开展教师“结对子”指导活动。
通过教师之间的互帮互学,进一步更新教学观念,树立素质教育为核心的教学观念,促进和规范课堂教学行为,努力提高课堂教学水平,制定以下指导计划:
1、指导教师(谢宗健)协助被指导教师(曹雪轩)填写好本学年各学期的各科计划,完成好教学手册等,负责做好学年的复习计划。
2、加强被指导教师的业务学习,业务指导。
指导好平时语文学科的备课工作,作业批改。
3、指导教师上好两节语文示范课,听被指导教师2节以上的课,平时互帮互学,
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