小升初四大名著常考题Word文档下载推荐.docx
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)之手。
5、请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是(
);
再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为(
)一事。
6、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是(
),也被称为“赛诸葛”。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是(
7、请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
(1)_________________
风雪山神庙
陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)
(2)_________________煮酒论英雄
关公赚城斩车胄(《三国演义》)
8、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。
在我国四大古典名著中,还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是(
),这部作品是《
》。
9、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄(
10、《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是(
)。
这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称:
_____________________
11、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻雷作掩饰,随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
这个故事是
____________________________。
12、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。
例:
舌战群儒。
(
)、(
)。
13、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
示例:
三顾--三顾茅庐
六出:
东和:
收二川:
七擒:
北拒:
排八阵:
14、下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()
a,鲁智深--倒拔垂杨柳
b,孙悟空--大闹天空c,诸葛亮--三顾茅庐
d,刘姥姥--三进大观园
15、古典名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是(
16、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。
请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:
请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征:
____________________________
17、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会,说出他令人赞颂的一种精神,并举例证明。
语言要简洁。
_____________________________________________________________________________
18、“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红。
”这是我国古典名著《
》的开篇词。
19、女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢。
以上情节出自我国古典名著《
20、“天下三分”是指天下分裂为(
)、(
)、(
)三国。
21、《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇_________________体小说《三国演义》。
22、“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的(
)(人名)之口。
23、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是(
24、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(
)(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
25、语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
(要求:
说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
同学甲:
《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述:
______________________________________________________________________
26、对对联。
上联:
足智多谋,孔明巧借箭。
下联:
________________________,________________________
。
27、读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基础要求。
但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。
初中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。
下面请你做一个简要的读书札记。
书名:
作者:
印象最深的人物:
该人物形象给你的人生启示:
_________________。
28、你在阅读中外名著时,采用的是什么读书方法?
有什么收获?
请略举一例加以说明。
答:
_________________________________________________________________________。
29、“心比天高,身为下贱”是《红楼梦》中对()的判词。
A晴雯B袭人C黛玉D探春
30、“粉面含春威不露,丹唇为启笑先闻”描写的是()。
A王熙凤B薛宝钗C史湘云D贾探春
31、《三国演义》中被称作“乱世奸雄”的人是_____________;
“三顾茅庐”讲的是_____________三次请_____________出山帮助自己。
32、_____________的《》,是我国第一部反映农民起义的小说,也是我国四大名著之一。
33、《红楼梦》原名《》,该书以_____________、_____________、_____________三人的爱情婚姻悲剧为核心,以__________________________四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。
34、在《水浒传》中“怒杀阎婆惜”的人物是_____________。
35、《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果树”的是_____________。
36、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”是指_______________________________。
37、《三国演义》中忠义的化身是_____________,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别是:
千里_____________、华容道义释_____________、过五关_____________、水淹_____________、败走_____________。
38、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕,若说没奇缘,今生偏又遇着他;
”这是《》中的一首曲子,交代了一对青年男女的爱情悲剧,其中“阆苑仙葩”指_____________,“美玉无瑕”指_____________,在书中关于他们的神话故事是_____________。
39、三国时期的“三曹”是指_____________、_____________、_____________三父子,是集中体现了_____________特点的代表作家。
40、《西游记》中花果山水帘洞洞口的对联是“_____________________________________________”
41、从下面四部名著中任选一部,仿照示例写一段话,写出你读后的收获。
1水浒传2三国演义3红楼梦4骆驼祥子
吴承恩的《西游记》滋养了我:
从孙悟空身上我看到了爱憎分明,从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳,从猪八戒身上我看到了憨厚的可爱。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
42、《水浒传》中,有两位打虎英雄,在沂岭杀四虎的是________________,在景阳冈打虎的是________________。
43、四大名著中内容描写湖北比较多的是________________
44、《红楼梦》中贾宝玉佩戴的是________________,薛宝钗佩戴的是________________,史湘云佩戴的是________________。
45、《水浒传》中坚决反对招安的头领有二人,是________________、________________,主张招安的头领有两人,是________________,________________。
答案:
1,曹雪芹
2,
(1)鲁智深
(2)曹操
3,林黛玉贾宝玉
4,林黛玉
5,赤壁之战失街亭
6,吴用智取生辰纲
7,林教头曹操
8,吴用水浒传
9,武松
10,关羽大意失荆州(温酒斩华雄)
11,青梅煮酒论英雄
12,草船借箭、空城计、七擒七纵等
13,六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。
14,c
15,大闹天空
16,示例:
(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)
(2)鼓上蚤时迁,轻功上乘,善于偷盗。
17,不屈不挠的反抗精神,如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神,如三大白骨精)
18,三国演义
19,红楼梦
20,“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
21,章回
22,曹操
23,孙悟空。
24,赤壁之战。
25,略。
26,
(1)艺高胆大,悟空勇斗魔。
(2)义盖云天,关羽私放曹。
(3)多愁善感,黛玉悲葬花。
27,略。
28,如:
写读书笔记,即将读书的独特感受及时记入笔记;
通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;
尝试对名著进行再创
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