六年级上册《小学生生活》阅读答案Word格式文档下载.docx
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我常想:
雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、雨、风吼叫着,雨点密集地喧嚷着,风将这银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了。
就连树林里也黑压压,清水淋淋的,到处是湿的,这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急:
这样的天气她们都躲在哪里呢?
她们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;
她们身上的彩粉是那样的素洁,一点水都不能玷污;
她们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是地样的着急。
但是,一位小朋友非常确信地说:
“她们和我们一样肯定有家,当天上下雨的时候,她们会急忙飞到家里去哩!
不过好们的家在哪里呢?
人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;
麦田里呢,也不能避雨;
松林里呢,到处是水珠滚落;
园里的花是她们的家吗?
花儿自己就已经被雨点打得发抖了,怎能藏身呢?
就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。
她们的家会不会在桥下面呢?
这也未必可知,但是有一点可以确定:
这里从没有见到过蝴蝶落到石头上呀!
那她们会不会藏在树叶下面?
这有些说得过去,但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀!
而且树叶也经常被风吹得翻转摇颠不定,它也不像蝴蝶的家呀!
一个女孩对我说:
“雨后蝴蝶就重新出来,在阳光里飞,她们是那么高兴,那么鲜艳。
我想,她们一定是藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜。
”
她的话倒是说得不错,但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
谁要是能告诉我,我就不着急了。
(1)写出下列词语的反义词。
低沉——()轻盈()确信——()柔弱——()
(2)根据短文回答问题。
①“想到这里,我简直是没法想下去了,心里是那样的着急。
”作者想到了什么这么着急?
作者想到了蝴蝶的身体是;
蝴蝶的彩粉是;
他们是那样的柔弱,。
②蝴蝶的家在哪儿呢?
作者是怎样想的?
说说你自己的看法。
答案:
低沉——(高远)轻盈(沉重)确信——(怀疑)柔弱——(刚强)
作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈,载不动一个水点);
蝴蝶的彩粉是(那样的素洁,一点水都不能玷污)
;
他们是那样的柔弱,,(比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
)
作者开始这样想的:
屋檐下没见蝴蝶来避过雨;
麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;
桥下面、树叶下面都没见过。
作者真为蝴蝶着急了。
后来是这样想的:
她们一定是藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜,可就是不知道在哪儿。
我的看法:
她们的家因为怕被人打扰,所以一定很秘密,美丽而甜蜜。
我们要爱护这些美丽的仙子。
读写彩虹桥
在大自然中,你有哪些亲密的朋友?
请你依照课文,写写你的朋友。
你好,碧绿的柳树!
你好,可爱的云雀!
你奏响美妙的音乐,是要我高歌一曲吗?
你好,水中的鱼儿,你自由的来回游动,是要我陪你舞蹈吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,是要与我共唱一首欢快的歌吗?
你好,明亮的星星!
你在夜空中若隐若现,是邀我和你一起玩捉迷藏吗?
你好,碧绿的柳树,你甩着长长的辫子,是邀我跳舞吗?
山雨
第4页
《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的________、和________、,并运用________、________ 等修辞手法,描绘出山雨带来的美和美,表达了作者对山雨的____之情。
课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。
语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨的特点。
第5页
(1)这段话按由(远)到(近)的顺序写出雨的景色。
(2)联系上下文,解释下面的词语。
啼啭:
鸟婉转地鸣叫,叫得十分动听。
。
倾吐:
尽情地诉说。
(3)请比较下面的句子,说说读后的感觉有什么不一样。
雨,悄悄的停了。
风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽。
雨悄悄地停了,风也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。
这是一种拟人的写作手法,加了逗号更突出人的气息,起了强调作用。
3、作者主要描写了山雨的哪些特点?
作者主要描写了山雨的声音,像无字的的歌谣,像优美的小曲;
山雨的颜色,绿得耀眼,绿得透明。
3草虫的村落
第7页
劳倦————劳累、疲倦
全神贯注——屏气凝神目不转睛
聚精会神
勤勉————奋勉|勤奋|勤劳
究竟————到底
阅读加油站:
1
(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林.这所以会这样,是因为作者把自己当做了小虫。
(2)它们(意味深长)地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从这个句子中,能体会到小虫子也有自己丰富的感情,体现了作者对生命的珍爱,感受到了作者十分喜爱大自然,喜欢小虫子。
2、给下面一段话加上标点符号
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子,优美的音韵,像灵泉一般地流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的!
(1)此时,是指甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子的时候。
(2)喜爱
4索溪峪的野
10页
(1)指的是:
当游人们在山水中不受拘束,尽情欢笑,游玩的举动.
2、索溪峪山是野的,水是野的,野物是野的,游人是野的。
单元测评一
二、联系课文,选出下列句子中加点词语的正确解释。
1、B2、A3、A
四、根据意思写出词语。
德高望重庞然大物
行色匆匆意味深长
五、读句子,注意带点的部分,你能写出它们本来是什么吗?
1、打着招呼:
一只迷路的小虫和同伴打招呼。
2、参观远方亲戚的住宅:
是蜥蜴背着小甲虫到处参观其它动物住的地方。
3、我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计:
本来是小虫子观察气象,设计房屋。
阅读短文,完成练习
(一)
我爱春天的小草,我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面长着小草。
它们是那么富有生机,春天一到,就铺满一大片。
细看,它们嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风过后,柔嫩的小草有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。
这是,你如果有空(观赏、欣赏)一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返呢!
别看小草这样(柔嫩、柔弱),可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后,我赶紧去看小草。
呀!
小草被(折腾、折磨)得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信,它们是不会向暴风雨屈服的。
果然,小草慢慢地挺直了腰。
尽管脸上还带着晶莹的泪珠,但它们好像骄傲地说:
“________________________”是啊□小草没有鲜花那样娇艳□没有白扬那样挺拔□可是它的生命力是多么顽强啊□
“野火烧不尽,春风吹又生。
”严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了!
1、划去文中括号里不恰当的词语。
(3分)
2、写出下列词语的反义词。
(2分)
顽强()骄傲()
3、联系上下文理解词语。
(1分)
心旷神怡:
________________________________________________
4、在文横线上把句子补充完整。
5、用“——”画文中的一个比喻句,用“~~~”画出文中的一个拟人句。
6、在第五自然段的方框里加上恰当的标点符号。
7、作者是从____________________________________三个方面来写小草的可爱的,短文表达了作者________________________的思想感情
8、“脸上还带着晶莹的泪珠”,这里的“泪珠”指什么?
9短文中哪一句是中心句?
附答案:
1欣赏、柔嫩、折磨
2软弱、谦虚
3心境开阔,精神愉快。
(文中指只要欣赏小草,就会心境开阔,精神愉快。
4暴风雨也不能使我屈服!
5比喻句:
一阵春风过后,柔嫩的小草有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。
拟人句:
6,、,!
7作者是从心情、动作、神态三个方面来写小草的可爱的,短文表达了作者喜爱小草的思想感情
心情、动作、神态
(雨点)
第一句:
我爱春天的小草,我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
阅读短文练习题
(二)
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ēnuó
()多姿。
这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。
小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīngyí
ng()的泪珠!
它们好像骄傲地说:
你看,我们多么顽强啊。
是啊!
小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!
“————————,——————。
”白居易这句诗写得多好呀!
严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是———。
欣赏的近义词是———。
4、本文表达了作者对小草的———的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“———”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。
用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
(至少找两句。
7、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。
附参考答案:
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉、观赏或赞赏
4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿……泪珠!
”)都把小草当作人来写。
7、野火烧不尽,春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完,春风轻轻一吹
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