分析仪器维护教案.docx
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分析仪器维护教案.docx
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分析仪器维护教案
重庆市工业学校教案编制说明
授课班级
(写出使用该教案的所有班级名称)
授课日期
第周星期
第次课
(2学时计为1次课,以此累加)
课题
(填入理论教学章/节题目,或实践教学单元/任务/项目/课题等名称)
目的要求
(填入本次教学的目标、要求及预期达到的效果等)
教学
重点
(填入本次教学学生必须掌握的重要知识点或技能。
实践教学还包括操作训练的关键环节、关键技术指导方法等。
)
难点
(填入学生不易掌握的知识点。
实践教学包括需要反复训练的操作难点等。
)
教学方式评价方式
指根据不同的教学目标采用的不同教学方式(可填入:
讲授、演示、实验、实作、讨论、互动、角色扮演、案例分析、仿真或真实现场教学等)、不同评价方式(可填入:
作业批改、课堂抽问、课堂练习、单元测验、讨论评价、竞赛评分、项目评分、角色扮演评分、操作评分、产品制作评分等)、不同教学辅助手段(可填入:
教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备,以及实践环境等)。
教学引入:
(1、实施“5+1”教育的内容;2、总结与本次课题有关的前几次课的知识或技能要点,在此基础上,引入新课题,做到承上启下,新旧衔接。
引入新课题后,概述本次教学的教学要点、教学方式及评价方法)
教学内容、教学方法及教学评价设计:
(1、教学内容的编写要求内容简明、详略得当,条理清楚、目的明确、内容适度、重点突出、难点清楚。
详尽的教学内容可在课件或讲稿中体现。
2、教学方法的设计可百花齐放、但要特色鲜明。
可根据不同的教学内容,采用丰富多彩的教学方式,突出课堂教学活动的设计和开展,如启发式讲授、演示、分组讨论、互动、项目教学、角色扮演、案例分析、仿真或现场教学、实验、实作等。
要求写出具体的实施步骤。
3、要求对学生考核评价方式进行设计,不能只采用作业批改、课堂抽问等单一的方式来考核评价学生。
教学评价方法应根据不同的教学内容和教学方式来选择和改革,如可采用作业批改、课堂抽问、课堂练习、单元测验、讨论评价、竞赛评分、项目评分、角色扮演评分、操作评分、产品制作评分等各种方式。
要求写出具体的教学评价过程和细则。
教学内容、教学方法及评价方法要能融为一体。
)
注意:
1、原则上一个课题为2学时(1次课),连堂实验、实作、现场教学等,一个课题可为4—6学时(2—3次课);
2、教案采用重庆市工业学校教案模板规定的统一格式书写或打印(一律采用B5纸;每一栏目框的大小不固定,可根据内容多少自由地调整;采用正反两面打印或手书,必须打印封面,统一在教案纸张的左侧装订)。
课外作业
布置
(作业、思考题、讨论题、实验实训报告、实作实训练习等,写出具体作业或作业编号及页码)
教后记
(教师完成本次教学后,通过对学生在教学过程中的考核评价、课外作业批改、学生评价及同行评价等方式,对本堂课的教学内容、教学活动、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等教学过程情况进行总结与分析,找出优点,继续发扬;找出问题和不足,提出改进方法和建议,在今后的教学中加以改进和提高)
重庆市工业学校教案
2010—2011学年第二学期
课程名称:
分析仪器维护
授课班级:
分析大专091班
总学时数:
(每周4学时共15周)
任课教师孙建华(签字)
教研组
教研组长(签字)
科主任(签字)
重庆市工业学校教案
授课班级
分析大专091班
授课日期
第周星期
第1次课
课题
第一章绪论
目的要求
1、了解与仪器分析课程的区别和联系
2、熟悉分析仪器所涉及的常规理论;
3、学习本课程的方法。
教学
重点
学习本课程的方法和具备的基础知识
难点
教学方法
讲授
教具
【5+1教学活动】新学期、新计划、新目标;
教学内容:
1、绪论
分析仪器是研究和检测物质的化学成分、结构和某些物理特性的仪器。
一、分析仪器的分类
根据原理一般分为八类。
仪器的类别
仪器的品种
电化学式仪器
酸度计、离子计、电位滴定仪、电导仪、库仑仪、极谱仪
热学式仪器
热导式分析仪(SO2、CO测定仪)、热化学式分析仪、
差热式分析仪
磁式仪器
热磁式仪器、核磁共振波谱仪、电子顺磁共振波谱仪
光学式仪器
分光光度计、发射光谱分析仪、荧光计、磷光计等
机械仪器
X射线式分析仪器、放射性同位素分析仪、电子探针等
离子和电子光学式仪器
质谱仪、电子显微镜、电子能谱仪
色谱仪
气相色谱仪、液相色谱仪
物理特性仪器
粘度计、密度计、水分仪、浊度仪、气敏式分析仪等
二、分析仪器的基本组成
通常由样品的采集与处理系统、组分的解析与分离系统、检测与传感系统、信号处理与显示系统、数据处理与数据库等五个基本部分所组成。
如图:
例:
气相色谱仪的结构:
1、样品的采集与处理系统:
取样和预处理。
2、组分的解析与分离系统:
气化室和色谱柱。
3、检测与传感系统:
检测器
4、信号处理与显示系统:
桥电路或极化电路及记录仪等。
5、数据处理及数据库:
色谱数据处理机或色谱数据处理工作站。
三、分析仪器的发展
1、微机化;
2、自动化;
3、智能化;
4、微型化。
四、本课程的内容:
主要讲述以下几种类型的分析仪器:
1、光学分析仪器:
可见紫外分光光度计、原子吸收分光光度计。
2、电化学分析仪器:
酸度计、离子计、电位滴定仪。
3、色谱分析仪器:
气相色谱仪和液相色谱仪。
要求同学们通过学习,掌握常见仪器的结构、基本原理、常见故障的处理;了解较复杂仪器的安装调试和基本的维护知识。
五、学习本课程的方法
1、应具备的基础知识:
相关电子技术基础;机械基础;基本光学、磁场理论知识;熟悉并掌握化学分析和仪器分析相关理论知识。
2、学习本课程的方法:
在做好常规设备的安装、调试和培训学习之后,从仪器的内部结构出发,探讨分析仪器的各个组成部分的原理、作用和使用维护常识,故障的判别和简单故障的排除方法,掌握各类分析仪器的特性,合理调节各项参数,使仪器处于最佳工作状态,保证各类分析测试工作的可靠进行。
3、分析故障的原因。
最后多动手实践。
积累经验,循序渐进。
4、在处理故障时要细心、耐心。
要实事求是。
作业布置
仪器分析与分析仪器维护的不同之处?
教后记
本次课主要介绍仪器的发展,电子电路知识,激发学生的学习兴趣;作业效果不很好,分析两者的异同点需要从作用、重点等进行分析。
重庆市工业学校教案
授课班级
分析大专091班
授课日期
第周星期
第2次课
课题
第二章光学分析仪器的维护
第一节可见-紫外分光光度计
目的要求
1、了解分光光度计的原理;
2、熟悉721、751分光光度计的结构;
3、掌握它们的维护知识。
教学
重点
熟悉721、751分光光度计的结构;
721、751分光光度计的维护常识。
难点
教学方法
讲授
教具
【5+1教学活动】态度决定一切;
教学内容:
第二章光学分析仪器的维护
本章主要介绍721、751分光光度计和原子吸收分光光度计的结构、原理、维护知识及常见故障的处理方法。
学会仪器的安装调试的方法。
第一节可见-紫外分光光度计
是利用相对测量的原理来完成样品的测定。
一、分光光度计的结构、原理及其维护
从结构讲,主要包括五个部分:
光源、单色器、吸收池、检测器、测量信号显示系统。
其工作原理如图:
光源产生的复合光通过单色器时被分解为单色光,单色光通过吸收池中被测溶液时,一部分被吸收,其余的透过溶液到达检测器并转换为电信号,从而被显示或记录。
一)721型分光光度计
1.721型分光光度计的结构。
A光源系统:
采用12V、25W的白炽钨灯。
可移动位置,由稳压电源供电,其光能量大小可调。
B分光系统:
单色器,入射光、出射光调节部件组成。
其作用是获得单色光。
C测量系统:
光电管暗盒、光门、光电管、放大器等组成。
其作用是将光讯号转为电信号。
D接收系统:
将光电信号通过微安表以吸光度或透射比显示出来。
E电子系统:
放大器、稳压电源。
2.721型分光光度计的维护
A、仪器的使用环境:
干燥、坚固平稳工作台。
光线不能太强。
室内应减少空气流动。
B、供给电源电压稳定。
C.仪器接地良好。
D、干燥硅胶应定期更换,保持干燥。
E、不能长时间连续工作。
保护光电管。
F、定期检查仪器的波长等。
二)751型分光光度计
1.751型分光光度计的结构
A、光源:
可见光光源用6V、36W线状钨灯,其光谱范围320~5000nm。
紫外光源采用氢弧灯或氘灯,其灯丝电压为4V,工作电流300mA。
氢弧灯是一种热阴极的弧光放电灯。
B、单色器:
由狭缝、准直镜、棱镜(光栅)组成。
C、试样室:
有玻璃和石英两种比色皿。
D、光电管:
红敏光电管(GD-6)用于可见光、紫敏光电管(GD-5)用于紫外光区。
两只光电管可通过手柄移动。
2.电子系统
A、钨灯稳压电源
B、氢灯稳压电源
C、微电流放大器及稳压电源。
3.751G型分光光度计的维护
A、供电稳定;
B、良好的接地;
C、注意防潮,及时更换干燥剂硅胶。
D、仪器停止工作时,必须切断电源,开关处于“关”,狭缝位于0.01mm,波长为625nm,透射比旋钮放在100%。
E、仪器长期使用应定期进行波长的检查。
F、对易损元件应更换。
G、仪器若不用也应定期通电。
作业布置
P13:
3、5;
教后记
本次课能够让学生能再次熟悉分析仪器所涉及的常规理论,掌握各类分析仪器的特性,合理调节各项参数,使仪器处于最佳工作状态,保证各类分析测试工作的可靠进行。
重庆市工业学校教案
授课班级
分析大专091班
授课日期
第2周星期二
第3、4次课
课题
实验一:
721分光光度计波长准确度与重复性的检定
目的要求
1、熟悉仪器的结构。
2、掌握仪器的使用方法。
3、学会仪器波长的检定方法。
教学
重点
仪器的使用方法。
仪器波长的检定方法
难点
教学方法
实验
教具
721分光光度计
【5+1教学活动】知行合一的意义;
教学内容:
721分光光度计波长准确度与重复性的检定
一、仪器的结构
要求:
打开721分光光度计对照实物讲述内部结构;说明光学系统的方向和电路情况。
详细介绍分光光度计的调节器的功能和作用。
(1)波长调节旋钮:
调节入射光的波长;
(2)100%调节器:
分粗调和细调,是对入射光的强度进行调节;
(3)零位细调:
进行调节暗电流;
(4)吸收池拉杆:
调节光路照射到吸收池的位置。
在仪器的底部有两个干燥筒:
装变色硅胶,它们的作用是保护单色器和检测器,防止受潮,引起单色光不准和检测器灵敏度降低。
二、分光光度计的操作方法
1、仪器使用前检查干燥筒的硅胶是否变色,如果变红则要求更换;
2、预热15分钟:
打开吸收池暗箱盖,开启电源;
3、波长调节到选定的波长;
4、零点调节:
用零位调节器调节指针到“0”;
5、100%调节:
用光量粗调和细调调节指针到“100”;
6、拉动吸收池拉杆测定待测溶液的吸光度值;
7、测试完后关电源并做好清洁。
三、721分光光度计的验收项目:
1.波长校正:
用镨钕滤光片测定吸收曲线(以空气作参比),找出最大吸收波长;和理论值529nm比较,如果两者相差3nm,则可以调节波长读数盘,相差波长过大则由专业人员进行调节。
2.吸收池成套性检查:
用蒸馏水进行,波长为600nm,以透过率最大的吸
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