华师大版本数学八年级上册第十一章数的开方经典题目Word文档格式.docx
- 文档编号:13808238
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:21.76KB
华师大版本数学八年级上册第十一章数的开方经典题目Word文档格式.docx
《华师大版本数学八年级上册第十一章数的开方经典题目Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《华师大版本数学八年级上册第十一章数的开方经典题目Word文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.﹣2B.0
C.2
D.3
6.a,b是两个连续整数,若a<<b,则a,b分别是()
A.2,3B.3,2C.3,4D.6,8
7.估算﹣2的值()
A.在1到2之间B.在2到3之间C.在3到4之间D.在4到5之间
8.在已知实数:
﹣1,0,,﹣2中,最小的一个实数是()
A.﹣1B.0
C.D.﹣2
9.下列四个实数中,绝对值最小的数是()
A.﹣5B.C.1
D.4
10.在﹣2,0,3,这四个数中,最大的数是()
C.3
11.在1,﹣2,4,这四个数中,比0小的数是()
A.﹣2B.1
C.D.4
12.四个实数﹣2,0,﹣,1中,最大的实数是()
1.D.﹣C0
.B2.﹣A.
13.与无理数最接近的整数是()
A.4
B.5
C.6
D.7
14.如图,已知数轴上的点A、B、C、D分别表示数﹣2、1、2、3,则表示数3﹣的点P应落在线段()
A.AO上B.OB上C.BC上D.CD上
15.估计介于()
A.与之间B.与之间C.与之间D.与之间
16.若m=×
(﹣2),则有()
A.0<m<1B.﹣1<m<0
C.﹣2<m<﹣1D.﹣3<m<﹣2
17.如图,表示的点在数轴上表示时,所在哪两个字母之间()
A.C与D
B.A与B
C.A与C
D.B与C
18.与1+最接近的整数是()
B.3
D.1
19.在数轴上标注了四段范围,如图,则表示的点落在()
A.段①B.段②C.段③D.段④
131********3,则下列有关a、b﹣(﹣)、,c=(﹣)c20.若a=(﹣3)﹣(﹣3)﹣(﹣),b=(﹣)的大
小关系,何者正确?
()
A.a>b>cB.a>c>bC.b>c>aD.c>b>a
21.若k<<k+1(k是整数),则k=()
A.6
B.7
C.8
D.9
22.估计×
+的运算结果应在哪两个连续自然数之间()
A.5和6
B.6和7
C.7和8
D.8和9
).估计的值在(23.
A.在1和2之间B.在2和3之间C.在3和4之间D.在4和5之间
二、填空题
24.把7的平方根和立方根按从小到大的顺序排列为.
b=.b是两个连续的整数,则a,且25.若a<<ba、26.若两个连续整数x、y满足x<+1<y,则x+y的值是.
27.黄金比(用“>”、“<”“=”填空)
28.请将2、、这三个数用“>”连结起来.
29.的整数部分是.
30.实数﹣2的整数部分是.
参考答案与试题解析
1.在﹣3,0,4,这四个数中,最大的数是()
【考点】实数大小比较.
【分析】根据有理数大小比较的法则进行判断即可.
【解答】解:
在﹣3,0,4,这四个数中,﹣3<0<<4,
最大的数是4.
故选C.
【点评】本题考查了有理数大小比较的法则,解题的关键是牢记法则,正数都大于0;
负数都小于0;
正数大于一切负数;
两个负数,绝对值大的其值反而小是本题的关键.
【分析】在数轴上表示出各数,再根据数轴的特点即可得出结论.
如图所示:
故选A.
【点评】本题考查的是实数的大小比较,利用数形结合求解是解答此题的关键.
A.﹣2B.﹣1C.10.D【考点】实数大小比较.
【分析】先在数轴上表示出各数,再根据数轴的特点进行解答即可.
∵由数轴上各点的位置可知,﹣2在数轴的最左侧,
∴四个数中﹣2最小.
【点评】本题考查的是实数的大小比较,熟知数轴上的任意两个数,右边的数总比左边的数大是解答此题的关键.
【专题】常规题型.
【分析】根据正数>0>负数,几个负数比较大小时,绝对值越大的负数越小解答即可.
根据正数>0>负数,几个负数比较大小时,绝对值越大的负数越小,
可得1>0>﹣>﹣1,
所以在1,﹣1,﹣,0中,最小的数是﹣1.
故选:
C.
【点评】此题主要考查了正、负数、0和负数间的大小比较.几个负数比较大小时,绝对值越大的负数越小,
【分析】根据正数大于0,0大于负数,可得答案.
,2,最小的实数是﹣3<2<0<2【解答】解:
﹣.
A.
【点评】本题考查了实数比较大小,正数大于0,0大于负数是解题关键.
6.a,b是两个连续整数,若a<<b,则a,b分别是()
【考点】估算无理数的大小.
【分析】根据,可得答案.
根据题意,可知,可得a=2,b=3.
【点评】本题考查了估算无理数的大小,是解题关键.
【分析】先估计的整数部分,然后即可判断﹣2的近似值.
∵5<<6,
∴3<﹣2<4.
【点评】此题主要考查了无理数的估算能力,现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
【分析】正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小,由此可得出答案.
﹣2、﹣1、0、1中,最小的实数是﹣2.
【点评】本题考查了实数的大小比较,属于基础题,掌握实数的大小比较法则是关键.
【分析】计算出各选项的绝对值,然后再比较大小即可.
|﹣5|=5;
|﹣|=,|1|=1,|4|=4,
绝对值最小的是1.
【点评】本题考查了实数的大小比较,属于基础题,注意先运算出各项的绝对值.
﹣2<0<<3,
【点评】本题考查了实数比较大小,是解题关键.
即可选出答案.0【分析】根据有理数比较大小的法则:
负数都小于
﹣2、1、4、这四个数中比0小的数是﹣2,
【点评】此题主要考查了有理数的比较大小,关键是熟练掌握有理数大小比较的法则:
①正数都大于0;
②负数都小于0;
③正数大于一切负数;
④两个负数,绝对值大的其值反而小.
C.﹣D.1
【分析】根据正数大于0,0大于负数,正数大于负数,比较即可.
∵﹣2<﹣<0<1,
∴四个实数中,最大的实数是1.
【点评】本题考查了实数大小比较,关键要熟记:
正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小.
【分析】根据无理数的意义和二次根式的性质得出<<,即可求出答案.
∵<<,
∴最接近的整数是,
=6,
.C故选:
【点评】本题考查了二次根式的性质和估计无理数的大小等知识点,主要考查学生能否知道在5和6之间,题目比较典型.
【考点】估算无理数的大小;
实数与数轴.
【分析】根据估计无理数的方法得出0<3﹣<1,进而得出答案.
∵2<<3,
∴0<3﹣<1,
故表示数3﹣的点P应落在线段OB上.
B.
【点评】此题主要考查了估算无理数的大小,得出的取值范围是解题关键.
【分析】先估算的范围,再进一步估算,即可解答.
∵=,=,
∴<<,
∵=,=,
∴<<.
所以介于与之间.
【点评】本题考查了估算有理数的大小,解决本题的关键是估算的大小.
A.0<m<1B.﹣1<m<0C.﹣2<m<﹣1D.﹣3<m<﹣2
【考点】估算无理数的大小.【分析】先把m化简,再估算大小,即可解答.,=m=×
(﹣2)
【解答】解;
∵,∴,C故选:
.【点评】本题考查了公式无理数的大小,解决本题的关键是估算的大小.
).如图,表示的点在数轴上表示时,所在哪两个字母之间(17
B与CC
C.CA.与D
BA与B
.A与D.【考点】估算无理数的大小;
【专题】计算题.
【分析】确定出7的范围,利用算术平方根求出的范围,即可得到结果.
∵<7<9,
∴<<3,
则表示的点在数轴上表示时,所在C和D两个字母之间.
故选A
【点评】此题考查了估算无理数的大小,以及实数与数轴,解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题.
【考点】估算无理数的大小.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师大 版本 数学 年级 上册 第十一 开方 经典 题目
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)