最新人教版PEP小学英语四年级下册Unit 5导学案分课时精品优质课备课资料Word格式文档下载.docx
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每组准备Amy,MrJones头饰及鞋子、帽子。
预习提点:
1.可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教句子It’stimetogohome.Aretheseyours?
No,itisn’t.并知道汉语意思。
2.掌握一般疑问句的肯定及否定回答。
预习练兵:
一、写出下列句子的汉语意思。
1、It’stimetogohome.
2、Aretheseyours?
3、IsthisJohn’s?
二、连词成句。
1、aretheseyours(?
)
2、greenareshoesmy(.)
3、John’sisthis(?
)
课前寄语:
请同学们课前先阅读学习目标,然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。
学习过程
1、明确目标
激情投入
1.热身播放本单元歌曲“Thisoldhat”,鼓励学生跟唱。
2.教师宣布组际竞抗安排——小组宣誓,激情投入。
3.分小组预习talk,理解对话内容,划出不会读或不懂的单词和句子。
(目标提示:
能了解文本大意)
2、学案引导
自学自练
1.看课件,学习本课时的句型。
第1遍,感受课文大意,小声模仿跟读。
第2-4遍,大声模仿跟读课文。
(目标提示:
注意句子的语音语调,重点听自己不会读的单词和句子)
2.自读课文3遍,能达到一遍比一遍流利。
3.有感情的朗读课文2遍。
4.组内分角色读课文2遍。
(学法提示:
注意No,theyaren’t.Whataboutthishat?
的读音。
3、小组合作
聚焦主题
1.小组内合作交流:
交流翻译成果,看谁翻译得准确生动。
2.组内小展示:
①组长向教师反馈,全组共同的疑难。
②分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来。
4、汇报展示
点拨升华
班级大展示:
小组整体向全班展示,与竞争组开展组际竞抗,评比。
(展示内容:
分角色朗读句型,对话的展示)
5、整合提高
总结梳理
学习Let’splay,学生根据黑板上的生词表,画出个性化的衣物图,不要写上自己的名字,请部分同学将作品贴在黑板上。
6、反馈矫正
达标检测
Lookandchoose看一看,读一读,选一选。
()1、Whoseisit?
A.Icanseefive.
()2、Whatcolourisit?
B.Ihave16.
()3、Isthisyourskirt?
C.It’sZhangPeng’s.
()4.Aretheseyourpants?
D.Yes,itis.
()5.Howmanypensdoyouhave?
E.No,theyaren’t.
ALet’slearn,Let’sdo
[每日一句]1.Betterlatethannever.只要开始,虽晚下迟。
Unit5MyclothesALet’slearn,Let’sdo
词汇
1、能听懂、会说、会读描述性单词:
clothes,hat,skirt,pants,dress。
【要非常熟练,达到脱口而出哟】;
2、能听懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令,并能模仿做相应的动作。
【比比谁的发音标准、反应够快】。
1、立体掌握单词clothes,hat,skirt,pants,dress的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
2、能用相关词汇描述相应的衣服。
每组准备一套自制的clothes,hat,skirt,pants,dress单词卡。
1.可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教单词clothes,hat,skirt,pants,dress的正确发音,并知道汉语意思。
2.通过Ilikegreenskirt.练习Ilikethosepants.
3.听录音或向老师,组长请教Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的正确读法,并知道汉语意思。
预习练兵:
一、写出下列单词的汉语意思。
clothes()hat()skirt()
pants()dress()
二、翻译下列词组。
Putonyourshirt.()
Hangupyourdress.()
Takeoffyourhat()
Washyourskirt()
Putawayyourpants.()
1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲Thisoldhat.—看导入动画
2.看Let’slearn课件,读单词,感受并模仿发音。
3.跟着教师读,体验发音细节。
同学自己试读,慢读,快读,自信大声读。
能模仿并用纯正英语表达)
自主学习
1.慢而清晰地自练5次;
2.一口气训练;
3.最大声、最快速、最清晰的读5次;
4.计次训练(比比谁读的次数多);
(目标提示:
从音、形、义、像等方面立体掌握词汇,熟练表达,反应快捷。
5.由词入句
例1:
hat—Takeoffyourhat.skirt—Washyourskirt.
dress—Hangupyourdress.pants—Putawayyourpants.
shirt—Putonyourshirt.
(学法提示:
边听,边说,边做。
1.组长先带读单词,短语(确保人人都会),然后说单词,让组员抢答。
每个人读单词给大家听,发指令大家做动作(人人展示,人人达标。
人人过关
(展示内容:
单个词汇的展示;
指示语的展示;
1.整体过关。
由老师出示单词卡英一汉齐读(要求:
准确,反应快,整齐,不拖长音)
2.小组过关。
由一组组长发指令,另一组整体做动作(要求:
正确,反应快)
3.个人过关。
任意抽小组成员提问(注:
过关环节都有相应的加分和减分)
1.背诵,记忆Let’slearn;
Let’sdo。
(最先背会的将会给该小组加分哟)
2.小结。
(用自己的话说说今天学到了什么?
为小组添光彩的时机哟)
听音想像听音(磁带、课件或师读)忆词,脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。
(重要提示:
有助于激发右脑,增强记忆。
看图说话.请说出每幅图的英语单词。
ALet’sspell
[每日一句]1.Nothingfornothing.不费力气,一无所得。
Unit5MyclothesPartALet’sspell.
语音
1、能拼写单词apple,people,table。
2、能听、会写句子ChenJiehasagreenapple.Thisisalittlebike.ThatisUncleDan’stable.
立体掌握单词apple,people,table的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
每组准备一套自制的apple,people,table单词卡。
课前预习指导
1.可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教单词apple,people,table的正确发音,并知道汉语意思。
2.apple,people,table三个单词在四线格中正确书写。
apple(),people(),table()
二、Look,listenandwrite.
1、ChenJiehasagreen.
2、Thisisabike.
3、ThatisUncleDan’s.
课前寄语:
1.小组宣誓,激情投入——小组作复习效果(单词、句型)展示——明确学习目标。
2.日常口语训练。
自主学习
1.教师呈现图片apple,people,table,并读出单词,让学生知道单词发音,然后引导学生推断le的发音。
2.播放Read,listenandchant的录音并跟读。
3.完成Look,listenandwrite的活动。
ChenJiehasagreen.
Thisisabike.
ThatisUncleDan’s.
查看单词的发音,空写单词,互帮互助,确保人人会读写单词。
每个人读单词给大家听,(人人展示,人人达标。
准确,反应快,整齐,不拖长音)
由一组组长发指令,另一组书写(要求:
任意抽小组成员提问书写(注:
1.背诵,记忆Let’sspell。
(最先背会的
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