四年级作文课教案文档格式.docx
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老师先作一项心理调查:
认为爸爸是一位好父亲的举手;
爸爸让你自豪的举手;
老师带个头,赞一赞自己的爸爸;
(幻灯)谁敢响亮地赞美爸爸。
(用爸爸真——说题)
2)范文引路:
赞美爸爸不能空喊口号,要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住,(板书)才会赞得理有据,有事有实。
究竟怎样抓住人物的特点呢?
——先看这篇作文(教师朗诵,学生思考:
爸爸是怎样一个人?
哪些地方写出爸爸的特点?
(点出特点)(表扬老师)
学会欣赏:
由此可见,一个人物要给人留下深刻的影响,必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。
①你爸形象如何?
谁来说一说。
②你爸是怎样一个人,你能用以下的句式说说爸爸吗?
——句型练习(任选一种)
深情回忆:
过渡:
刚才,我们抓住人物的特点来说爸爸,你这篇作文已经成功了一半。
但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写,必须通过真实具体的事才能表现一个人,这叫着——以事表人。
(板书)特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。
让我们深情回忆自己的爸爸,值得自豪的爸爸。
用简笔画的形式画出来,边画边在脑海中说爸爸。
麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述:
学生说事,教师评。
(投影展示成果)情系笔尖:
学生练写,教师评奖。
同学们,在我们成长的道路上,母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱,这份无私的爱像涓涓细流,温暖着我们的心田,烙在我们的心坎上;
但父亲,在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲,一个有苦自己尝,有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉,让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲,从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养。
一件----的事教案
教学目的
:
能写出自己听到的或看到的一件事,按要求能写出表现社会生活中新风尚的事。
教学重难点:
能确定中心,并能围绕中心按顺序把事情写具体教学用具:
小黑板,白纸
教学过程:
一、提示课题板书:
写一件你听到的或看到的表现社会生活中新风尚的事,先确定中心,然后按顺序写,注意写具体些。
(板书)
二、审清课题:
1、我们已经学过记人写事,写景状物的作文那么这次作文是写什么的?
(写事)
2、写什么事呢?
(写能表现社会生活中新风尚的事,并且是写听到的或看到的)
3、小结:
这次作文要写事是要写你听到的或看到的,能表现社会生活中新风尚(好事)必须注意是写你听到的或看到的。
三、弄清中心选材:
1、应该怎样来写好这次作文,首先弄清这次作文的中心是好人好事,所以,按照这个要求选好人好事。
-2、应该怎样选材。
(
1)同学们想一想,该选哪些具体材料?
2)出示小黑板:
*写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁,小主人?
?
一个二十来岁的姑娘,笑容可掬,有条不紊地打点着顾客,人们都称赞这小店给大家带来了方便。
*写生日那天,妈妈给“我“煮了两鸡蛋,”我“吃了一个,留给妈妈一个,写一次“我”给妈妈送森…*写爸爸有病在家休息,听说离他家有二百多米的一个房屋失火,爸爸毅然奔向失火的房屋,带病灭火。
3)请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文?
(第三个)为什么?
(因为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火,写出了好人好事)前面两个材料?
(不符合,因为不较典型,第二个又是写“我”的。
4)小结:
选材时,还要注意选择别人做的事。
3、请同学们说出要选的材料。
(写邻里之间互相帮助的事,同学互相帮助的吞,农民自动积资办学校的事,工人爱厂如家的事等等,作文指导《四年级作文课教案》。
)
4、强调选材时应该注意的问题(
1)出示小黑板:
*写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上,如何尊敬自己中学时代老师的事。
*写自己第一次摄影的趣事。
*写姐弟俩看电视时争吵的事。
2)第一个材料是否符合这次作文要求(不符合)写的事不是生活中的新风尚)(
3)第二三个呢?
(不较典型,第二个是写“我”的)。
5、请同学们选择材料,写出来,提问一个同学所选的材料(一个自习课,“我”在做一道题,怎么也做不出来,后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解决了困难)。
四、按顺序写
1、怎样写好同学们所选的材料呢?
(要按顺序来写,板书)
2、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?
(起因、经过、结果)板书
3、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写?
(《一夜的工作》)起因:
写总理叫“我(作者)去他(周总理)的办公室,经过:
写出看到总理的工作劳苦,生活简朴。
结果:
写作者看了以后的感受。
4、怎样写清起因,经过,结果?
请位同学按所选的材料说出怎样写清起因,经过,结果?
(可分为三部分写出(
1)写起因:
我在学习碰到困难(
2)经过写小明怎样帮助“我”解决困难。
3)写结果:
写出“我”的感受想法。
)五、范文评析
1、出示例文《邻居》
2、请位同学朗读例文,同学们思考;
例文的中心是什么?
(紧紧围绕邻居对“我”的热心帮助,热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。
3、这中心能否符合这次作文的要求?
是不是写自己做的事?
是不是写社会主义的好人好事?
(符合,不是,是)
4、例文是按什么顺序来写?
(起因、经过、结果)
5、事情的起因经过结果各是什么?
(起因:
妈爸不在家,没人照顾我,经过:
邻居来帮助“我”。
“我”的想法。
板书)
6、例文一个突出特点是什么?
(写得具体,)板书
7、从哪几个方面写具体?
(睡在床上的心理活动,叔叔、阿姨的语言、行动、神态,都写得具体,)板书
8、找出例文中描写“我”睡在床上的心理活动、叔叔阿姨的语言、行动、神态的句子?
9、小结:
写具体,主要把经过(发展)写具体。
写好人好事重点放在发展这部分。
(板书线条)
六、列提纲,写具体
1、根据同学们所选的材料,列出提纲。
(一般分为三部分,即事情的起因;
点明事情的起因,时间,地点内物,。
经过:
写具体些。
写出想法感受。
2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心理活动、语言、行动、神态这一些。
)
七、布置作业
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