湘版小学二年级美术下册计划教案Word文档下载推荐.docx
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教学内容
课时安排
教学目标
重难点
备注
1
巧妙的组合
2
让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣;
两形重叠处区分色彩。
加一加
变一变
1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美,培养视
觉感受力和平面表现能力。
2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面;
形的位置安排恰当,组合自然,画面美观。
3
猴子上树
1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法,集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
2、培养学生的动手能力和创新意识,培养集体合作精神,增强学生保护环境的意识。
使学生运用剪、撕方法制作树;
树木造型美观,组合有变化。
4
帽子回来了
通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物、热爱自然的思想感情,发展他们的想象能力和绘画表现能力。
综合分析各种动物形象特征,能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景;
不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
5
6
三个好伙伴
1、通过启发学生联想,想象,指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画,培养学生的形象思维能力及造型能力。
2、培养学生热爱生活,向往未来的思想感情。
初步了解色彩水的用途,掌握吹色彩水的基本方法;
启发学生在基本形的基础上大胆想象,创作新颖奇特,富有儿童特色的图画。
7
8
海底世界
1.通过想象画练习,学习简单的构图知识,把感知到的海底世界表现出来,培养学生的造型能力和想象能力。
2.进行色彩训练、形象思维与审美教育。
3.渗透环保意识,引导学生将来开发建设美丽的海底。
通过观察、分析、表现出海底世界,培养学生的造型能力和想象能力;
学生在小组合作中完成作业《海底世界》。
9
小泥人
1、学会捏小泥人的一般方法。
2、培养动手能力与合作精神。
3、体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。
在活动中掌握捏小泥人的方法;
想象一定的情境,并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。
10
蹦蹦跳跳
1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求,培养动手制作能力和表现能力。
2、养成耐心细致的好习惯。
折扎的方法、步骤与要求;
制作精美而有创意。
11
快乐的舞蹈
1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。
2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。
3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来;
用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。
12
望远神镜
1、通过教学,使学生认识到美在生活中处处存在。
2、使学生学会制作方法,学习一些有关望远镜造型的知识,训练学生的动手能力,培养学生的创新意识和想象力。
3、培养学生认真细致的学习态度,和对生活的热爱。
望远镜的制作过程和基本方法;
设计制作出各具特色、花样百出的望远镜。
13
看大夫
1、培养学生把握人物表情的能力。
2、加强学生对画面的整体把握能力。
3、消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。
通过观察发现人物表情的特点,并能用画笔表现出来;
对画面的整体把握能力。
14
15
我爱我家
1、培养学生观察,记忆能力及绘画表现能力。
2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。
让学生仔细观察自己的家庭环境,凭记忆选择一个最美的角度默画出来;
要扣紧主题,以一事一景来完成作品。
16
堆沙
1、通过启发学生联想,想象,指导学生堆出一座造型奇特,色彩艳丽的“沙工程”,培养学生的形象思维能力及造型能力。
初步了解沙土的性质和用途,掌握制作“沙工程”的基本方法;
启发学生在基本形的基础上大胆想象,创作新颖奇特,富有儿童特色的“沙工程”。
17
花儿遍地开
1、通过本课教学,提高学生动手技能,促进学生指肌的灵活性,培养学生耐心细致的工作作风。
2、通过拼花活动,发展学生的求异思维,提高学生的联想能力。
拼图构思设计;
怎样拼出新颖生动、有创意的图形。
18
19
学生创作
了解美术创作的多样性,以及创造性思维在美术创作中的重要地位,丰富的视觉形象拓展学生的想象空间,发展创造性思维,丰富的视觉形象。
归纳教材列举美术作品的不同类型,认识和了解不同观念、视觉角度、表现手法获取和创作的视觉形象和美术作品。
20
复习考查
考察学生学习中对美术的体会和理解创造性思维在美术创作中的重要地位是本课的重点。
合理地引导学生运用发散性思维去理解作品的意义和发现、体会生活中有趣的现象,是本课丰富的视觉形象的难点。
湘版二年级美术下册教案
1、
教学目标:
1、通过教学,使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。
2、培养学生动手能力,拓展学生的美术视野,提高美术欣赏能力和创造美的能力,感受色块和抽象图形展现出来的美。
教学重难点:
重点:
能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。
难点:
学会用几何图形和色块创作绘画作品。
教学准备:
作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔
教学过程:
一课时
一、游戏体验,导入教学
1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形:
三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等,开火车的形式让学生认出来
2、老师在黑板上示范:
用这些几何图形任意的组合,有意识的形成一幅漂亮的画面。
3、请学生说一说,你觉得这样的画面美不美?
为什么?
4、导入课题:
二、学习方法,大胆尝试创作
1、欣赏教材上的范画,初步了解作画方法
2、同学之间分组探究,这种组合画有什么特点?
我们应该注意些什么?
3、学生尝试练习,用学具中的几种几何图形拼摆组合一下,看看能组合出什么画面来。
4、老师提示:
如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合,是否能产生更加巧妙的画面来
5、学生带着这个建议再次尝试,用水彩笔在作业纸上练习组合
三、展示学生优秀的创意,总结创作方法
1、老师出示学生的优秀作业,学生欣赏
2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验?
3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项
二课时
一、开展活动,拓展学习
运用上节课学到的方法,全班四人一组,用画或皱纹纸剪贴的方法,把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合,创作出漂亮而有新意的画面来。
老师作评委,全班进行比赛,比一比,哪组的画最有创意,最漂亮。
2、
加一加变一变
1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象
2、渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力
3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意
1、重点:
想象添画
2、难点:
描绘物体的外形及想象添画
作业纸、彩笔、各种日常生活用品
一、游戏体验
1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品,并说出物体的形状
2、设计提问:
触摸物体的哪个部位可知道物体的形状?
3、老师结合学生的回答进行总结:
触摸物体的边缘可知道物体的形状,物体的边缘就是物体的形状
二、感知,描绘基本形
1、仔细看一看,摸一摸带来的生活用品,再与同学讨论:
它的的外形有什么特点?
2、学生试着画一画
3、讨论并总结绘画表现应注意的几个地方
4、老师示范,学生评价
一、想象添画
1、观察课件《神笔小画家》
小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的?
3、讨论并总结:
添画方法(内添、外添)
添画时基本形不变,添画不要太多
三、戏活动:
超级变变变
1、分组讨论:
小组的物品可添画成什么?
2、比赛。
学生四人一组,大胆给物体的基本形进行添画、添色,老师巡视指导,留意进度。
四、欣赏评价
1、评出每组优秀作品,展示作业
2、老师点评
3、谈一谈这堂课的收获
第3课猴子上树
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法,并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中,使活动具有一定的情节性、故事性,培养学生的想象力。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学设计:
一、感知激趣
1、教师示范演示:
现场演示“猴子上树”的玩具,激发学生的兴趣。
2、学生边看演示,边相互交流“猴子”是怎样爬树的?
3、出示课题:
“猴子上树”。
二、自主探索
1、根据教材自学基本折法,折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的玩具分发到小组,学生自己研究做法,并亲自动手做一做。
3、教师参与学生的学习,及时指导。
三、表现创作
1、欣赏教材玩具,你最喜欢哪件作品,为什么?
2、引导欣赏要点:
作品的主题想象、创作有特色。
3、学生小组讨论:
“我的玩具是……”
4、学生动手装饰。
四、欣赏评价
1、玩一玩,议一议。
2、教师参与赏评。
《猴子上树》课后记:
本课教学内容取材于民间游戏“猴子上树”,并在传统造型的基础上进行了改进,是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合制作课。
在了解传统的“猴子上树”的基本折法与玩法的基础上,我在教学中强调学生在自主学习中更多地发散思维,即在折法与玩法上有创新表现。
引导学生自学教材中的三种折纸方法,让学生尝试自己做,有的学生做的“猴子”是从外面的对折夹缝往上爬,有的是从里面的内折夹缝往上爬,看到学生高兴地做,快乐地玩,我也和学生一起又做又玩。
整节课极富情趣性和娱乐性。
第四课
彩点点
1、欣赏修拉的作品,感受彩点画面的趣味,
2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画,
3、体验彩点组合画面的乐趣,同学合作愉快。
教学重点、难点:
水色比例的控制、颜色的组合搭配。
教学过程
一、激趣导入
1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯,
2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色,
你觉得这个时候的酒杯里
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- 关 键 词:
- 小学 年级 美术 下册 计划 教案