小学汉语拼音用Word文档格式.docx
- 文档编号:13815695
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.66KB
小学汉语拼音用Word文档格式.docx
《小学汉语拼音用Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学汉语拼音用Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
谁还记得它们是怎样发音的?
ai是快速地由a滑向i,ei是由e快速地滑向i,ui是由u快速地滑向i。
(以上教学,既复习了旧知识,又创设了情境,为学习新知识做好了铺垫。
)
今天我们将要认识三个新的复韵母朋友,你们看(出示卡片ao、ou、iu)。
师:
那我们可要比试比试哪个小组学得好,得分多!
到时毛毛会奖励我们的。
(课堂中展开比赛,既增加了趣味性,又有利于组织课堂教学,还能培养学生的集体荣誉感。
二、学习新知,稳中取胜,步步为营。
(出示五环旗)
看到这面五环旗,你想到了什么?
奥运会,奥运会的旗,奥运冠军,领奖台。
那“奥”的第一声怎样读?
ao。
真棒!
那你能不能告诉小伙伴们你是怎样发出这个音的呢?
由a快速地滑向o。
师:
小组中的左列开火车读吧!
生(轮流):
谁来说说他们读得好在哪儿?
不好在哪?
有的同学把a滑向o时不够顺滑。
你说得真好,老师请你当小老师带小朋友读。
(同样方法教学ou、iu。
一年级学生年龄小,运用迁移法教学比较适合他们。
这三个复韵母是由哪些单韵母组成的呢?
生:
ao是由a和o组成,ou是由o和u组成,iu是i和u组成。
师:
齐读。
(师指板书,学生读)师:
老师任指它们当中的一个,你们能读出它们吗?
我来读!
小朋友们一下子就和这三个韵母交上朋友了,你们一定知道它们在四线三格中的家在哪儿,谁来告诉老师?
它们都在中格。
给它们在四线三格安家时要注意什么呢?
写时要写满格,i要先写竖再写点。
老师还要你们直接把这三个复韵母的四兄弟一起叫来,在它们的家里和小朋友一起见见面,还记得戴帽歌吗?
(老师的语言充满童趣,孩子们置身课堂上,仿佛在家中见到了拼音兄弟,进行了友好交往。
有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后。
、、、、’
开始在拼音本上边写边和他们四兄弟打打招呼吧!
(生边写边念ü
o、á
o、ǎo、à
o„„、(由音到形的教学,既巩固了音,又记清了形;
既教给了学生字母发音的方法,又让学生领悟了拼音的书写规律。
我现在把写得又快又好的小朋友的作业用投影展示出来,大家看看他写得有什么特点?
写得满格,标声调也正确。
(运用投影展示,既让学生感受被展示的荣耀,又可以使其他学生看得直观。
请每组右边一列的同学开火车轮流读,读对了,他就是大家的小老师;
读错了,大家帮帮他。
好吗?
看哪列的火车开得快!
ao、ou、iu三个复韵母可顽皮了,它们和其他字母朋友一起躲起来了。
你们快打开书,找找它们,和同桌轮流读,看有什么发现!
这三个复韵母还可以跟其他字母组成三拼音节,对吗?
对,记得三拼音节的拼读歌吗?
声轻介快韵母响,三音连续很顺畅。
我们来读读看!
jiao、qiao、xiao(在朗读中,孩子们发现了问题,从而使思维得到碰撞,情感得到升华。
现在看第几组得分最高,看看毛毛奖励他们什么?
(出示课件)
“yōu、xiù
、'
’,还有玫瑰花,还有掌声。
(这“yōu、xiù
、、'
’一词,既巩固了发音,又起了激励作用,学生情绪饱满地进入到下一环节的学习。
三、游戏激趣,巩固知识,体验成功。
现在大家来做L个游戏,小朋友们看音节,做动作,让老师猜,好吗?
好。
(师出示niú
yó
uqiú
xià
obà
oshǒuzǒu。
四、联系生活,拓展延伸,课内外结合。
(1)购物超市。
同学们表现得这么好,老师带你们去个地方。
同学们看看是哪里呢拼一下(出示课件)
chü
o、shì
(当学生拼出是超市时,课堂气氛达到了**。
超市里的东西真多,毛毛带着我们购物,谁当售货员?
我来!
小朋友要买的东西,老师已经用音节写出来了。
你们把它们拼一拼,问一问售货员有没有,行吗?
yǔ、má
o、qiú
有没有?
小售货员:
(拼)yǔ、má
,有!
yó
u、yú
、sī有没有?
(拼)yó
、sī有!
(2)作业超市。
我的发现:
a.我知道我们班上这些同学的名字中含有ao、ou、iu这些复韵母:
赵龙刘会欣陈龙浩
b.我知道教室里下列物品名称的音节中有ao、ou、iu:
小学生守则黑板报书包
c.我知道上学路上的很多牌子中有ao、ou、iu这些复韵母:
d.我还知道很多地方躲着ao、ou、、iu,你也试试看!
(拼音教学应该生活化,让学生从熟悉的事物入手,从而感知到语言来源于生活,在生活中发现语文,做生活中的有心人。
小学汉语拼音:
《aoouiu》教学
第一课时
一、激趣导入
今天,老师给同学们请来了一位新朋友──奥特曼(贴出奥特曼图)。
他听说一⑼班的同学聪明又能干,认识了不少拼音朋友,今天也来我们的教室跟我们学习拼音。
大家欢迎吗?
希望大家好好学习,也帮他学好拼音。
二、学习韵母
1、请出韵母宝宝ao,学习ao:
奥特曼刚才悄悄告诉老师他的名字的第一个字“奥”就是他想认识的第一位拼音朋友,你们知道这位朋友是谁吗?
(板书:
aoāoá
oǎoà
o)。
。
指名认读、跟读。
说说发音特点。
标调读(师:
给它们送上四顶帽子,戴在谁的头上?
)一起读读、打乱次序读、开火车读。
(师检查、正音)
奥特曼请老师带来了一面旗,谁能告诉老师是什么旗呢?
(出示奥运会的会标——五环旗)2008年的奥运会将在祖国北京举行,全国人民都很高兴。
奥运会的“奥”就是这些拼音朋友中的哪一位呢?
(请学生找出带调à
o的卡片)
2、请出韵母宝宝ou,学习ou:
刚才,我们跟韵母宝宝ao这么亲热,韵母宝宝ou也急着要跑出来跟我们交朋友。
ouōuó
uǒuò
u)指名读、小组读、齐读。
说说发音特点。
标调读
(师:
(师检查、正音)师:
听说奥特曼来我们班做客,老师去菜场买了好多菜准备中午招待客人,可是,有一种东西老师忘了它叫什么名字,谁能帮帮老师?
(出示莲藕实物)“藕”就是这些拼音朋友中的哪一位呢?
(请学生找出带调ǒu的卡片)
3、请出韵母宝宝iu,学习iu:
(做接电话动作)奥特曼来电话了,他说他跟我们学拼音很快乐,想跟我们继续认识新的拼音宝宝。
瞧,韵母宝宝iu也急急忙忙赶来和我们交朋友了。
iuiūiú
iǔiù
)指名读、小组读、齐读
奥特曼和小朋友成了好朋友,现在想来采访大家:
你们夏天最喜欢什么活动?
(出示游泳图)瞧,这两位小朋友游得多快乐呀!
“游”就是这些拼音朋友中的哪一位呢?
(请学生找出带调的iú
卡片)
4、识记aoouiu:
(做跟奥特曼说悄悄话的动作)刚才,奥特曼有点不好意思地跟老师说,认识了那么多韵母宝宝,他有点记不住。
同学门有什么好办法帮助奥特曼记住这些韵母宝宝吗?
(学生方法:
多读几遍,多听几遍,多写几遍,贴在墙上经常看,打到电脑里放大强化记忆,编句顺口溜。
顺口溜:
棉袄、棉袄,aoaoao;
a在前o在后,aoaoao;
奥特曼来了aoaoao;
莲藕、莲藕,ououou;
o在前u在后,ououou;
海鸥飞翔ououou;
鱼儿游游iuiuiuiu……)
过渡:
奥特曼跟小朋友学到了不少知识,很高兴,想送给小朋友一件小礼物。
(赠礼物,表现最好先得到,下课以后大家都有。
三、巩固练习
1、带调拼音卡片aoouiu打乱次序一起读。
2、师生搭配念顺口溜。
3、游戏活动:
摘苹果,师生搭配念顺口溜,指名学生认苹果,认对了,送苹果。
如:
iūiūiū什么iū?
语文考试得了优,……
四、书写指导
aoouiu的四声
第二课时:
(一)复习巩固。
1、卡片认读aoouiu,说说你是怎么发音的?
2、对比读:
a——aoo——oui——iu,说说有什么不同。
3、认读带调ouiu。
(二)拼读aoouiu构成的音节。
1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。
2、出示:
z—ǎo→zǎol—ó
u→ló
uj—iǔ→jiǔ,分别说说声母和韵母各是什么?
(指名读、齐读)
3、四声组词,由教师领读。
(三)学习带有aoouiu的三拼音音节。
1、jqx要想和a做朋友,都要谁做“中间人”?
(介母i)用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。
2、jqx要和a开头的复韵母做朋友,也需要i做“中间人”。
出示三拼音的练习。
(自由拼读、指名读)
(四)游戏。
1、做“购物”的游戏。
我们开了一个商场,谁来做顾客买东西?
教师把写有音节的纸片发给学生,请一位学生做售货员,发到纸片的学生上台说我要买什么。
如拿到shǒubiǎo的同学说:
“我要买手表。
”如果读对了,售货员就把手表的图片给他,全班齐说:
“对了,对了,这是手表。
”
2、做“摘星星”的游戏。
出示:
蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星,每颗星星下是一个词语的音节,月亮下是一句话的音节。
谁能读出词语的音节,老师就把星星奖给他,谁最能干,能读出这个句子,老师就把月亮摘下来,表示他登上了月球。
(五)看图拼读音节。
1、看插图,说说图上画的是什么?
他们在干什么?
你能看图说几句话吗?
2、拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。
(六)小结。
通过这一课的学习,我们不但学会了3个复韵母,还会拼读这么多的音节,摘走了这么多的星星。
老师相信,你们从小努力学习,学好了本领,将来一定能登上月球,去探索宇宙的奥秘。
(九)小结
通过这一课的学习,我们不但学会了3个复韵母,还会拼读这么多的音节。
老师相信,你们从小努力学习,学好了本领,将来一定会有所出息的。
(十)作业eiui,看谁能又准又快地在自己的卡片中找到,并大声读出来。
《aieiuiaoouiu》教案
教学目标:
1.学习aieiuiaoouiu六个复韵母,读准音,认清形。
2.会读复韵母的四声,学会表音调的方法。
教学重点、难点:
读准复韵母,能准确地读出复韵母的四声。
教具准备:
课件、拼音卡片。
一、复习导入
出示课件复习单韵母aoeiuü
二、学习ai
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 汉语拼音