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教师通过提问“卧薪尝胆是什么意思?
”切入课文的重点(第四自然段)。
由此拓展到课文的前后内容,使学生不仅知道勾践卧薪尝胆的前因,而且知道励精图治的结果,从而感受到勾践发奋图强的意志与精神。
2.抓住前后对比,巧妙设疑,激发学生学习的兴趣。
如何由“卧薪尝胆”联系到之前的战败求和和受尽屈辱。
方法有很多种,陆老师选择了故事的主人公分别是谁——吴国夫差和越国勾践的关系的前后对比。
由势均力敌的对手到主人与奴仆的关系。
这不禁会激起学生极大的求知欲。
3.紧抓关键词,感受人物的特点
学生有了质疑,接下来陆老师抓住了“奴仆”,通过象形文字的讲解让学生理解了何谓奴仆。
接着又抓住抓住“万般无奈”、“只好”,体会越王勾践在国家生死存亡之际内心的痛苦挣扎。
接下来创设对话情景,面对求和,吴国的谋臣们是什么态度?
让学生根据课文内容想象某臣们是如何建议的。
同时也感受吴王的骄傲。
在教学第四节时勾践夫妇来到吴国,他们究竟受到了怎样的屈辱?
教师设计了一个填空。
勾践夫妇在越国穿的是____________,在吴国穿的是_______________;
在越国住的是_____________,在吴国住的是_______________;
在越国吃的是__________,在吴国吃的是_______________;
在越国生活上__________,在吴国却还要_______________。
古时候的人养马驾车,舂米推磨是非常正常的事,为什么对勾践来说却是受尽了屈辱呢引导学生联系勾践的君王身份深入体会屈辱一词的含义结合了文章的内容进行了说话练习也是为了进一步感受人物的受尽屈辱。
回顾整个2、3节的设计,其实最主要的就是“屈辱”啊!
战败求和甘愿为奴对于一个国王来说是屈辱,在吴国的种种遭遇难道不是种屈辱吗?
合理的想象对于课文的理解十分重要。
比如“想一想吴国的谋臣们会如何向吴王提建议,吴王又是怎么拒绝的?
”让学生通过表演的形式再现了两千多年前吴国朝廷的君臣对话,更深刻地理解了吴王的骄傲自大,对历史人物加深了了解,也为后来吴国被越国灭掉作了充分的铺垫,同时这种形式也培养了学生的表演能力,激起了学习的兴趣。
但遗憾的是准备得不够充分,有些学生无话可说,不会用恰当的语言表达自己的想法和看法,表演还有不到位的地方;
另外,表演的同学太少,应该有更多的同学参与进来,这样就能使表演不仅仅局限于那么几个同学了,也能使表演的作用不仅仅局限于“表演”了。
句式的训练出示调换句子中“才”字,更加感受到勾践夫妇在吴国度日如年,最终体会到越王勾践成功的不易,体会用词的精妙。
包括补充受尽屈辱的历史资料。
在感受到了勾践夫妇受尽了屈辱后及卧薪尝胆的原因又回到了卧薪尝胆的本身。
陆老师通过这样的句式,越王勾践不去?
?
而是?
因为他没有忘记报仇雪恨。
让学生明白勾践为什么要这样刻意折磨自己,引导学生体会“不忘报仇雪恨”、“不忘兵败会稽的耻辱”的含义。
在读的过程中,教师引导学生发现第四自然段的结构特点:
总——分,“时刻不忘报仇雪恨”是总起,接着分别从白天、晚上、饭前三方面来叙述勾践是怎样不忘耻辱的,提高学生读段的能力。
最后,教师再让学生说说对“卧薪尝胆”的理解,这次学生对“卧薪尝胆”的解释并没有停留在字面上的理解,而有了深层次的理解,课文的主题进一步得到了深化。
随后的有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
更起到了推进的作用。
其实对联中有两个历史故事,对于那些学有余力的同学回家查查资料,丰富他们的知识。
整个一堂课中,学生学到了很多,听说读写都得到了扎实的训练。
篇二:
卧薪尝胆励精图治
再创赤矶辉煌
尊敬的各位领导、同仁:
大家好!
在我向大会报告工作前,请允许我谈一点体会。
在座的各位都知道赤矶中学曾经是无比的辉煌。
然而,近几年来,赤矶中学的状况是“学校管理乱、员工人心散、教学质量差”。
当我接手赤矶中学校长这一职务的时候,我心里很是忑忐不安,一是担心自己工作能力有限,二是担心辜负了上级领导的信任,有一种奉命于危难之间的感觉。
然而,孟子说“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”,困境中求索,艰难中奋起。
现实给了我们重生的机会,我和我们赤矶中学的全体老师决心为开创赤矶中学的新面貌而共同努力。
今天我为大家作报告的题目是《卧薪尝胆励精图治再创赤矶辉煌》
一、以人为本,科学发展
1、建设一支团结奋进、作风过硬的班子队伍
学校要实现科学发展,关键在学校领导班子。
学校干部队伍是学校管理的中坚力量,干部队伍素质的高低,直接关系到学校管理活动的成败,关系到学校办学水平的高低,因此,加强干部队伍建设是学校长期的重点工作之一。
校级领导干部加强自身建设,严于律已,勤政廉洁,是搞好干部队伍建设的关键。
以我校校训“求真务实、勤奋创新”为标准要求每一位领导,真正打造一支团结奋进、作风过硬的
班子队伍,经过近一年的工作,我校班子队伍的“团结、勤政、廉洁、高效、务实”的作风已经形成。
2、打造一支敬业爱岗、勇于奉献的教师队伍
近几年,我校教师流失严重,教师队伍的老龄化已经凸显,利用好学校现有的教师资源,造就一支对事业忠诚、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍,已经成为学校工作的当务之急。
为此,我们推出了教师队伍建设的三大工程:
充电工程、名师工程、青蓝工程。
具体做法是:
一)、专业引领。
认真落实教师培训,开展“书香校园”活动,每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著。
积极选派骨干教师参加区内外教学研讨活动。
二)、骨干辐射。
每学期组织骨干教师展示活动,通过示范课、讲座等形式,发挥这一群体的示范辐射作用。
三)、同伴互动。
积极倡导教师之间的学习与交流,开展同题作课活动。
上课教师写好说课稿,年级组(来自:
WWw.:
卧薪尝胆评课)教师写好评课稿,组织互动讨论,由于是同题作课,老师们对各教学环节有更深切的认识,评课能有的放矢,击中要害。
四)跨校交流。
今年我们大力开展“请进来,走进去”的人才培养战略,积极开展与结对学校的帮扶活动,我校数学、英语老师多次到市十一中学习,我们请求实中学的数学、化学、物理等科目的教师来我校上示范课,我们请区教研室胡主任来我校指导语文老师的集体备课。
3、培养一支勤奋好学、积极上进的学生队伍
“尊重、理解、信任、激励、宽容、提醒”是我们培养高素质学生的原则。
“理想远大、信念坚定;
品德高尚、富有教养;
知识丰富、勤奋刻苦;
勇于实践、不断创新”是我们培养高素质学生的目标。
经过一年的努力,我校的班风、学风都有了长足的进步。
我记得前几年,当我们到求实、长山等学校参观学习的时候,我们很羡慕这里的学生——文明、好学、上进。
如今,我可以自豪的说,我们的学生的勤奋好学的精神、积极上进的态度、文明礼貌的风尚也是令人感动的。
早晨的校园书声朗朗,中午的校园清静幽雅、傍晚的校园生动活泼。
二、以质量为本,提高办学水平
教学质量是学校的生命线,教学质量的优劣直接影响到学校与老师的声誉和形象,提高课堂效率是教学质量的保证,为此,我们做了如下几点工作:
一)很抓教学常规管理,我校教导处对教师的备、教、批、辅、改、析工作提出了明确要求,严格检查制度(每月一查),确保教师常规工作落到实处。
值得一提的是:
我们在每月一次的全校教师工作总结的例会上,表彰一批备、教、批、辅、改、析工作突出的老师,并让他们中的代表作典型发言。
此举,极大的增强了教师搞好常规工作的意识,调动了教师搞好常规工作的积极性。
二)落实领导推门听课制度,我校规定每位领导每周推门听课不少于两节,真正让我们的领导深入课堂,走近老师、贴近学生。
发现问题、交流探讨、总结经验。
三)抓好学校备课组建设,我校认真组织每周一次的教研活动,坚持做到“四定、五备、三统一”。
即:
定教研活动时间,定教研组活动内容,定中心负责人;
定时检查。
同年级同学科教师进行集体备课,备教学内容,备学生实际,备教法,备学法,备训练习题。
在教学上统一目标,统一进度,统一检测。
四)制定科学的教学评价标准,我们按照“教学态度,教学方法,教学语言,组织安排,课堂板书,课堂教态,专业技能,应变能力”等八个方面对教师的课堂教学进行量化评分,规范了教学环节,明确了教学行为,提高了课堂效率。
五)落实月考制度,每个年级,每月一次月考,初一、二年级学校统一命题制卷,初三年级区统一命题制卷,考试中单人单桌,轮换监考,考试后统一阅卷,最后进行详细的质量分析。
这里值得一提的是,为了更一步搞好月考工作,我校初三年级与长山中学密切合作,联合阅卷。
促进了交流,加强了比较,得到了提高。
六)认真开展“双语”拓展活动,我校为双语活动制定了切实可行的计划,拓展活动贯穿在老师的每一节课中,比如语文课前的诗文诵读,英语课前的单词接力。
每班开辟了双语专栏:
名言警句摘录,
书法艺术欣赏,优秀作文展示。
活动课时间学生在老师的指导下开展课本剧的改编、创编。
在去年十一祖国60年庆典上,八年级三班的同学创编的《愚公移山》充分展现了我校学生改编、创编课本剧的活动成果。
每周一次的名著阅读活动,也是我校双语活动的一大特色,我校正着手筹备学生读书笔记、阅读感想的展览,进一步推动双语活动的大力开展。
六)建立激励机制,为了积极贯彻刘局长“三年打造赤矶辉煌”目标要求,为了更好的激励全校教师为这一目标而努力的信心,我们建立了三个优先的激励机制,即教学质量突出者“优先绩效、优先评优、优先晋级”。
总之,以质量求生存、以质量求发展、以质量论英雄。
三、以文、卫为本,提升学校人文品味
良好的育人环境离不开多彩的校园文化建设,离不开优美的校园环境建设。
为了给全体师生一个良好的学习工作环境,我们开展了以下工作:
1、标准化图书室建设,开展书香校园活动,丰富师生的校园精神生活。
2、多功能运动场建设,开展每天阳光锻炼一小时活动,提高学生身体素质。
篇三:
教研活动心得
语文教研活动心得体会
第一,关于阅读。
她说“要想笔下有,先要肚子里有”。
这个观点我很是赞同。
是啊,不是有“巧妇难为无米之炊”的说法吗?
为了让学生达到这个目标,一方面引导学生认真观察生活,另一方面通过开展大阅读活动,让学生的视野得以开阔,让学生的思维更加灵活。
为此,在每个学期初,她都认真研读教材,结合每个学期不同的教学内容,给学生推荐合适的课外读物。
另外它还给学生推介影片,并指导学生反复观看,让电影大师引导学生的思维,这个创意很好,很有指向性,目的性。
第二,关于作文教学。
在这个环节中:
(一)、重视小本本。
小本本也就是收藏积累和记录心灵感受的本本。
在这个小本本上,学生可以摘记平时学到的好词佳句,也可以随时记录自己的感受体会,还可以用画笔随意涂抹自己喜欢的画面、色彩。
为了让学生能持之以恒的坚持收藏和积累,张老师还在每周抽出一点时间,来使用小本本。
(二)、多写多练,分类指导。
为了让每位学生的写作水平都能得到提高,张老师从低年级就开始不厌其烦的训练,在每次习作后都注意观察那些学生会选材,那些
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