版浙江省学考选考信息技术学科高考复习资料专题五算法与VB语言基础Word格式.docx

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2016浙江4月学考+选考,5,2分;

2016浙江10月学考+选考,5,2分;

2017浙江4月学考+选考,6,2分;

2017浙江11月学考+选考,5,2分;

2018浙江4月学考+选考,7,2分;

2018浙江6月学考,5,2分;

2018浙江11月学考+选考,5,2分

循环结构流程图

算法的三种基本结构

面向

对象

程序

设计

面向对象程序设计的基本思想

类、对象、属性、方法、事件、事件处理过程的概念

2015浙江10月学考+选考,14,1分;

2016浙江4月学考+选考,14,1分;

2016浙江10月学考+选考,14,1分;

2017浙江4月学考+选考,14,1分;

2017浙江11月学考+选考,14,1分;

2018浙江4月学考+选考,14,1分;

2018浙江6月学考,11,1分;

2018浙江11月学考+选考,14,1分

程序界面设计中的控件、属性、事件、方法等知识和概念

★☆☆

事件处理过程的代码编写

VB程序的建立、调试和保存

2016浙江4月学考+选考,17,1分;

2016浙江10月学考+选考,14,2分;

2017浙江4月学考+选考,17,1分;

2017浙江11月学考+选考,14,2分;

2017浙江11月学考+选考,17,1分;

2018浙江4月学考+选考,14,2分;

2018浙江4月学考+选考,17,2分;

2018浙江11月学考+选考,17,2分

根据算法分析实例,得出结果,一般学考程序大题及选考最后一个大题都有一空是程序分析题

VB程

序设

计初

步

基本数

据类型、

常量和

变量

VB基本数据类型

2015浙江10月学考+选考,12,2分

整型、字符串型和逻辑型是热门考点

★★☆

常量、变量

数组

2016浙江4月学考+选考,16,2分;

2016浙江4月学考+选考,17,2分;

2017浙江4月学考+选考,17,4分;

2017浙江11月学考+选考,17,4分;

2018浙江4月学考+选考,17,4分;

2018浙江11月学考+选考,17,4分

数组加循环语句是选考题中的热门题型

基本运

算与表

达式

算术、关系、逻辑三种基本运算

2016浙江10月学考+选考,14,2分

取整函数Int、整数除\、求余Mod、随机函数Rnd是热门考点

常用标准函数

2018浙江6月学考,11,2分

字符串处理函数Mid和Len是学考热门考点

VB基本

语句与

语法

赋值语句

2016浙江4月学考+选考,17,3分;

2016浙江10月学考+选考,11,2分;

2017浙江4月学考+选考,14,2分;

2018浙江6月学考,11,2分;

2018浙江11月学考+选考,14,4分

学考程序大题一般考单层循环+选择语句;

选考程序大题一般考双重循环+选择语句

选择语句

循环语句

注释语句

模块

化程

计

模块化程序设计的基本思想

过程的定义及使用方法

自定义过程一般不考

自定义函数的定义及调用方法

2018浙江4月学考+选考,17,1分

学考不要求,是选考的热门考点

分析解读　　本专题的内容涉及算法及算法的表示、VB程序设计环境、VB程序设计基础知识三个方面。

从学考和选考试题来看,以选择题和非选择题形式考查学生对基本知识的理解掌握。

复习时应着重提高VB程序设计的实战能力。

在目前出现的真题中,有些题型是比较固定的,比如在选择题（学考部分）中均有一题考查循环结构流程图;

第14题的第

（1）小题均考查了面向对象程序设计的基础知识;

在程序大题中经常出现分析题,题目中给出算法分析及代码,然后给出一个实例,求该实例的结果。

加试题中除了要求对几个经典算法熟练掌握之外,题中还有大量一维数组的应用,事实上经典算法如排序、查找也是基于一维数组与循环语句的综合应用。

因此熟练掌握数组和VB基本语句语法,才是解题的关键点。

以目前的真题来看,一般选择题第11题和第12题,会考到一个数组运用,不一定是经典算法,该题主要考查数组和语句综合运用,通常该题需要较长的解题时间。

此外第17题大题一般也不考经典算法,而是考查数组的综合运用,比如加密解密问题、压缩解压缩问题、矩阵问题等,该题往往是整卷最难的题,做题时,需要合理分配时间,并且可以考虑分步拿分。

破考点

【考点集训】

考点一　算法及算法的表示

1.（2015浙江10月学考+选考,5,2分）某算法的部分流程图如图所示。

执行这部分流程后,“x←x-2”被执行的次数为（　　）

A.0B.1

C.2D.3

【参考答案】C　

2.（2018宁波十校联考,5,2分）某算法流程图如图所示,执行这部分流程,变量sum的值为（　　）

A.1B.3C.4D.0

【参考答案】A　

考点二　面向对象程序设计基础

1.（2017浙江11月学考+选考,14,1分）要使程序运行时,窗体Form1标题显示“字符串生成”,可在Form_Load事件过程中添加语句　　　（单选,填字母:

A.Form1="

字符串生成"

/B.Form1.Text="

/C.Form1.Caption="

）。

【参考答案】C

2.（2015浙江10月学考+选考,14,1分）编写VB程序,实现如下功能:

在文本框Text1和Text2中分别输入一个整数,单击命令按钮Command1,在列表框List1中显示结果,运行效果如图a所示。

结果包含两列数据,第1列为两数之间的摄氏温度值（间隔1度、升序）,第2列为对应的华氏温度值。

图a

图b

要使命令按钮Command1上显示的文本改为“转换”,可在其属性窗口（如图b所示）中将　　　属性的属性值修改为“转换”。

【参考答案】Caption

3.（浙江十校联盟2018年下半年选考适应性考试,14,1分）编写如下程序:

设计如图所示的程序界面,至少要使用　　　个类（填数字）。

【参考答案】4

考点三　VB程序设计初步

1.（2018浙江十校联盟选考适应性考试,11,2分）

【加试题】有如下VB程序段:

Fori=1To10

　b（a（i）Mod10）=b（a（i）Mod10）+1

　b（a（i）\10）=b（a（i）\10）+1

Nexti

num=0

Fori=0To9

　Ifb（i）>

numThennum=b（i）

数组b各元素初始值为0,数组元素a

（1）到a（10）的值依次为“68,17,24,30,36,40,55,58,61,66”,执行该程序段后,num的值为（　　）

A.2B.3C.4D.5

【参考答案】D　

2.（2018浙江绍兴柯桥高三选考,14,5分）编写一个“二进制转十六进制”的VB程序,实现如下功能:

在文本框Text1中输入一个二进制数,单击“转换”按钮Command1,在文本框Text2中显示对应的十六进制数。

程序界面如图所示:

（1）实现上述功能的VB程序如下,请在划线处填入合适的代码。

PrivateSubCommand1_Click（）

Constw="

0123456789ABCDEF"

DimiAsInteger,nAsInteger,cAsString,sAsString,s2AsString

s=Text1.Text

Fori=1To4-Len（s）Mod4

　s="

0"

+s

i=1:

n=0

DoWhilei<

=Len（s）

　　　　①　　　n=n*2+Val（c） 

　If　　　　②　　　Then 

　　s2=s2+Mid（w,n+1,1）

　　n=0

　EndIf

　i=i+1

Loop

Text2.Text=s2

EndSub

（2）若删除程序中加框部分的代码,在文本框Text1中输入“1101011010”,单击“转换”按钮后,文本框Text2中显示的内容是　　　。

【参考答案】

（1）①c=Mid（s,i,1）　②iMod4=0　

（2）D6

考点四　模块化程序设计

1.某游戏规则如下:

将2*n位队员按2人一组分成n个队（n<

10）,地面上有一排格子,共2*n个,每个格子都对应一个小于10的随机正整数。

游戏开始后,所有队员都选择站到一个空的格子里,等他们站满格子后,开始为每位队员进行记分。

记分规则:

每组包括甲乙两个队员,甲队员的分数是从自己所站的格子开始,按照格子序号递减,将这些格子中的数字一直累加到第1个格子。

乙队员的分数是从自己所站的格子开始,按照格子序号递增,一直将格子中的数字累加到第2*n个格子。

如果同一队的两名队员得到的分数相同,则该组参赛队获胜。

例如:

如图所示,有4个队8位队员,地上一排格子的数字依次为:

2、1、1、7、9、2、5、6。

若某队甲队员站在第4个格子,则其分数为2+1+1+7=11;

乙队员站在第7个格子,则其分数为5+6=11。

两者相等,则该队获胜。

（1）假设有3组队员,地上一排格子的数字依次为6、7、3、4、3、9。

若某组甲队员站在第3个格子上,那么该组乙队员站在第　　个格子上才能获胜。

（2）实现上述功能的VB程序如下。

请在划线处填入合适的代码。

DimnAsInteger

Dimgz（1To20）AsInteger

DimdfaAsInteger,dfbAsInteger

DimtaAsInteger,tbAsInteger

　　　①　　　 

Randomize

Fori=1To2*n

　gz（i）=Int（Rnd*9+1）

　List1.AddItem"

gz（"

&

i&

"

）"

gz（i）

num=1

Forj=1To2*n

　ta=j

　dfa=zwdf（ta,True）

　Fork=1To2*n

　　tb=k

　　　　　　②　　　　 

　　Ifdfa=dfbThen

　　　List2.AddItemnum&

甲队员（"

j&

"

）得分="

dfa&

乙队员（"

k&

dfb

　　　num=num+1

　　EndIf

　Nextk

Nextj

List2.AddItem"

获胜的站法共有:

+　③　+"

种"

Functionzwdf（pAsInteger,rAsBoolean）AsInteger

DimfsAsInteger

I