《制作新春灯笼》微课程设计方案.doc
- 文档编号:1379689
- 上传时间:2022-10-21
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《制作新春灯笼》微课程设计方案.doc
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《制作新春灯笼》微课程设计方案
作者信息
姓名
联系电话
所教学科
信息技术
所教学段
初中七年级
电子邮件
ljie_12@
单位名称
微课程信息
主题名称
制作新春灯笼
选题意图
(请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程)
《制作新春灯笼》是七年级第二学期的第一节课,刚过完春节来到学校,学生们还都沉浸在喜气洋洋的节日气氛中,通过微课程的展示,引导学生积极的参与到本课的学习中来,使同学们尽快的进入学习状态。
内容来源
(在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处)
河南科技出版社七年级下册信息技术第一单元第一课《制作新春灯笼》
适用对象
(请在此处注明学科、学段)
信息技术、七年级
教学目标
(一)知识与技能
1.掌握Word中绘图工具的应用,图形叠放次序以及组合。
2.掌握艺术字的插入与修饰。
(二)过程与方法
1.通过情境创设的方法,让学生掌握自选图形的插入和编辑的过程与方法。
2.通过自主探究的方法,让学生探究自选图形在文字排版中的运用。
3.通过熟练掌握自选图形的插入和编辑,让学生自主探究艺术字。
(三)情感、态度、价值观
1.体验信息技术对生活的影响。
2.激发学生学习和应用信息技术的兴趣。
3.通过与时代、生活的紧密结合,提高审美能力,增强爱国意识。
教学用途
□√课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他
(请简要说明你将如何使用该微课程)
教师在课前将该微视频通过极域电子教室软件教师端分发到学生端上,通过学生看视频,结合书本中的每一部分的具体操作步骤,进行“自主、合作、探究”学习,以达到本节课的教学目标。
知识类型
□理论讲授型□推理演算型□√技能训练型□实验操作型
□答疑解惑型□情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
□√拍摄□√录屏□√演示文稿□动画□其他
预计时间
(不超过10分钟)7分钟
微课程设计
教学过程
(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)
设计意图
(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)
欣赏幻灯片中插入的dl.flv视频
新年刚过,灯笼是学生庆贺新年的物品,激发学生制作它的兴趣,培养动手操作能力。
观察幻灯片“灯笼的组成”
让学生们自己观察出灯笼由哪几部分组成,培养其分析问题能力。
观察幻灯片“制作顺序”
让学生形成制作思路。
在word中制作灯笼提手
让学生学会填充颜色及组合图形。
在word中制作灯笼体
让学生学会复制、调整图形。
在word中制作灯笼穗
让学生学会填充效果的选用。
为灯笼添加艺术字
让学生学会插入、移动、设置艺术字
组合成一个完整的作品
让学生在制作过程中抓住关键,掌握技巧,顺利的制作出灯笼。
设计亮点:
(请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程的设计细节,不超过300字。
)
教学方法上先整体观察,再部分分解讲解,然后边讲解边演示制作要点,最后让学生边看视频边动手操作。
案例选择课本第二学期的第一节课,学生刚过完春节来到学校,学生们还都沉浸在喜气洋洋的节日气氛中,借此机会引导学生积极的参与到本课的学习中来,这样可以使同学们尽快的进入学习状态。
微课程视频采用录屏方式,并把幻灯片展示和在Word中的实际操作结合起来进行展示,让学生能先形成制作的轮廓,然后观看教师的操作并跟着练习,方便自主、合作、探究学习。
通过微课程的展示,教师充分尊重学生的主体地位,学生主动学习、积极思考、合作探究、主动操作,实现了有效互动。
在录制时可以在智能手机上放一个手机支架,方面录制时画面清晰稳定。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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