七年级语文上学期期末测试题1 新人教版Word格式文档下载.docx
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七年级语文上学期期末测试题1 新人教版Word格式文档下载.docx
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黄晕(yù
n)
嗉(sù
)囊
不亦说(shuō)乎
D.峰峦(luá
禅(shá
n)院
御(yù
)聘
庞(pá
ng)然大物
2.下列词语没有错别字的一项是:
( )。
A.轻飞慢舞
随声附和
玲珑剔透
刻不容缓
B.呼朋引伴
绝处缝生
津津乐道
海枯石烂
C.惊慌失措
昂首挺立
默默无闻
暗然漂缈
D.苦心孤诣
各得其所
骇人听闻
姿态万千
3.下列句中加点词含义理解有误的一项是:
A.春天像小姑娘花枝招展(树儿的枝条随风摇动)的,笑着,走着。
B.有多少“第一次”值得你低回(留恋)品味?
C.乌云弥漫(充满,布满)了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪。
D.斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕(宽容饶恕)了那烦人的聒聒。
4.下面有关文学常识有误的一项是:
A.《聊斋志异》——清代蒲松龄——短篇小说集
B.《荷叶》——散文——冰心
C.《风筝》——鲁迅——文学家、思想家、革命家
D.《绿色蝈蝈》——法布尔——法国著名昆虫学家
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是:
( )。
(2分)
A.“中奖了,中奖了……”妈妈高兴地大叫。
B.秋天栖息在农家里。
C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
D.他们还像年轻一样,喜欢运动。
6.修改下列病句。
(1)具有顽强的毅力,是一个人在事业上能否取得成功的关键。
修改:
(2)通过这件事,使我们明白了许多做人的道理。
7.模仿例句,以“人们都爱”开头写一个句子。
(3分)
例句:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的浓香四野。
仿写:
人们都爱
8.口语交际(3分)
在一次酒宴上,一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说:
“彭元帅,您是中国人民的伟大儿子。
”彭德怀微微一笑:
“不,……”仅仅把那位记者的话略加改动,调整了一下顺序,就很好地突出了伟大的祖国,反映了自己的谦虚情怀。
请问,彭德怀改动后的话是怎样的?
9.读名著,关键在于读。
冰心的《繁星》《春水》表达了对母爱、童真、自然的赞美,总的来说,大致包括三个方面的内容:
一是
;
二是
三是对人生的思考和感悟。
(4分)
10.综合性学习
(8分)
为深入贯彻落实十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务,提高国民语言文化素质,提升国家通用语言文字社会应用水平,弘扬民族优秀文化传统,本校拟举办“中华诵?
2009经典诵读大赛”活动,请你为团委的宣传出出力。
(1)为了动员同学们踊跃参加,团委决定征集宣传标语。
请你拟定一则标语。
标语:
(2)你准备参加诵经典比赛,请你选定参赛题目(古今的诗歌、散文皆可),并自己写串词或者说说你选定这篇经典作品的理由(60字左右)
参赛题目:
《
》(2分) 串词(或理由)(3分)
二、古诗文积累与运用(23分)
(一)古诗文积累(10分)
11.“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。
(1)《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉而留连忘返的诗句是
。
(2)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题,王湾在《次北固山下》吟咏“
”,满蕴思乡的泪水。
(3)《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗是
(4)孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是
,
(5)《龟虽寿》中,作者用“
”来表现作者虽已暮年,仍老当益壮,不失雄心壮志的情怀。
(二)阅读下面的选文,完成文后12—14题。
(13分)
文段一:
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
文段二:
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
12.解释下列加点词的意义。
(1)暮而果大亡其财:
(2)马无故亡而入胡:
(3)不筑,必将有盗:
(4)此何遽不为福乎:
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)
(1)其家甚智其子,而疑邻人之父。
译文:
(2)此独以跛之故,父子相保。
14.在《智子疑邻》中宋国富人太过自我,不及时听取他人意见,造成了失盗的结局;
而在《塞翁失马》中塞翁坚持的观点,最终皆变成现实。
请你比较两篇文章,结合原文内容,说说在生活之中应如何看待“自我”。
答:
_______________________________________________
三、现代文阅读理解(42分)
(一)阅读鲁迅《风筝》一文,完成15—20题。
(20分)
(1)北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
(2)故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?
四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
(3)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;
两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
(4)有一天,我忽然想起,似乎多久不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
(5)我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;
便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
(6)然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
(7)但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。
(8)我也知道补过的方法的:
送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。
我们嚷着,跑着,笑着。
——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
(9)我也知道还有一个补过的方法的:
去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。
”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。
有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。
我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。
“我可是毫不怪你呵。
”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。
(10)“有过这样的事么?
”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
(11)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?
无怨的恕,说谎罢了。
我还能希求什么呢?
我的心只得沉重着。
现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。
我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。
15.从记叙的顺序上来看,本文属于__________________________(3分)
16.第
(1)段中划线句的描写有何作用?
___________________________________________
17.第(7)段划线句在文章结构上的作用是:
__________________(3分)
18.请你根据语境,认真品读第(5)段的划线句子,想象弟弟当时绝望的神态,用一个句子将其神态描写出来:
(3分)
19.《风筝》一文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?
面对哥哥的精神虐杀,弟弟为什么不反抗?
________________________________________________________
_______________________________________
20.从选文看,“我”是怎样一个人?
全文的写作目的很丰富,请说出其中一种。
_____________________________________
(二)阅读《最美丽的烟花》一文,完成21—26题。
(22分)
(1)那年她18岁,在离家千里之外的一所大学就读。
放了寒假,她迫不及待地准备回家,但大雪封路,等赶回家,已经是农历腊月二十八了。
(2)家里冷冷清清的。
她才知道母亲已因重病住进医院,三个月几乎花光了家里所有积蓄,病情仍不见好转。
她心急如焚地放下行李,立刻赶去医院。
(3)病房中,消瘦的母亲正在昏睡,l5岁的弟弟一筹莫展地流着眼泪。
见此情景,她忧心忡忡。
停留片刻之后,她叮嘱弟弟好好照看母亲,然后转身离去——她身上只有50元钱
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