高考专题练习理解常见文言虚词在文中的意义和用法Word下载.docx
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3.对下列句子中“乎”的用法判断正确的一项是( )
①生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之
②项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”
③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
A.①与②相同,③与④相同
B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同
D.①与②不同,③与④不同
“乎”常见的用法因位置不同而不同:
用在句中相当于“于”,作介词;
用在形容词后,作词尾;
用在句末,表某种语气,作助词。
①中相当于“于”“比”的意思,介词;
②表疑问语气,助词;
③表揣测语气,助词;
④作形容词“浩浩”的词尾。
4.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是( )
C项,两个“所”,都是助词,和后面的动词组成所字结构,相当于一个名词,所存,即存在的地方;
所欣,即欣喜的地方(景观)。
A项,若:
连词,表假设,如果/代词,你;
B项,与:
连词,和/介词,同;
D项,焉:
兼词,于之,在那里/代词,他(师)。
C
5.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是( )
D项,两个“则”,都是连词,表顺承,就或那么。
A项,也:
语气助词,加强判断语气/语气助词,表感叹;
B项,因:
介词,因为,由于/连词,因为,由于;
C项,何:
副词,多么/代词,哪里。
6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
D项,两个“之”,都是结构助词,提前宾语的标志。
A项,乃:
副词,表条件,才/副词,表判断,为、是;
B项,且:
连词,尚且/副词,将要;
C项,者:
助词,定语后置的标志/放在主语后,引出原因。
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A项,两个“于”,都是介词,与后边的名词或名词性短语组成介宾结构,引进时间、地点;
B项,以:
介词,“用……身份”/介词,因为、由于;
C项,为:
介词,被/介词,为了;
D项,之:
代词,代虫/指示代词,这。
8.对下列各句中加点词的解说不正确的一项是( )
(1)如今人方为①刀俎,我为②鱼肉,何辞为③
(2)同是被逼迫,君尔④妾亦然⑤
(3)且焉⑥置土石
(4)彼有人焉⑦,未可图也
A.①和②同为动词,是,作为
B.③为介词,何……为,即为何
C.④和⑤同为指示代词,这样
D.⑥和⑦同为兼词,意义不同
①②动词,是;
③固定句式“何……为”,“为”,句末语气助词,相当于“呢”;
④⑤代词,这,这样;
⑥兼词,在哪里;
⑦兼词,相当于“于之”,在那
里。
B
[题组二 片断阅读]
一、阅读下面的文字,完成9~10题。
庭坚学问文章,天成性得,陈师道谓其诗得法杜甫,学甫而不为者。
善行、草书,楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下,天下称为苏门四学士。
而庭坚于文章尤长于诗,蜀、江西君子以庭坚配轼,故称“苏黄”。
轼为侍从时,举以自代,其词有“瑰伟之文,妙绝当世;
孝友之行,追配古人”之语,其重之也如此。
初,游潛皖山谷寺、石牛洞,乐其林泉之胜,因自号山谷道人云。
(《宋史·
黄庭坚传》)
9.下列各组句子中“其”的用法,与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是( )
A.陈师道谓其诗得法杜甫 B.其重之也如此
C.其词有“瑰伟之文……”D.乐其林泉之胜
A项,代词,代黄庭坚;
B项,代词,代苏轼;
C项,代词,他的,指苏轼的;
D项,指示代词,那。
10.下列各组句子中,加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A项,连词,表转折/连词,表因果;
B项,介词,在/介词,比;
C项,介词,把/介词,因为;
D项,句中语气停顿。
参考译文:
黄庭坚的学问文章,是天性生成的,陈师道说他的诗得法于杜甫,学杜甫而又不模仿杜甫的诗。
他擅长行书、草书,楷书也自成一家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下,天下称他们为苏门四学士。
而黄庭坚在文章方面尤其擅长写诗,四川和江西的有德君子都把黄庭坚配苏轼,并称“苏黄”。
苏轼做侍从官时,曾举荐黄庭坚代替自己,推荐词中有“瑰伟之文,妙绝当世;
孝友之行,追配古人”的话,他看重黄庭坚竟到了这种地步。
起初,黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞,喜欢该地方林泉优美,于是自号为山谷道人。
二、阅读下面一段文言文,完成11~12题。
郑人游于乡校①,以论执政。
然明谓子产②曰:
“毁乡校,何如?
”子产曰:
“何为?
夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。
其所善者,吾则行之;
其所恶者,吾则改之。
是吾师也,若之何毁之?
我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。
岂不遽止?
然犹防川:
大决所犯,伤人必多,吾不克救也;
不如小决使道,不如吾闻而药之也。
(选自《左传》)
[注] ①乡校:
地方学校,又是公众聚会议事的场所。
②子产:
名公孙侨,字子产,郑国大夫。
然明也是郑国大夫。
11.下列句子中加点的词语,意思相同的一项是( )
①是社稷之臣也,何以伐为 ②不知木兰是女郎
③世无孔子,谁能定是非之真 ④是吾师也
A.①②B.①④
C.②③D.②④
①④为“这”;
②表示判断,“是”;
③为“对,正确”。
12.下列句子中的“于”,与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是( )
A.若亡郑而有益于君,敢以烦执事
B.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君
C.谪戍之众,非抗于九国之师也
D.然不自意能先入关破秦,得复见将军于此
D项与例句都解释为“在”;
A项为“对”;
B、C两项为“比”。
郑国人到乡校休闲聚会,议论执政(的得失)。
郑国大夫然明对子产说:
“把乡校毁了,怎么样?
”子产说:
“为什么毁掉?
人们早晚干完活儿回来到这里聚一下,议论一下施政措施的好坏。
那些他们认为好的,我就实行它们;
那些他们厌恶的,我就改正它们。
这是我们的老师,为什么要毁掉它呢?
我听说尽力做好事来减少怨恨,没听说过依权仗势来防止怨恨。
(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗?
然而那样做就像堵塞河流一样:
河水大决口造成的损害,伤害的人必然很多,(到那时)我是挽救不了的;
不如开个小口导流,不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。
三、阅读下面的文段,按要求完成后面的问题。
下面的短文中共有十二个“其”字,并已给它们编上了号码。
请你先仔细辨析它们各自的用法和意义,然后将它们的号码分别填入与该“其”字的用法和意义相同的例句后的括号中。
狐谓狼曰:
“羊肉其①鲜乎!
君其②有意,叼其③一而啖之,得饱其④口福。
”狼曰:
“其⑤如猛犬何?
”狐闻于犬曰:
“羊数詈君,其⑥言不堪入耳,君乃无所怒,其⑦无闻邪,其⑧畏主人邪?
及其⑨嬉逐,愿为一雪其⑩耻。
君其⑪许之!
”犬笑曰:
“欲加之罪,其⑫无辞乎?
”护羊愈谨。
狐与狼愤然而去。
13.例句:
(1)至唐李渤始访其遗踪( )
(2)此皆言其可目者( )
(3)狼曰:
“丈人知其一,未知其二。
”( )
(4)以手拂之,其印自落( )
(5)且行千里,其谁不知( )
(6)爱其子,择师而教之( )
(7)尔其无忘乃父之志( )
(8)其业有不精,德有不成者( )
(9)其皆出于此乎( )
(10)其真无马邪?
其真不知马也( )
(11)其如土石何( )
例句中的“其”的意义依次是:
它的、它、其中的、那、难道、自己的、一定、如果、大概、是……还是、不译。
(1)⑥
(2)⑨ (3)③ (4)⑩ (5)⑫ (6)④ (7)⑪ (8)② (9)① (10)⑦⑧ (11)⑤
狐狸对狼说:
“羊肉大概是很鲜美的吧!
你如果有这种欲望,不妨从羊群中叼一只来吃,也好一饱你自己的口福。
”狼说:
“那把凶猛的牧羊犬怎么办呢?
”狐狸挑拨牧羊犬说:
“羊多次咒骂你,它的话不堪入耳,你却一点也不发火,是没有听到呢,还是害怕主人?
等它嬉戏追逐的时候,我愿意为你洗尽那耻辱。
你一定要答应这件事!
”牧羊犬笑着说:
“欲加之罪,难道还找不到理由吗?
”牧羊犬保护羊群更加小心谨慎了。
狐狸与狼气愤地离开了。
四、阅读下面文言文,完成文后的问题。
洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。
帝令祝融杀鲧于羽郊。
鲧复生禹。
帝乃命禹卒布土以定九州。
(选自《山海经》)
14.与例句中的“乃”用法和意义相同的一项是( )
例:
帝乃命禹卒布土以定九州
A.家祭无忘告乃翁B.好雨知时节,当春乃发生
C.此乃勇士也D.乃不知有汉,无论魏晋
例句中“乃”是副词,于是,就;
A.代词,你的;
B.就;
C.判断词“是”;
D.副词,竟然。
洪水滔天,鲧偷天帝的神土来阻挡洪水,没有等待天帝的命令。
天帝派天神祝融在羽山郊外杀了鲧。
鲧从肚子里生儿子禹。
天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。
五、阅读下面的文言文,完成文后的问题。
项羽已杀卿子冠军①,威震楚国,名闻诸侯。
乃遣当阳君②、蒲将军③将卒二万渡河,救钜鹿。
战少利,陈余复请兵。
项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑④,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。
于是至则围王离⑤,与秦军遇,九战,绝其甬道⑥,大破之,杀苏角,虏王离。
涉间不降楚,自烧杀。
当是时,楚兵冠⑦诸侯。
诸侯军救钜鹿下者十余壁⑧,莫敢纵⑨兵。
及楚击秦,诸将皆从壁上观。
楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门⑩,无不膝行而前,莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。
(选自《史记》)
[注] ①卿子冠军,叫宋义,在项梁死后,他曾是楚的上将军(全军总司令);
对救赵的态度犹疑,被项羽杀死。
②当阳君,就是黥布(也叫英布),后来归了刘邦,被封为淮南王;
最后被刘邦杀死。
③蒲将军,他与当阳君当时都是项羽的部下。
④釜甑,炊具。
釜(fǔ),锅。
甑(zè
nɡ),陶制的蒸饭用具。
⑤王离,与下文的苏角、涉间,全是章邯的部下。
⑥甬道,通道。
章邯为了把粮草顺利地运输到前线,筑成一道两边有墙壁拦护的通道。
⑦冠(ɡuà
n),居第一位。
⑧壁,营垒。
⑨纵,放出来。
⑩辕门,古代军营的大门,把两辆车的车辕对着竖立起来,人从下面进去。
15.指出下列虚词的意义和用法。
(1)绝其甬道,大破之
(2)以示士卒必死,无一还心
(3)项羽由是始为诸侯上将军
(4)无不膝行而前
(1)之:
代词,秦军
(2)以:
连词,来 (3)由是:
从此 由,介词,从;
是,代词,这 (4)而:
连词,表修饰
项羽杀掉卿子冠军宋义,威风震动楚国,声名远
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