浅谈好教师的榜样力量文档格式.doc
- 文档编号:13817336
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:24KB
浅谈好教师的榜样力量文档格式.doc
《浅谈好教师的榜样力量文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈好教师的榜样力量文档格式.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在这种教育方法中,榜样范例是思想道德信息的承载体,是社会对其成员提出的道德期望的具体体现。
由于榜样本身具有生动鲜明的形象,榜样教育一方面能引导受教育者学习榜样的模范行为,另一方面也会使之通过接受榜样精神的感染、熏陶和激励,使道德行为动机得到激发和强化,思想境界得到净化和提升。
因此,榜样具有强烈而深刻的思想道德教育功能。
一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。
古语说:
“善歌者教人习其声,善导者教人习其志”。
一句话,教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教为人师表”的道德要求。
自古就有“十年树木,百年树人”之说。
首先,教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。
教师的人格魅力是提高教育质量的前提。
一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。
其次,教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。
一个人能否成才,首先取决于他是否有良好的道德行为习惯。
学校教育,应首先是“成人”的教育,“成人”才能“成才”。
教师,特别是班主任,是班集体的主要教育者及组织者。
在学生的人格素质的形成中起重要的作用。
人的素质是个整体,而人格素质则是其根和主干,它决定着学生素质的发展方向。
教师又是他们心中的偶像和效法的榜样,教师的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。
再者,教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。
一个优秀的教师不仅品质高尚,而且有着良好的职业道德。
首先,他应满腔热忱,关心爱护学生,这样的老师可敬可亲,学生才会愿意学,也才学得好。
其次,他应该有强烈的事业心和责任感,对工作总是一丝不苟,精益求精,爱岗敬业,乐于奉献,这同样会给学生以影响和感染,使本一心向善的学生更增添了动力,小树才有机会长成参天大树。
还有,教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。
教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人。
教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
总之,教师的一言一行对学生有着很重要的影响。
因此,教师应加强自身的修养,以身作则,率先垂范。
每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 教师 榜样 力量
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)