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一般情况下,用人口出生率减去人口死亡率也可以得出人口自然增长率。
人口自然增长率是研究人口变化的基本数据。
活动1:
2000年埃及和日本两国人口统计资料分析。
计算人口自然增长率、比较两国人口增长的差异。
两国人口各增长多少。
分组讨论交流:
影响人增长快慢的因素有哪些?
哪些因素是正增长、哪些是负增长?
起决定性的因素是什么?
如“经济发达程度”、“文化教育水平”、“医疗卫生条件”、“妇女就业状况”、“婚姻生育观”、“宗教信仰”、“风俗习惯”、“战争”、“自然灾害”、“人口政策”等。
活动2:
活动分析:
发达国家人口自然增长率低,发展中国家人口自然增长率高,主要原因是发达国家出生率下降,不是经过社会或政府有计划的干预,而是由于生产力的提高,引起一系列社会、经济、文化等方面的变化,从而导致人们生育观念的变化,并最终导致生育行为变化的结果,人们越来越注重追求物质文化生活和自身发展;
发展中国家由于生产力水平比较低下,商品经济还很不发达,多子多福仍是人们普遍的生育观念,导致人口自然增长率高,人口增长较快。
最后总结起决定性的因素是生产力的发展水平。
(二)人口增长模式
1.“高一高一低”人口增长模式
原始型:
特点:
传统型:
阅读:
中世纪欧洲的“黑死病”
活动3
2.“高一低一高”人口增长模式
过渡型:
分布:
3.“低一低一低”人口增长模式
2000年部分发达国家与发展中国家的出生率情况表:
现代型:
(三)、我国的人口增长及人口政策
我国人口出生率迅速下降。
我国正在向现代型过渡
四、知识小结:
略
五、能力提升:
1.查找青岛市历次人口普查资料(总人口数,出生率、死亡率、自然增长率),绘制其变化曲线,判断目前青岛市人口增长模式,分析人口数量变化的原因。
2.查找有关资料,了解艾滋病对人类的危害。
第二节 人口合理容量
编写单位:
辛集市育才中学主备人:
王玉雅
1.了解近100多年来世界人口“爆炸性”增长的现象。
2.结合实例理解自然资源的数量是有限的,了解人口急剧增长对自然资源产生的影响。
3.理解环境承载力、人口合理容量等概念,结合我国实例,了解控制人口数量的重要意义。
二、教学重点
1.人类社会经济发展与各种自然资源之间的关系。
2.地球及我国的人口合理容量的估计。
3.环境承载力、环境人口容量及其特点。
【新课导入】
(复习提问)
1.人口增长模式有哪些类型?
2.影响人口增长快慢的根本原因是什么?
3.世界人口增长的历史轨迹是什么形的曲线?
(总结)
1.“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式。
2.影响人口增长快慢的根本原因是社会生产力的发展水平。
3.“J”形曲线。
【课件展示】
展示“人口爆炸”漫画。
资料:
1970年全世界人口为33.5亿,按每年20‰速度递增,2005年可达到67亿,2075年将是268亿,前景令人忧虑。
人口学家预言:
如果地球上的人口每35年翻一番,到3550年,人类自身机体总质量将会等于地球的质量!
“人口爆炸”是社会学家用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇,它十分形象地反映出近100多年来世界人口迅猛增长的现象。
提出问题:
“人口爆炸”性增长的原因是什么?
板 书:
第二节 人口合理容量
一、“人口爆炸”
社会生产力的发展,特别是第二次世界大战后,由于科技进步、人们的生活水平进一步提高、医疗卫生条件大大改善、国际大环境相对稳定等原因,世界人口迅速增长。
课件展示:
“世界‘10亿’人口年表”
(让学生自主探究,思考)
1.计算世界人口每增加10亿所用的时间。
2.分析1830年以来世界人口的增长趋势。
地球上的总人口从公元初年的2亿增加到10亿,大约经历了1800年的时间;
从10亿增加到20亿,大约经历了100年的时间(1830~1930年);
从20亿增加到30亿,大约经历了30年的时间(1930~1960年);
从30亿增加到40亿,只经历了14年的时间(1960~1974年);
从40亿增加到50亿,只经历了13年(1974~1987年);
从50亿增加到60亿,只经历了12年(1987~1999年)。
由此可以看出,世界上每增加10亿人口所用的时间间隔逐渐变短。
1830年以来世界人口增长速度逐渐加快,世界人口总量不断增加。
世界人口呈“J”形曲线增长。
这种“J”形曲线有何特点?
世界人口的“J”形曲线增长被称为人口的指数增长。
这种增长在开始时数量比较小,但很快就会急剧膨胀。
请同学们阅读教材P10~11页“活动”内容:
马尔萨斯的人口学说,对两种观点加以分析评论。
(阅读、讨论,得出意见)赞成观点二。
马尔萨斯“两种级数说”,即“人口在无所妨碍时,以几何级数增加,生产资料只能以算术级数增加”。
在两个世纪以内,人口对生活资料的比例将会是256:
9,在三个世纪以内,将会是4096比13。
他的“两个级数”的说法,是没有科学根据而虚构出来的。
若据他计算,当今世界人口应超过550亿,与事实不符。
因为科技水平在不断提高,新科技能为人类生存和发展提供更为广阔的空间,另外,人类对其自身与自然界关系的认识也在不断加深,能主动协调人口与环境的关系,世界人口增长已得到有效的控制。
但马尔萨斯在人类历史上较早地提出人口问题,并将人口增长与生活资料的关系明确地摆到社会面前,是有参考价值的。
他的“两种级数”说作为一种趋势,在一定的时间、地点和条件下是确实存在的,因而在当今尤其值得人们关注。
(承转)人口爆炸式地增长,但人类唯一的家园——“地球村”,空间是有限的,矿产是有限的,土地是有限的,淡水是有限的,有限的资源只能供养有限的人口。
随着人口的增长,人类的生存发展可能会受到环境的限制。
二、环境的限制性
人类和自然资源之间有着怎样的关系?
自然资源是人类生产生活资料的主要来源。
必须有足够的自然资源,才能保证人类社会的持续发展。
反过来,由于世界人口的急剧增长和经济的迅速发展,人类对自然资源的需求量越来越大。
课件展示:
漫画“人与资源”
提问:
这幅漫画的寓意是什么?
揭示人与资源的深刻矛盾,说明有限的资源只能供养有限的人口。
资源是制约人口数量的首要因素,资源越丰富,能够供养的人口数量越多;
人类获取的资源的数量,与科学技术水平有关,科技水平越高,越能够拓宽和加深对自然资源开发利用的广度和深度。
请同学们阅读教材P11页的活动“自然资源概念的演变”,思考问题1、2、3。
【小结1】
自然资源是指人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质和能量,它是自然环境的重要组成部分。
自然资源主要包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。
【小结2】
随着科学技术的发展,将来人们对自然资源的开发利用,会日益广泛和深入。
因而自然资源的种类和数量会越来越多,资源的利用率会不断提高,会不断扩大资源利用的范围,使自然资源发挥更大的作用。
(承转)自然资源终究是有限的。
人类与自然资源之间只有建立良性循环关系,才能实现自然资源的持续利用。
土地是人类生产、生活的主要空间场所,是不可替代的资源。
随着世界人口的急剧增长,对土地资源产生了哪些影响?
随着世界人口的急剧增长,一方面,人均土地拥有量大幅度下降,使土地承受着越来越大的压力;
另一方面,人类对土地的不合理利用,使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。
【合作探究】
学生阅读教材P12页“人口增长与土地资源减少的动态关系图”,按事物之间的因果联系,在它们之间加上箭头。
学生回答后,教师展示下表。
【课堂训练】
选择下列选项的字母代号填入图中空格内。
读“人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图”,并将适当的字母填入图中空格内。
A.破坏生态平衡 B.土地退化 C.人均耕地减少 D.破坏植被 E.农业单产不稳不高 F.毁林开荒 G.自然灾害频繁 H.粮食需求增加
自上而下、自左至右依次为:
CHDBGEFA(说明:
H与C,A与F可互换位置)。
矿产资源是人类进行现代化生产提高生活水平的物质基础。
人类对矿产资源的利用带来哪些影响?
某些重要的矿产资源正在迅速减少,有的甚至趋于枯竭。
矿产资源是非可再生资源,短时间内难以再生,人类应采取哪些措施弥补矿产资源的迅速减少甚至枯竭的状况?
随着科学技术的进步,人类对矿产资源的勘探和利用会日益广泛深入,资源后备储量会有所增加,对一些可能耗尽的矿产资源,人类应寻找新的可以代替的资源。
由于工农业生产和科学技术的发展,人类利用矿产资源的品种日益增加,类型越来越多,要求不断降低,综合利用的程度越来越高,能在一定程度上缓解某些矿产资源的减少。
再加上海底矿产资源,如锰等的开发利用已经提上日程,使许多重要矿产的储量至少可保证今后若干年的需要。
钻探技术的不断进步,也将给人类开发利用地壳深层极其丰富的矿产资源,开辟了广阔的前景。
水是生命之源,人类的生存和发展都离不开水。
为什么水资源短缺问题日益严重地困扰着人类的生存与发展?
由于人类对淡水的需求量越来越大,对淡水资源的不合理利用,加上水污染等。
华北地区水资源为什么紧张?
【总结】华北地区年降水量少,降水集中于夏季,季节变化大;
人口稠密,人均径流量少;
工农业发达,需水量大;
水资源污染,浪费严重等。
所以,华北地区水资源短缺,目前正在实施南水北调工程以缓解该地区水源紧张的局面。
人类的不合理活动也会对环境造成破坏。
人类毁坏森林环境的影响有哪些?
【总结】大面积毁坏森林,导致水土流失加剧,土壤肥力下降,耕地沙化速度加快,大气污染程度加深,气候反常事件增多。
我们人类生存的地球只有一个,地球表面的环境是有限的,自然环境的承载力也是有限的,面对人口数量快速增长的状况,地球能一直承受人口的持续增长吗?
我们生活的地球空间能容纳多少人口?
一个国家、一个地区的人口容量空间有多大?
这些问题直接关系到人类未来的命运,环境人口容量的概念也就备受人们的关注。
三、人口的合理容量
什么是环境人口容量?
人口容量是指全球或某一地区的资源能够供养多少人,环境生态能够承载多少人,而不是指地球有多大的空间,有多少人的立足之地。
人类本身占据的空间与人类的生存空间是有区别的。
有何区别呢?
请同学们阅读教材P13页“人类的空间”材料,思考问题。
(回答)人类本身所占据的空间并不算大,当前全世界所有的人口都可以放在英国的一个小岛——怀特岛上,但人类的生存空间却要大得多。
要了解地球的人口合理容量,必须了解地球的环境承载力。
【问题探究】
1.什么是环境承载力?
2.什么是人口合理容量?
3.环境承载力与人口合理容量有何区别?
【自主学习后总结】
1.环境承载力是指一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
环境承载力中的人口规模,是指特定地区的资源与环境,在维持最低生存标准的情况下,所
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