《中学生守则》和《中学生行为规范》实施措施和办法Word文档格式.doc
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要在现有工作的基础上,丰富养成教育的形式,创新养成教育的方法,拓展养成教育的途径,不断增强养成教育的针对性、实效性,具体来讲就是要做到三个并举。
1.静态教育与动态教育并举。
在充分发挥校园环境育人功能、让墙壁花草开口说话的同时,从本校学生的思想和行为的实际出发,开展系列的教育训练活动,确定系列专题,做到月月有中心,周周有重点。
让学生在活动中受教育,在教育中促成长,从而使学生的言行规范化、标准化。
2.引导教育与自我教育并举。
教师在当好示范者和引导者角色的同时,要充分发挥学生在教育活动中的主体作用,通过丰富多彩的形式吸引广大中学生积极参与到活动中来,在活动中引导他们进行自我管理、自我教育,学会自我约束,把教育内容逐步内化为学生自主自觉的行为。
3.知识教育与实践教育并举。
学校在向全体学生讲清《实施细则》对学生行为要求的同时,还要注重开展社会实践活动,让学生在实践中获得深刻的体验,进而规范言行,养成良好的行为习惯,做到知行统一。
(三)与贯彻《公民道德建设实施纲要》相结合。
把养成教育纳入社会主义精神文明建设之中,不断增强广大中学生的道德意识和公民责任感。
(四)与班风建设的检查、评比和学生质量综合评价相结合,在评价上做到三个方面:
1.单项评价与综合评价相结合。
从实际出发,依据《实施细则》中十项行为规范的要求,在全体学生中进行单项行为习惯标兵的评选。
如遵纪守法标兵、勤奋学习标兵、文明礼貌标兵等。
2.终极评价与过程评价相结合。
从班级管理的实际出发,把《实施细则》的落实与新型班集体的创建紧密联系,以学期为一阶段开展终极评价,评选“养成教育先进班集体”。
同时,学校可在班级量化的基础上设立“卫生流动红旗”、“守纪流动红旗”等项目,实行动态评价、过程评价。
3.校内评价与校外评价相结合。
在评价过程中,即要重视学校内部、教师内部、学生内部的评价,还要重视校外评价。
可以通过家校联系卡(本)、家长学校等形式,了解学生在家里落实《实施细则》的情况;
可以召开村队干部和周边单位有关人员参加的座谈会,了解学生在社会上遵守《实施细则》的情况,从而达到全面评价学生、改进学校德育工作的目的。
(五)在《实施细则》落实过程中,要做到学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。
通过家长学校委员会议和举办家长学校,通过多种形式向学生家长和委员们宣讲《实施细则》的内容,统一认识,统一步调,分工协作,密切配合。
三、建立表彰奖罚制度
对涌现出的各类行为习惯标兵以及先进班集体及时表彰,大力宣传,通过树立典型、榜样激励促进全体学生行为的规范化、标准化。
不规范的进行批评教育,严重违纪的惩罚做出处理。
四、初中年级学生行为规范的内容和要求
1.热爱祖国
(1)逐步树立国家观念和公民意识,了解中华民族的文明史、帝国主义侵华史、祖国建设事业取得的成就,激发报国之志。
(2)关心国家大事,坚持每天阅读、收听、收看新闻,把爱祖国、爱首都、爱家乡、爱学校结合起来。
(3)尊敬国旗、国徽,唱国歌声音洪亮,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
(4)关心集体,积极参加集体活动,热心为集体服务,树立集体荣誉感。
2.自尊自爱
(1)自尊也尊重他人,自爱也爱他人。
(2)坐、立、行、读书、写字姿势正确。
(3)衣着整洁得体,朴素大方,不穿过紧、过露和比较透的、以及牛子系列等不适合中学生穿的服装。
(4)仪表庄重,男生不留长发,女生不烫发、不留披肩发,全体学生不染发(黑色除外),不佩戴饰物。
(5)爱惜名誉,举止稳重,不贪图小便宜,不失人格。
(6)生活有秩序,作息有规律,养成健康的生活习惯,坚持锻炼身体,认真上好两操一课。
3.遵纪守法
(1)遵守学校纪律,不迟到,不早退,不旷课,不吸烟,不饮酒,不打架骂人,不私自在外留宿。
(2)注意安全,不在校园中、教室和楼道内追逐打闹和不大声喧哗,上下楼梯靠右行,不玩火源,不动闸合等电力设备,不到有水源的地方游泳,不做有危险的游戏和事情。
(3)积极参加团队活动、学校班级组织的文体活动和社会实践活动,遵守集会纪律,服从管理。
(4)遵守国家法规,不进入不适合中学生的活动场所,不参加非法的组织和活动,不赌博和变相赌博,远离网吧,拒绝毒品。
(5)认真学习《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,了解相关内容,并以此约束自己的行为,逐步培养依法行事的能力。
(6)树立公民意识和法律观念,了解自我防护的相关知识,遇事冷静不冲动,学会运用法律武器维护自身的合法权益。
4.勤奋学习
(1)认识到学习是公民的权利和义务,是学生的基本任务。
(2)带齐学习用具,做好课前准备,上课专心听讲,敢于发表自己的见解,勤于思考并积极回答老师的提问,养成良好的学习习惯。
(3)认真预习、复习,掌握科学的学习方法,不断提高学习效果。
(4)按时独立完成作业,书写清楚、整齐。
(5)在学习中勇于探索,学会发现问题、提出问题,注意把所学知识运用于社会生活实践,逐步提高创新精神和实践能力,学会动手搞科技小制作。
5.文明礼貌
(1)自觉使用礼貌用语,不说脏话,不讲闲话。
在日常交往中礼貌待人,讲话注意场合和分寸。
讲究礼仪,待客热情,起立迎送。
(2)尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习、工作和休息,防碍他人要道歉。
(3)尊重教职工和来宾,见面行礼或主动问候。
起立回答老师的问话,接送东西时要起立并用双手,给老师提意见态度要诚恳。
(4)尊重、倾听父母的意见和教导,主动把生活、学习、思想等情况告诉父母,礼貌回答父母的问话,不顶撞,不发脾气。
(5)摒弃卫生陋习,不随地吐痰,不随意扔废弃物,不乱倒垃圾,养成文明的卫生习惯。
6.勤劳俭朴
(1)树立正确的劳动观念,学会料理个人生活,管理好自己的衣物、书籍、用品,自己的事情自己做,培养自理、自立的能力。
(2)培养劳动习惯,主动承担力所能及的家务劳动,学会1-2项家庭劳动技能。
积极参加学校组织的社会实践活动和各种公益活动。
(3)珍惜劳动成果,爱护公共财物,生活俭朴不乱花钱,消费适度不攀比,不向家长提出不合理的生活要求。
7.诚信互助
(1)认识到诚信是做人的美德,团结互助是进步的前提。
(2)同学之间互相帮助,团结合作,正常交往,真诚相待,不欺辱同学,不起、不叫侮辱性绰号,发生矛盾时主动做自我批评,有错就改。
(3)不擅自进入他人房间,不串教室,不动用他人物品,不看他人信件和日记。
答应别人的事要努力做到,做不到时要表示歉意。
(4)学会正确交友,明辨是非,做事多考虑后果,不义气用事。
8.遵守公德
(1)遵守交通规则,不并排骑车,不在马路上猛超猛拐,过马路走人行横道。
校内不坐、不跨、不骑自行车。
(2)维护乘车秩序,举止文明。
按顺序上下车,乘车及时购票,不喧哗,不拥挤,主动给老、幼、残、孕让座,不争抢座位。
(3)购物购票按顺序,参观游览守秩序,瞻仰陵园要肃穆,不在公共场所大声喧哗。
观看演出、比赛时做文明观众,不起哄,不无故提前退场。
(4)不在公共场所有意或无意的贬低别人,主动关心帮助邻里。
(5)遵守网络道德和安全规定,利用现代化信息传播手段获取有益信息。
9.心理健康
(1)学会与周围人正常交往,懂得分享与合作,乐于助人。
(2)学会正确认识自己的优缺点,发扬优势,乐观向上,增强自信。
(3)正确对待成功,积极面对生活中遇到的问题和困难,不畏挫折,培养坚强的意志品质。
(4)努力培养积极情绪,学会自我约束,提高自制力。
(5)培养正当的兴趣和爱好,不看宣传色情、凶杀、暴力的书刊和音像制品。
10.保护环境
(1)热爱大自然,保护有益动物,珍惜资源,知道保护环境是我国的基本国策,了解可持续发展的基本含义,树立保护环境的意识。
(2)爱护文物古迹,爱护公共设施,爱护庄稼、花草树木,保护生态环境,爱惜粮食,节约水电。
(3)通过自身劳动,努力搞好家庭环境的清洁和美化。
认真值日,保持教室、校园和学校周边环境的整洁优美。
(4)自己不污染环境,也劝止他人污染环境的不良行为。
陇南市武都区安化初级中学
2014年8月28日
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