绘画活动记录下文档格式.docx
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3、欣赏名作,强化对水粉画艺术特点的理解。
活
动
过
程
记
录
活动效果
通过欣赏,学生对水粉画艺术的特点有所了解
备注
三
9.14
认识三原色
认识三原色
一、组织教学:
检查学生用具准备情况。
二、"
导入新课。
三、讲授新课:
(一)认识三原色
(二)师示范三原色,师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程,边调边填
四、课堂练习
五、讲评作业。
学生学会三原色,并掌握了调配规律
四
9.21
色彩三要素
1、小故事引题,激发学习兴趣。
2、通过课件演示色彩三要素的定义。
3、一起接受趣味考验!
4、色彩三要素的一般应用法则。
5、让同学说说学习体会,提出困惑或问题,引出今后将学的色彩课题。
学生掌握了色彩三要素的应用发则
五
9.28
同类色配色
一、导入
二、讲授新课
三、指导学生练习
1、先画轮廓
2、画棕色部分
3、绿色和和黑色调配
4、湖蓝和黑色配
四、评学生作业
五、拓展
学生掌握了同类色的调配
七
10.12
类似色配色
1.展示引入
2.学习研究。
3.欣赏作品,谈论感受。
4.调色练习。
5.展示评价。
6.课后延伸。
学生调色练习效果
八
10.19
欣赏作品,谈论感受
1.交流汇报。
2.欣赏感受。
3.创作表现。
(1)作业要求:
用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。
(2)学生创作,教师巡视辅导,鼓励学生大胆用色、大胆表现。
4.展示评价。
学生创作热情高
九
10.26
调色练习
1、教师提供的无色色相环涂色,要求先分别涂上三原色,每隔三个色块涂上一种原色,即红、黄、蓝。
再分别在中间的空格上涂上三间色,即在红黄中间的一个涂上橙色,黄和蓝之间涂上绿色,红和蓝之间涂上紫色。
最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上,如黄绿之间涂上草绿色,黄橙之间涂上橘黄色,红与橙之间涂上朱红色等。
2、学生进行调色涂色练习,教师巡视辅导。
学生调色热情高
十
11.2
类似色表现
(1)学生汇报课前的观察,说自己房间的色调,并出示图片进行说明。
(2)同学评价介绍是否恰当。
(3)教师小结:
用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境,这样才会给人一种完整而协调的美感。
学生掌握类似色表现
十一
11.9
调和色
一、欣赏导入
二、讲授新课:
1、色彩调和的准确定义是什么呢?
书中介绍了那些色彩调和的方法?
2、学生汇报,读定义。
3、欣赏感悟:
《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的?
4、如果我
们来创作一幅画,除了这几种方法之外,还可以用其他什么色彩调和的方法?
分组研究,讨论。
5、演示调和色的调色方法。
三、学生作业
学生掌握了调和色的应用
十二
11.16
演示调和色的调色方法
1、起稿
2、选择水粉色
3、调色、着色
十三
11.23
对比色
1、从色彩的色相环中(挂图)进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理(调节)方法,使学生知道对比色的来源。
2、教师引导学生利用色相环找出对比色,并交流对比色的色彩感受。
3、试画一幅物画(老师示范提供铅笔稿画法),让学生讲讲自己用什么颜色上色,使画面具有明度变化的节奏感。
并提示物体明暗的色彩处理。
5、学生定稿后(可自己设计)上色,完成作品。
6、作品评析。
7、课后拓展
学生掌握对比色的知识
十四
11.30
类似色
种完整而协调的美感。
用类似色调创作一幅漂亮的色彩画。
学生掌握类似色的表现
十五
12.7
冷暖对比
一、复习导入新课。
1、请同学帮冷暖色找朋友,为打乱的冷暖色块找到同类朋友。
上节课我们欣赏冷暖色调的风景画,让我们再次做进大自然去领略色彩美。
(播放CAI课件)
二、欣赏激趣,启发色彩联想。
三、发散思维训练:
还可以用冷暖色表现什么?
四、学生完成作业,教师巡视辅导。
五、展示优秀作品。
展示构思新、色彩运用好的作品,学生自评、互评,教师评。
六、课后小结。
七、教学反思:
学生学习兴趣高涨
十六
12.14
纯度对比
1实验引入,揭示课题。
2.排列游戏,理性分析。
3.深入生活,感受色彩渐变。
4.欣赏教材,观察分析。
5.讲解示范,明确要求。
6学生作业,教师巡视指导。
作业要求:
(1)在一排方格内完成三组色彩的推移。
(2)选用恰当的颜色,运用色彩推移的方法为空白图案填色,要求画面工整,颜色搭配适当。
7.作业讲评,小结下课。
学生掌握了色彩的推移
十七
12.21
深浅对比
1、揭题:
同学们今天我们一起来学习色彩和明度对比的知识。
2、提问:
3、明度演示
4、提问:
5、演示色彩明度的变化:
6、指导学生进行色彩的明度对比练习。
7、作业讲评。
提倡多练习,并引导学生课外多动手。
8、全课总结
学生能够掌握色彩的对比
十八
12.28
水粉平涂
同学们今天我们一起来学习色彩平涂。
(1)什么是水粉平涂?
(2)为什么我们要学习水粉平涂?
3、教师演示:
(1)画出树的轮廓。
(2)画小草的颜色
(3)涂树冠
(4)大红加白涂背景
4、学生练习
5.评价学生作业
学生学会了水粉的平涂
十九
1.4
水粉勾线后水粉平涂
同学们今天我们一起来学习水粉勾线后水粉平涂。
(1)什么是水粉勾线后水粉平涂?
(2)为什么我们要学习水粉勾线后水粉平涂?
(1)黑色画出房子
(2)湖蓝加白涂河水和天空
(3)涂大树和房子的屋顶
(4)涂小船
学生练习效果好
二十
1.11
油画棒勾线后水粉平涂
同学们今天我们一起来学习油画棒勾线后水粉平涂。
2、提问
(1)什么是油画棒勾线后水粉平涂?
(2)为什么我们要学习油画棒勾线后水粉平涂?
(1)用油画棒画出小鸟和花草的轮廓
(2)画出儿童肤色
(3)各种颜色画出花草
(4)画背景
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