任职以来班主任工作总结Word格式文档下载.docx
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密切协调配合各科任教师的工作,做到齐抓共管,形成合力。
全面贯彻执行素教育,努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
一、基本情况
任现职以来,我一直担任班主任工作,所带班级百分之九十的学生都是少数民族,都是农民家庭出生,学生的思想纯朴单纯。
但是,大多数的家长接受教育程度不高,对学生的学习重视不够,教育方法欠缺。
特别是近年来,大量的农民工外出打工,把孩子留给年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆看管,留守儿童成为学校教育教学工作最头疼的问题,也是班主任老师最难管的问题。
打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够,造成学生的学习生活无人监管,自由散慢,性格孤僻,道德缺失……一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。
任职以来,我从不计较个人得失,以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神,任劳任怨地承担班主任工作。
针对班级学生的实际情况,深入了解学生的家庭情况和思想动态。
引导学生树立理想,教育他们学会自我学习,学会自我管理,鼓励他们在学习和生活上找到乐趣、找到自信。
二、班级管理目标及措施
我的班级管理理念是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自我管理。
为能实现这些目标,我主要从以下几个方面入手:
首先是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师?
见到老师问好,当然不错,但仅仅如此是远远不够的,我们需要培养学生有正确的尊师观念。
例如:
上课积极发言,开动脑筋;
作业认真完成,不懂就问;
作业格式正确,布局设计合理;
关心班级卫生,爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养,守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
经常提醒学生不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗。
良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现,要求学生要养成这些良好的行为习惯。
其次是培养学生的管理能力。
在班级管理中,我培养很多的小助手,每个同学都有帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,让学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事,班级凝聚力也因此得到增强。
有时班主任不在学校,课代表就会组织学生学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法,让他们自己管理自己。
再次是与学生交流谈心。
我知道,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美之词,于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,事物也不是绝对的,而是相对而言的。
我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,把握谈心的尺度。
特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
第四是组织学生开展丰富多彩的活动。
活动是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。
在班级管理中,我组织学生参加学校举行的各种活动。
除了学校举行的活动外,我还组织学生在班内开展活动。
如:
书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛等活动,丰富学生的学习生活。
我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。
所以尽量给他们创造展示才华的平台,让每一个学生都有锻炼的机会。
最后是协调任课老师的关系和加强家校联系。
作为班主任我还注意调和任课老师的关系,与任课教师交流,交换意见。
了解任课教师与学生的合作情况,发现问题及时解决。
多年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,互相配合,使每一位学生都能感受温暖健康成长。
三、班级管理实绩
这几年来,我所带的班级,精神面貌良好,团结友爱,集体荣誉感强,思想品德端正,积极参加学校举行的各种竞赛活动中,且取得了比较理想的成绩。
班级管理综合评估中,我所带的班级成绩都在中上水平,并得到领导和老师的认可。
几年来,我转化后进生不少于20余人,学生学习成绩都能得到不同程度的提高,学生综合素质良好。
总之,几年来的班主任管理工作中,能够做到尽力尽责,真抓实干,从工作实际出发,全身心的投入班级管理,通过不懈努力和不断的总结经验,同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持,班级管理工作取得了比较理想的成绩。
我相信,在长期的探索实践中班级管理工作将会取得更大的进步。
篇二:
任现职以来班主任工作总结
桑固乡张楼小学孙云英
以“科学发展”和社会主义核心价值观的重要思想作为工作和行动的指南,求真务实地搞好教育教学工作。
全面贯彻执行素质教育,努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
任现职以来,我一直担任班主任工作,所带班级百分之九十的学生都是农民家庭出生的学生,学生的思想纯朴单纯。
打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够,造成学生的学习生活无人监管,自由散慢,性格孤僻,道德缺失一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。
良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这些我都认为是尊师守纪的表现,要求学生要养成这些良好的行为习惯。
我常常在不经意的时候,发现一名学生会因为我的一句赞美而表现出色。
书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛、数学奥赛比赛等活动,丰富学生的学习生活。
作为班主任
我还注意调和任课老师的关系,与任课教师交流,交换意见。
了解任课教师与学生的合作情况,发现问题及时解决。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,互相配合,使每一位学生都能感受温暖,健康成长。
多年来,我所带的班级,精神面貌良好,团结友爱,集体荣誉感强,思想品德端正,积极参加学校举行的各种竞赛活动,且取得了比较理想的成绩。
班级管理综合评估中,我所带的班级成绩在全校始终名列前茅,并得到领导和老师的认可。
这些年,我转化后进生不少于30余人,学生学习成绩都能得到不同程度的提高,学生综合素质良好。
总之,在任职以来的班主任管理工作中,能够做到尽力尽责,真抓实干,从工作实际出发,全身心的投入班级管理,通过不懈努力和不断的总结经验,同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持,班级管理工作取得了比较理想的成绩。
篇三:
任现职以来的班主任工作总结(4500字)
任现职以来的班主任工作总结乐里镇瑞里小学杨正国任现职以来,我拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事业,严格自律,廉洁从教,爱岗敬业。
一、基本情况任现职以来,我一直担任班主任工作,所带班级百分之九十的学生都是少数民族,都是农民家庭出生,学生的思想纯朴单纯。
引导学生树立理想,教育他们学会自我学习,学会自我管
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