独立学院三全育人之资助育人篇.docx
- 文档编号:138227
- 上传时间:2022-10-04
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:12.67KB
独立学院三全育人之资助育人篇.docx
《独立学院三全育人之资助育人篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《独立学院三全育人之资助育人篇.docx(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
龙源期刊网
独立学院三全育人之资助育人篇
作者:
梁志兰
来源:
《读与写·中旬刊》2018年第08期
中图分类号:
G648文献标识码:
B文章编号:
1672-1578(2018)23-0004-01
通过资助工作开展育人教育,使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、培养诚信、自立、自强、感恩等优秀品质。
目前,我院基本建立起以奖助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免为主体的多元化的资助家庭经济困难学生的政策体系。
这些资助方式在资助家庭经济困难学生的过程中起到巨大的作用。
作为资助管理部门,应从规范管理实践运作两方面构建公平、高校、操作性强的“资助”和“育人”相结合的资助体系,促进家庭经济困难学生在逆境磨砺中健康成长。
全员资助育人具体应做到:
资助管理工作领导小组靠前指挥,学年初开会安排部署,学期末开会总结检查,日常工作抓制度落实、抓监督。
每季度通报情况,每月小结,工作中逐步形成了自上而下的指导系统和自下而上的保障体系。
工作中逐步形成学院宣传政策、资助管理中心解释办法、辅导员班主任动员引导的宣传模式。
让每个学生了解国家政策、感受党、政府及学院的关爱,从而真正发挥各类资助基金和奖学金对学生的作用,进而保证资金的顺利发放。
全方位资助育人:
1.育人为本,做好家庭经济困难学生的思想和心理工作
1.1关注家庭经济困难学生思想动态。
辅导员必须定期召开家庭经济困难学生的座谈会,及时了解家庭经济困难学生所思、所想、所需。
平时多找家庭经济困难学生谈心,增进对学生家庭情况的了解,掌握这些学生的思想动态,有针对性地开展深入细致的思想政治工作,及时帮助家庭经济困难学生解压释感,让家庭经济困难学生感到党和国家、学院的温暖。
1.2加强家庭经济困难学生的心理疏导。
把家庭经济特别困难的学生作为开展大学生心理健康的重点关注对象,辅导员联合大学生心理咨询中心开展团辅活动,定期开展有针对性的心理健康讲座和咨询服务活动,对于心理疾病较为严重的学生加以指导和引导,帮助其加强心理调式、克服心理障碍。
从心理上慢慢摆脱压力,培养学生自强自立的意识,增强学生克服困难的能力。
数千元的助学金对许多家庭经济困难学生而言可算是一笔不小的经济来源,对于这些钱该怎么用到实处,需要引导学生学会理财,树立正确的消费观,制止铺张浪费、吸烟酗酒、迷恋网吧等不良消费,应授予学生金融理财知识,帮助家庭经济困难学生树立正确的消费观和价值观。
2.资助与育人相结合,引导家庭经济困难学生全面成才
2.1树立学习榜样,明确自身目标。
辅导员班主任在日常的工作管理中,充分运用一些成功人士的案例激发和鼓励家庭经济困难学生,使他们知道很多成功人士正是在逆境中克服困难、迈出成功的第一步的,贫困将是一笔财富,它能培养人吃苦耐劳的精神,磨练人的意志,从而能正确对待贫困并努力克服这些问题。
动之以情,晓之以理。
用心教育引导他们要在逆境中坚定信念、用于进去的思想品德,激励他们以发奋图强的姿态和信心迎接挑战。
除此之外,优秀家庭经济困难学生的典范作用也能换起家庭经济困难学生的实际行动,可以开展国家奖学金担任资助宣传大使,引导他们以榜样为前进的动力,勤奋学习,积极进去,以对生活充满信心的状态投进到今后的学习生活中去。
2.2重视感恩教育,以社会实践活动为辅。
学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德。
助学金从某种意义上来讲已然成为一部分家庭经济困难学生的“免费午餐”,部分受助学生认为享受资助是理所当然的。
针对这一现象,我们必须高度重视学生的感恩教育,使他们意识到获得党和国家、学院、他人帮助的同时,有义务做出积极的回应,懂得和学会感恩也是每一位获得资助的大学生应具有的一种责任意识。
应让家庭经济困难学生积极参与社会公益活动,让受助的学生在具体的爱心实践活动中体验和感受帮助他人的快乐,赢得社会的尊重。
我们要引导学生树立对社会、对他人的责任意识,营造校园感恩环境,使他们在主观上有感恩社会、回馈社会的责任意识。
可以通过让受助学生参加感恩征文比赛,演讲比赛、感恩资助政策网络知识竞赛,写一封感谢信、义诊、参加勤工助学活动等以感恩为主题的各类活动,让这些同学学会感谢和帮助过自己的人,常怀一颗感恩的心。
2.3挖掘勤工助学的功能,与能力培养紧密结合。
大学生求知途径可以分为三个方面,
30%来自书本,30%来自授课,40%来自实践。
勤工助学、社会实践正是大学生走出“象牙
塔”、走向社会、了解社会的有效方式。
目前,大学生从事的勤工助学岗位大多是由学院自身创造或者联系的一些适合学生业余工作的岗位,就我们学院而言,有办公室助理,图书馆协管员、学生宿舍督查员、医务室小助理等,这些都是帮助大学生自食其力克服困难的有效途径,不仅锻炼了他们的情操,也培养了他们人际交往能力、组织协调能力,有效促进了大学生综合素质的提升。
2.4诚信教育方面,加大对学生的法制教育,自觉履行还贷义务,做一名诚实守信的人,从而构建以诚信做人、诚信考试、诚信缴费、诚信贷款,诚信还款等为主要内容的诚信教育体系。
全过程资助育人:
一开辟“绿色通道”使新生报到不再受阻;二、做好新生老生家庭经济困难学生认定及建档立卡工作;三持续做好家庭经济困难学生在校期间的资助工作;四、注重做好家庭经济困难学生离校后的贷后管理工作。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 独立 学院 育人 资助
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)