小学班级量化考核制度Word文档格式.docx
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②物品:
桌凳排放整齐,物品摆放有序,学生衣物、卫生工具及其它物品一律摆放合理、有序,一处不合格扣1分。
③门窗玻璃、墙裙、窗台、窗帘、风扇、饮水机、电视等物品表面随时保持干净、无灰尘、污渍。
一处不合格扣1分。
④墙壁:
无乱贴、乱挂、乱涂、乱画现象,无蛛网、尘土,否则一处扣1分。
2、卫生区(15分)
①楼内卫生区:
按规定时间打扫,打扫楼梯时,先彻底清扫,无细碎垃圾时再拖净。
所包含窗户、楼梯扶手、墙裙表面干净,无痰迹、污渍,墙壁无灰尘、蛛网。
否则一处不合格扣1分。
②楼外卫生区:
区域内地面捡拾及时,随时保持干净,路面、草坪内无石块、树枝、纸屑等。
否则一处扣1分。
③所含冬青带内、园地内无夹塞、悬挂的垃圾袋,冬青带下无枯枝残叶。
否则一处不合格扣2分。
④卫生区被通知后才打扫的扣2分,通知后仍不及时打扫者每次扣5分。
(三)遵规守纪(20分)
1、迟到、早退,不按规定时间外出(如外出需持班主任开具的正式假条),不按时静校,一人次扣1分。
2、逃学旷课,进网吧,发现一人次扣2分,影响学校声誉者,造成严重影响的扣10分。
一人次扣5分。
3、拨弄是非,导致打架、欺负同学现象,参与者1人次扣2分,策划者1人次扣3分,并全校通报批评。
4、同学间说脏话,对老师不礼貌,1人次扣1分,造成严重后果者,扣5分。
5、讲究个人卫生,衣着整洁,按规定着校服,规范佩戴红领巾,发现一人次违反扣0.5分,对检查人员态度不端正一人次扣2分。
6、校园内乱涂乱画,乱扔垃圾。
一人次扣0.5分。
7、课间在楼梯楼道内大声喧哗,追逐打闹,做危险游戏,1人次扣2分,造成重大影响者扣10分,出现人身伤害情况,按相关规定执行。
8、放学不排路队,路队纪律乱,不打班牌,班主任不送路队,就餐不排路队,或纪律较乱,一次扣0.5分。
9、踩草坪,爬围墙,故意破坏公物,攀折花木,视情节严重与否一人次扣0.5--5分。
以上各项得分封顶,但不保底。
(四)课堂常规(10分)(添加)
1、课前准备好学习用品。
上课前准备好课本、作业本、笔以及其他文具,摆放整齐、有序,课堂秩序混乱一人次扣0.5分
2、小预备铃响后,迅速进教室,学习用品摆在桌面规定的位置上(课本、作业本放在桌面的右上角,文具盒放在桌面的正前方),静候老师上课,坐下后要安静、端庄,不弄响桌椅,不摇头晃脑。
到专用教室或操场上去上课的班级,预备铃响后由教师整队带到专用教室或操场,做到静、齐、快。
没有按规定摆放文具一人次扣0.5分,到专用教室上课路队混乱者一次扣1分。
3、坐姿端正。
双手按要求放在桌面上,抬头挺胸,身体坐直,两肘放在课桌上,左手放在右手上面,两脚平放在地面,距离与肩同宽;
上课不做和学习无关的事——上课不打瞌睡、不趴在桌子上、不得脱鞋、不得喝水吃东西、不得扇扇子、不准玩东西、不能看课外书、不得搞小动作等。
不按规定要求一人次扣0.5分。
4、回答问题、要立正站好,不可手扶在桌子上,或半趴在桌子上。
5、读书。
坐着读书时,身体要坐直,眼睛离书一尺。
站着读书时应立正站好,双手拿书。
6、写字。
将纸本放正,身体坐直,头摆正,右手握笔,左手扶书或纸,眼距书本一尺,手指尖与笔距离一寸。
(五)两操和升旗(30分)
1、课间操(10分)
(1)队列整齐(含退场秩序)(1分)。
(2)全员参与(1分)。
每班可留2名学生打扫卫生,每缺一人次扣0.5分(有检查、领操任务的学生除外)。
,学生请假要有班主任开具的正式请假条,无正式假条者按未到处理。
(3)口号响亮(1分)。
无口号扣1分,不响亮扣0.5分。
(4)做操质量(5分)。
动作不规范不到位。
一人次扣1分。
(5)做操纪律(1分)。
做操说话、打闹,一人次扣0.5分。
(6)班主任跟操(1分)。
班主任全程跟操,女班主任每月4天特殊假期,可以不跑操,但应到场指导学生,保证做操质量。
班主任公差,副班主任跟操。
2、眼操(10分)
坐姿端正,动作规范,无说话、做作业、看书等不做操现象,一人次扣1分;
如果集体不做操,计0分。
3、升旗(10分)(添加)
(1)周一升旗时不穿校服者,每人扣0.1分。
(2)班主任不跟班者扣1分。
(3)在7:
10——7:
15不下楼集合的班级每班扣0.5分。
(4)集合达不到快静齐,有学生说话、打闹的,每人扣0.1分。
(5)7:
20没有到指定位置站队的班级不予赋分。
(6)在升旗仪式过程中站队不齐、说话打闹的,每人扣0.5分,情节严重的扣分视情况而定。
(7)升旗过程中不行少先队队礼的,每人扣0.1分。
(8)班主任跟班但没有对本班的违规学生进行制止和管理的扣本班1分。
(9)升旗仪式结束后退场混乱的视情节给予1分之内的扣分。
(六)班级文化建设(10分)
(1)(每月删除)按要求更换黑板报,主题鲜明,内容丰富,图文并茂,版面设计要求科学、合理、新颖,创意新颖,字体工整。
(2)室内张贴张挂规范、美观。
三表一框、班训、眼操图、守则规范齐全。
(3分)
(3)班级文化有特色,氛围浓厚,体现班级特色。
(2分)
(4)楼道文化展板定期更换,张贴美观,内容充实。
(七)公物(10分)
(1)按中心夜查情况,门、灯、饮水机不关(锁),一次分别扣0.5、1、1分,窗不关一次扣0.2分,计入当月量化。
公物损坏上报不及时,同等处理。
(2)桌凳因人为损坏出现断腿,桌面有洞、明显刀刻划痕,每处扣2分,并按规定进行赔偿。
(删除)
(3)人为原因致使门窗玻璃破碎一块扣2分,黑板玻璃破碎一块扣5分,门损坏一处扣10分,宿舍同上,并按相关规定赔偿。
(七)班主任工作日志(10分)
每月对班主任工作日志进行检查,纳入班级量化分。
(八)材料(10分)
(1)班级工作计划、总结班会记录等和班级管理有关的材料不按时上交每次扣2分,每拖一天再扣1分;
各种材料内容用稿纸撰写,不可以下载、雷同,发现一次扣5分,并退回重新撰写。
(共7分)
(2)每班积极撰写广播稿,并与每周五前上交学部(3-6年级),一次不交扣2分,迟交一次扣0.5分,数量不足,一篇扣0.5分,在校园广播站中播出一篇加0.5分,一、二年级取广播稿分数的平均分(添加)(共3分)
(九)通报(10分)
对于学生或班级出现的重要问题,以学部名义进行通报,通报表扬、批评一次计正负3分。
凡被学校、学部通报批评的班级,取消本年度优秀班集体评选资格。
(十)教学成绩(150分)
每学期分期中、期末两次将班级成绩计入到班级量化中。
具体方法见附1《小学班级教学质量评估方案(讨论稿)》。
(十一)附加分
1、宿舍(50分):
按检查结果,计入到寄宿班级量化中,学部检查30分,教师检查10分,学生检查10分;
当月被评为文明宿舍,按一个宿舍加2分计入“文明宿舍”分中。
2、班级获奖:
(1)教育中心或学部组织的一切活动,如:
校运动会、跳绳比赛、拔河比赛、校艺术节等,按班级名次加入每月的班级量化总分。
年级第一名加3分,第二名加2分。
(2)个人代表学部、教育中心参加获奖加分分别为:
参赛人数为3人以上(单项比赛)区级一等奖0.5分/人,市级一等奖1分/人,市级二等奖0.5分/人,省级一等奖2分/人,二等奖1分/人,国家级一等奖3分/人,二等奖2分/人。
参赛人数3人及3人以下,每人次按以上分值的2倍执行。
学生个人取最高分值,不累加。
3、好人好事:
拾金不昧、助人为乐一般情况下每次加0.5分,给教育中心带来重大影响者加1—5分,每月最多不超过5分。
4、学部每月举行主题班队公开课,举行公开课的老师加班级量化分1分。
使用说明:
1、考核结果作为评选优秀班集体、优秀班主任的重要依据。
2、考核成绩与班主任津贴挂钩。
3学期末按班级量化总分,以寄宿班和非寄宿班3:
7的比例确定优秀班级(优秀班主任)。
附1:
《小学班级成绩量化方案(讨论稿)》
我们小学本学期采用“目标达成”制度来评价我们班级的教学成绩。
二至六年级依据2009年1月、3月、7月三次考试成绩,分别对各班级的优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加取其平均数,和2010年1月的期末考试的各班实际优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加再分别取其平均数,把该数值作为班级教学成绩量化的参考基数,即目标数(基数分150分,优秀基数分60分,良好基数分60分,般生基数分30分),各班级每增减一个优秀赋分为正负1.5分,每增减一个良好生赋分为正负1分,每转化一个差生赋1分。
一年级教学成绩依据区教研室所要求的优秀、良好、般生的比率,再结合我校的实际情况,依据班级人数折合成具体目标数(基数分为150分,优秀基数分60分,良好基数分60分,般生基数分30),其增减目标数赋分标准同二至六年级的赋分标准。
该得分作为班级量化的教学成绩部分。
上不封顶,下不保底。
小学教师量化考核制度
为适应素质教育发展的新形式,全面系统地考核每位教职工的工作实绩,客观公正地评价每位教师的“德、勤、能、绩、量”各单项的实况,进而促进每一位教职工的专业发展,提高我校的教育教学质量,特制定本评价方案。
一、师德(20分)
期末评价:
学生评价占20%,同事评价占40%,领导评议占35%,出勤早到占5%。
1、总体要求:
爱岗敬业,有责任心、使命感,服从领导,团结协作,淡泊名利,勇于承担责任,关注学校发展,维护学校声誉,关心爱护学生,遵规守纪。
2.实行师德警戒线一票否决制:
(当年评优树先、晋升评聘职称等)
(1)故意危害四项基本原则的;
(2)有有偿家教行为,仍不改正的;
(3)体罚、侮辱学生,向学生家长索要钱财,损害教师形象和学校声誉的;
(4)酗酒闹事,参与赌博、盗窃、打架斗殴的;
(5)工作态度差,劳动纪律涣散,不服从学校管理,无理取闹,恐吓威胁学校领导和其他教师,情节严重的;
(6)无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的;
(7)受党纪政纪或刑事处分的;
(8)玩忽职守,造成较大责任事故的;
(事故定性见说明)
(9)违反社会公德、学生或家长多次投诉,引起社会强烈不满的;
(10)在科研中弄虚作假、抄袭剿窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的;
(11)在区统考等大型考试、监场、阅卷有舞弊行为者;
(12)乱收费或向学生推销资料、强迫征订资料,向家长索要财物,造成不良影响者。
二、考勤(50分)
检评量化细则,以《教育中心教职工考勤制度》为准。
并特别强调区教育局学校、学部会议或教研活动、学习培训、考试、监考、阅卷、校运动会、升旗、课间操等加倍扣分。
三、教学常规(100分)
1、备课(20分)
(1)规范性:
各科备课前要先备大纲,有本册教材分析,教学计划,单元备课和课时备课,符合区教研室教学常规要求,项目齐全,书写认真,教后有札记(心得体会或经验教训等)。
教学不足五年的教师必须
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- 小学 班级 量化 考核制度
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