荆轲刺秦王 教案 高中语文精彩教案Word文档下载推荐.docx
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田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。
田光为了激励荆轲,便自杀了。
荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……以后,就是课文记叙的情况。
•荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前226年破燕,公元前222年灭燕。
四、扫清阅读障碍,朗读:
1.读准字音
淬(cuì
)忤(wǔ)徵(zhǐ)陛(bì
)卒(cù
)提(dǐ)创(chuāng)揕(zhè
n)拊(fǔ)髓(suǐ)樊於(wū)期箕踞(jījù
)亢(kà
ng)夏无且(jū)
求取信物分角色朗读
易水送别全体朗诵
廷刺秦王单人朗诵
五、课文分析:
(一)本文结构:
按情节发展分为:
开端行刺缘起1-2
发展行刺准备3-9
高潮廷刺秦王10-17
结局荆轲被斩18
(二)内容分析:
★研读第一部分:
行刺缘起
①荆轲是在怎样的形势下出场的?
秦军攻破赵国,燕国危在旦夕。
②荆轲与太子的对话,表现了荆轲怎样的性格特点?
表现他城府很深,有谋略,胆识超人,气魄非凡
③文章写太子“不忍”有什么作用?
反衬荆轲智谋非凡,英勇果敢。
★研读第二部分:
行刺准备
思考:
④荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作?
哪些详写?
哪些略写?
求取信物详
准备匕首配备副手略
⑤荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身?
荆轲三问樊於期:
先从秦王的刻毒残忍说起,动之以情,
再从解患报仇方面晓之以义,
最后和盘托出行刺打算,舍生取义,使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。
樊将军自刎献身,既表现了他的义勇刚烈,也表现了他对荆轲的理解与信任。
⑥荆轲与太子丹在准备工作中有些什么分歧?
表现了人物怎样的性格?
太子催促荆轲荆轲怒叱太子
太子:
浮躁多疑,谋事不周
荆轲:
刚烈英勇
⑦作者是怎样描写易水辞诀这一场面的?
有什么作用?
情景交融、侧面烘托,烘托出人物形象,表现出人物精神。
●课文精彩片段分析易水送别
场面描写
1抓住特点白衣冠
2突出重点荆轲
3顾及全面其他人物
4结合写景风萧萧兮易水寒
烘托一种慷慨悲壮的气氛,渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
如,白衣冠世皆垂泪涕泣世皆瞋目,发尽上指冠风萧萧兮易水寒
●课文精彩片段分析廷刺秦王
•顾笑武阳
沉着机智、镇定自若
超人的胆略、非凡的气质(神态)
•图穷匕现
神勇(动作描写短句)
•倚柱笑骂
视死如归(神态)
8.课文怎样描写秦廷行刺的场面的?
.通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过程:
荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”,主动进攻未遂仍进行最后一次努力;
秦王“惊—引—起—拔—走—击”,由惊慌失措转为有效反击,动作描写层次分明。
.通过语言、神态、表情描写,栩栩如生地刻画了人物形象,如见其人,如闻其声。
.运用间接描写的方法渲染气氛,衬托荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。
9.应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?
舍生忘死反抗强暴
大义凛然视死如归
不符合历史的发展进程
荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。
秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。
就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性,就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。
(三)小结人物形象:
刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象
太子丹:
浮躁多疑、谋事不周
樊於期:
豪爽慷慨义勇刚烈
秦武阳:
外勇内怯
秦王:
贪婪怯弱
(四)概括中心思想:
本文通过叙述荆轲刺秦王这一事件,赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困、反抗强暴的侠义行为,表现了作者反抗强暴统治的思想。
(五)主要艺术特点:
写人:
①善于描写人物的对话、神态和动作。
②善于通过对比突出人物性格。
写事:
①善于描写场景,渲染气氛
②叙事波澜起伏、有张有弛、有详有略
(六)语法总结:
文言相关知识点
1.通假字:
日以尽矣以,通“已”,已经。
而燕国见陵之耻除矣陵,通“凌”,凌辱。
今日往而不反者反,通“返”。
请辞决矣决,通“诀”,诀别。
燕王诚振怖大王之威振,通“震”,震慑。
故振慑振,通“震”,震慑。
图穷而匕首见见,通“现”,呈现。
秦王还柱而走还,通“环”,绕秦王方还柱走同上
卒起不意卒,通“猝”,cù
,仓促,突然。
卒惶急无以击轲同上。
卒惶急不知所为同上。
2.词类活用:
进兵北略地方位名词作状语,向北。
函封之名词作状语,用匣子。
前为谢曰方位名词作动词,走上前。
樊於期乃前曰方位名词活用为动词,走上前。
左右既前同上。
其人居远形容词活用作名词,远方。
使使以闻大王动词使动用法,使……听到。
太子迟之形容词意动用法,以……为迟。
发尽上指冠名词作状语,向上。
群臣怪之形容词意动用法,以……为怪。
箕踞以骂曰名词作状语,象簸箕一样。
秦兵旦暮渡易水名词作状语,马上。
3.古今异义:
仰天太息流涕古义:
眼泪。
今义:
鼻涕。
樊将军以穷困来归丹古义:
走投无路,陷于困境。
生活贫困,经济困难。
丹不忍以己之私,而伤长者之意古义:
品德高尚之人,此指樊将军。
年长之人。
将军岂有意乎古义:
有心意,此引申为同意、愿意。
今义还有“故意”之意。
秦之遇将军,可谓深矣遇:
古义:
对待。
遇到,碰以。
深:
刻毒,今义:
有深度,与“浅”相对。
于是太子预求天下之利匕首古义:
在这时,今义;
表顺承关系或另提一事。
终已不顾古义:
不回头。
不照顾,不考虑不顾忌。
左右乃曰古义:
皇帝周围的侍卫人员。
表两种方向;
或表大体范围;
有时亦有控制之义。
今有一言,可以解燕国之患古义:
可以用它来,为“可以之”的省略。
表可能、能够、许可。
秦王购之金千斤金:
古代指金属总称,用于流通货币时,先秦指黄金,后来指银,文中指铜。
特指黄金。
4.判断句:
此臣日夜切齿拊心也
今日往而不反者,竖子也
仆所以留才,待吾客与俱
事所以不成者,乃欲以生劫之……
5.省略句:
秦王购之(以)金千斤(省略介词“以”)
取之(以)百金(省略介词“以”)
欲与(之)俱(往)(省略介词宾语和谓语)
待吾客与(之)俱(往)(同上)
其人居远未来,而为(之)留待(省略介词宾语)
嘉为(之)先言于秦王曰(同上)
乃(穿)朝服,设九宾(省略谓语)
见燕使者(于)咸阳宫(省略介词)
使(之)毕使于前(省略兼语)
群臣侍(于)殿上者,不得持尺兵(省略介词)
献(于)秦王(省略介词)
比(于)诸侯之列(省略介词)
而(按)秦法……(根据文意省略)皆陈(于)殿下(省略介词)
6.被动句:
父母宗族,皆为戮没
燕国见陵之耻除矣
7.倒装句:
常痛于骨髓(介宾短语后置)
嘉为先言于秦王(介宾短语后置)
燕王拜送于庭(介宾短语后置)
使毕使于前(介宾短语后置)
太子及宾客知其事者(定语后置)
群臣侍殿上者(定语后置)
秦王购之(以)金千斤,邑万家(介宾短语后置,数量词作定语后置)
8.固定结构:
臣乃得有以报太子(“有以”,意为:
有用来……的办法)
而卒惶急无以击轲(“无以”,意为:
没有用来……的办法)
将奈何(表疑问,怎么……。
下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。
)
荆轲有所待(意为:
有……的人(东西)。
“所”后常跟动词组成“所”字结构,作“有”的宾语。
将军岂有意乎(表揣度,是否……呢。
荆卿岂无意哉(表反问,难道……吗。
仆所以留者(复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句,译为:
……的原因。
事所以不成者……(同上。
9.成语典故:
切齿拊心语出本文,又作“切齿腐心”。
形容愤恨到极点。
一去不复返语出本文。
一去之后就不再回来。
后亦称人或者已成陈迹。
唐崔颢《黄鹤楼》诗:
“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
”
发上指冠语出《庄子•盗跖》:
“盗跖闻之大怒,目如明星,发上指冠。
”毛发竖起的样子。
形容极度愤怒。
本文“士皆目真目,发尽上指冠”暗引此语。
图穷匕首见语出本文。
比喻事情发展到了最后,真相或本意显露出来。
无可奈何语出本文。
没有办法,无法可想。
表示事已如此,再要挽回已是无能为力。
悲歌击筑亦作“悲歌易水”。
典出本文。
常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
变徵之声语出《史记•刺客列传》:
“高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。
”乐声中的徵调变化,常作悲壮之声。
徵,古代五声之一,读zhǐ。
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