欧姆定律实验综述Word格式.docx
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0.5mm2
E
镍铬合金
0.3m
F
1.3m
G
H
请在下面的虚线框内画出实验电路图。
(实验过程中不允许拆卸元件,只能通过开关改变电路连接情况)
请根据你设计的实验电路简要说明比较两种材料导电性能的方法。
5.本题共9分
(1)DH(2分,选错一项得0分)
(2)(5分)方法一:
方法二:
方法三:
方法四:
说明:
会用电阻符号表示锰铜合金丝和镍铬合金丝1分,会用电流表或小灯泡显示电流大小1分,电路连接正确3分。
其他合理的方法同样得分。
(3)方法一:
闭合开关S,读出电流表示数I1、I2,若I1>I2,则锰铜合金丝导电性能强,反之,则镍铬合金丝导电性能强,若I1=I2,则两种金属丝导电性能相同。
(2分)
只闭合S1,读出电流表示数I1,只闭合S2,读出电流表示数I2,若I1>I2,则锰铜合金丝导电性能强,反之,则镍铬合金丝导电性能强,若I1=I2,则两种金属丝导电性能相同。
方法三:
L1、L2为完全相同的两只小灯泡,闭合开关S,观察两只小灯泡的亮度,若L1亮,则锰铜合金丝导电性能强,若L2亮,则镍铬合金丝导电性能强,若两灯一样亮,则两种金属丝导电性能相同。
方法四:
只闭合S1,观察小灯泡的亮度,只闭合S2,观察小灯泡的亮度,若第一次亮,则锰铜合金丝导电性能强,若第二次亮,则镍铬合金丝导电性能强,若两次一样亮,则两种金属丝导电性能相同。
本小问的回答应与上一小问的内容相匹配。
2007包头21、以下是小明和小杰写的一份探究报告
问题:
并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:
干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验:
略
进行实验:
闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示
A点电流IA/A
B点电流IB/B
C点电流IC/A
0.4
0.8
(1)小明的结论是______(填“正确”或“不正确”)
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:
____________________________________________________________________
(3)实验的改进方法:
______________________________________________
2007包头24.(8分)在“测量小灯泡的电阻”实验中,电源电压保持不变,小灯泡的额定电压为2.5V。
⑴电路接通后,小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时,电压表的示数也变小了,你认为电路连接中存在的错误是_____________________。
⑵改正电路后,他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中:
实验次数
物理量
1
2
3
4
电压U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
电流I/A
0.30
0.26
0.22
0.20
电阻R/Ω
7.7
6.8
5.0
小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω(保留一位小数)。
(3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的,这说明____________。
这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝________________烧断(选填“容易”或“不容易”)。
(4)小明还想测出一段电炉丝的电阻值,可是在连接电路时发现电流表已被烧坏;
请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个,导线若干),帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路。
把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号为“”)。
.
2007青岛7、回顾实验与探究:
如图所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下:
实验
次数
电阻U=3V
R/Ω
I/A
5
0.6
10
0.3
6
15
0.1
电阻R=10Ω
U/V
0.2
表Ⅰ表Ⅱ
(1)分为两组实验用了_________________法,上述数据可以总结为关系式____________。
依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中,滑片P应向____________滑动。
7、每空1分,共7分
(1)控制变量右
(2)0.31.14
(3)增加
(4)电流
2007广西钦州市23、如图13是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了法。
(2)实验探究分两步进行:
a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;
b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系。
图14是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图像是图(选填“甲”或“乙”)。
(3)在探究过程中,使用滑动变阻器R的目的是。
(4)综合图14甲、乙图像可得到的结论是。
23、
(1)控制变量法,
(2)乙,(3)改变电阻两端的电压和保护电路,(4)导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比(或U/I)
2007年玉林市25.在探究串、并联电路规律的实验里,王大海进行了如下操作:
(1)①把两个标有“2.5V0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上,使灯泡发光(如图l2所示).
②分三次接人电压表,分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一.
(2)①把上述两个灯泡改接成并联后,接到另一电源上,使灯泡发光(如图l3所示).
②分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记人表二.
请你评估:
(1)表一的测量结果有一个是错误的,错误的是,判断的依据是
(2)表二的测量结果是否可能?
谈谈你的观点.
25.
(1)UAC(1分);
因为UAC跟UAB孙UAC之和相差太大(2分).
(2)可能(1分),因为A点和B点电流之和接近C点的电流,在误差范围内,符合并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律(2分).(本题满分6分)
2007贵港市27、(6分)图10所示是小玲测量小灯泡的电阻所用的器材,已知小灯泡的额定电压是3.8V。
⑴请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求导线不能交叉。
⑵闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到______端(填“左”或“右”)。
⑶进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数基本不变。
由此可见,发生故障的原因可能是滑动变阻器________或者是灯泡________。
⑷排除故障后,小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,得出三组数据,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是____________________。
27、⑴(如图4,2分)⑵右⑶短路开路⑷灯丝(钨丝)的电阻跟温度有关
2007诸暨市29.小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。
他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下表。
回答下列问题:
(1)他们应选择序号为▲的两根电阻丝来探究;
序号
材料
长度
碳钢合金丝
L
S
镍铬合金丝
2S
2L
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。
实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值较大,同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是▲。
(3)以上
(2)中判断电阻大小关系的方法在初中科学中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是▲
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:
在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比。
你认为他们用上述
(2)中的方案能否得到这个结论?
请用欧姆定律加以解释?
▲
29.
(1)2和4
(2)灯泡的实际功率太小(3)C
(4)不能,根据欧姆定律,在电压一定的条件下,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
此方案不能控制电阻的两端的电压一定。
2007攀枝花市55.(07攀枝花)小明同学实验时连接了如图所示的电路,实验操作正确,他闭合开关后将会发现电压表示数______________(填“变大”、“变小”或“不变”),电流表示数___________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
55.变小;
变大
2007广东省河源市18.(7分)小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电.现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如下表所示:
金属丝代号
长度/m
横截面积/mm2
金属甲
0.5
金属乙
请你帮助小明同学完成下面的实验方案.
(1)实验器材除上述金属丝、干电池、开关、导线外,还必须选用的器材有:
____________.
(2)实验中应选取的金属丝分别是:
____________(只需填字母代号).
(3)请在下面空白处画出实验电路图(用“”表示金属丝)
(4)在本实验中,你是如何判断哪种金属材料更容易导电的?
18、
(1)电流表(1分)
(2)AC(2分)
(3)如图(2分)
实验序号
电压/伏
电阻/欧
电流/安
8
0.25
(4)(此答案不唯一,例如可用小灯泡代替电流表等。
只要合理均可得分。
)
只闭合SA,读出电流表的示数IA;
只闭合SC,读出电流表的示数IC;
将IA和IC的电流大小进行比较,电流大的导电性能好。
(2分)
2007浙江省32.某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如下图甲所示的电路图
图乙
(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图,把图乙的实物图连接完整。
(2)通过实验,该兴趣小组测得4组数据,如下表所示:
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值
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