物理老师青蓝工程工作计划Word格式.docx

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较好地把握课堂、控制课堂；

能承担本学科的各种教学任务。

能独立担任班主任工作，管理好班级，积累一定的教学经验。

　　3、在我校工作满三年的青年教师，具备本学科教学的知识体系，胜任学科教学工作，能根据课堂教学进程及学生的学习反应及时调整自己的教学设计和控制自己的教学活动，积累较丰富的教学经验。

具备初级教学研究的能力，能参与教学课题的研究活动。

　　4、第四年：

初步形成自己的教学风格、教学策略、教育观点和教育思想，成为教学骨干。

　　三、培养具体措施及主要活动

　　1、实行“师徒结对”的帮扶培训方式：

由有经验、资历深的老教师、骨干教师担任“蓝方”导师，在教学上对“青方”教师作具体的“传帮带”的指导。

　　2、举办专题讲座

　　每月安排一到两次有关教学专题讲座，主要由学科带头人、教学能手、新秀等骨干教师承担培训工作。

青年教师每次听完讲座后都要座谈讨论或写学习心得。

　　3、利用教研组的教研活动进行培训及交流

　　每个教研组设立固定的研讨时间，每次有固定的主持人、发言人、记录人，开展有计划、有内容的同伴交流活动。

　　4、举办新教师学艺竞赛活动

　　通过举办新教师学艺竞赛活动，来检验新教师的培训成果，本学期将举行三项学艺竞赛活动。

3月份举办15年新教师的考核结业课堂教学竞赛活动，4月份举办新教师的“教学设计”竞赛活动。

5月份举办新教师的教师基本功（三笔字）竞赛活动。

　　四、对双方的具体要求

（一）骨干教师职责：

　　1、认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。

　　2、每学期听课不少于15节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。

要认真写好听课笔记。

　　3、每学期举行一次公开课活动。

　　4、每学期青年教师完成三个作业：

上一节汇报课，交一篇符合学科要求的教学设计，一篇学习培训心得。

　　5、积极参加县级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。

（二）新教师职责：

　　1、加强理论培训。

师傅指导徒弟积极学习相关理论。

　　2、保障继续教育。

师傅对徒弟具有督促责任。

　　3、加强示范指导。

师傅每学期给徒弟提供不低于20节的示范课。

　　4、加强课堂指导。

师傅每学期听徒弟的课不低于10节，听后应注重听、说、评、纠、议、查。

听—-发现优缺点，说——说出授课思路，评——点出得失，纠—-纠正课堂教学的失误，议—-商议出整改意见，查——看问题是否得到解决

　　5、经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。

继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

　　本次“青蓝工程”活动采用个人自学和集中活动相结合的方式进行，要求各位学徒在平时的教学过程中加强理论学习，不断加强个人的教学反思，积极寻找自己的教学中困惑，加强师徒之间的沟通。

活动形式主要包括共同研讨，案例分析，经验分享，教学观摩、教学论坛、课堂教学与评课交流等，认真做好记录，学校将纳入月教学常规检查，记入教师业务档案。

　　东买里乡中学

　　20XX年2月24日

　　东买里乡中学20XX年2月

　　篇二：

青蓝工程工作计划

　　青蓝工程工作计划（20XX---20XX学年度）一、指导思想

　　本学年，我校新分配大学毕业生4人，新调入教师3名。

他们的加入，壮大了我校的师资队伍，也为学校未来的可持续发展奠定了坚实的基础。

　　为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化建设，本学年，我们将继续发挥“青蓝工程”的育人功能，充分利用骨干教师教学经验丰富、教学能力突出的优势，发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师成长，提高学校师资的整体水平，引领新教师向骨干、名师的方向发展。

　　二、工作重点

　　1．引导青年教师了解我校的办学理念及教育思想，明确树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

　　2．以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的可持续发展。

　　3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

4.本学期我们将扩大被指导教师的范围，除新分配教师外，近两年分配的青年教师也将纳入到本工程中，接受骨干教师指导。

指导教师范围也适当扩大，可跨级部安排教师进行新教师帮代。

三、前期准备

　　师课”活动。

活动结束后，上课教师要将教学设计、课后反思及指导教师的指导建议上交教导处。

　　3、大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、教案设计、教学反思等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。

　　4、排忧解难，热情关怀。

学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。

四、工作措施

（一）对被指导教师的要求：

　　1、为青年教师指定师傅。

新教师必须虚心接受指导老师的指导。

　　2、遵纪守法，恪守师德。

按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；

积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。

　　3、新教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向。

要快速适应学校的工作节奏，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。

　　必须每节课都有自己完整的教学设计，包括教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思等，教案必须完整。

　　5、认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。

新老师上完课后，要及时进行课后反思，6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。

该随时进班听，听完课后虚心请教，并在听课本上详细记录；

要加强业务学习，博览群书；

建立自己的教育博客，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；

要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。

7、要按规定认真参加各级师训部门的培训工作。

（二）、对指导教师的要求

　　1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：

指导备课、上课、课后反思等）。

　　2、做好示范和引路的作用。

如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好出师课和各类公开课。

　　3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。

指导青年教师加强学习，进行教育教学科研。

（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定及论文的撰写和修改等。

）4、听徒弟上课10节以上，听完课后要随时点评。

　　5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

　　青蓝工程为新老教师搭建了互帮互学，共同发展的平台，相信在我们的共同努力下，一定会锻造出一支优秀的教师队伍，为学校的发展添砖加瓦。

　　附1青蓝工程教师名单

　　初一——初三青蓝工程教师名单

　　初四青蓝工程教师名单

　　青蓝工程协议书

　　立协议人：

指导教师（）〔以下简称甲方〕被指导教师（）〔以下简称乙方〕

　　为了加强对青年教师的培养力度，尽快提高他们的教育教学水平，学校拟实施青蓝工程，并立具体协议如下：

　　一、指导教师要主动做好传帮带工作，做到诲人不倦。

从师德、教学、生活上全面关心被指导教师成长，具体做到：

　　1、指导乙方学好新课标，熟悉新课标，熟悉初中阶段学科教材，并能进行规范的教学设计。

　　并及时将教学评价和建议反馈给乙方。

　　二：

乙方要主动虚心向甲方学习，做到学而不厌，务实进取，勇于实践，大胆探索，具体做到：

　　要将指导教师的评价记录和反馈建议写在备课本中的教学反思中。

　　教导处统筹安排。

　　级管理心得”。

　　以上典型经验或优秀论文在《校园飘絮》发表，并向上一级部门推荐。

三：

本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报学校一份。

　　20XX、9

　　篇三：

小学青蓝工程工作计划

　　小学青蓝工程工作计划

　　青州市高柳镇马兰小学

　　教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。

本学期为建设一支师德良好,业务素质高，教育观念新，教学成绩优异的骨干教师及青年教师队伍，让青年教师在教育科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心研究，不断创新，求真务实，向名教师的目标发展，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度“青蓝工程”工作计划。

　　以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量。

通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。

　　本学期开展的活动：

　　骨干教师与青年教师“结对助教”活动。

开展骨干教师教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、评课，在教育教学研究、班级管理、教育学生等方面深入地进行研究、切磋，使青年教师快速成长。

对于“结对助教”成绩显著的教师，学校将给予奖励。

　　二、目标要求

　　1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。

如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的

　　分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。

　　2、师徒要真诚合作，做到教学相长。

徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。

师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。

通过一段时间的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。

　　三、实施细则

（一）结对子，拜师学艺

　　青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。

（二）明确师徒职责：

　　１、共同备课。

学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。

徒弟新课教案，要经师傅批阅，修改后，再上课。

　　２、互相听课。

师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，指出不当之处，提出改进意见。

徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。

学期中间徒弟在教研组内上汇报