教师实习内容及自我总结三篇Word格式.docx

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总结教学经验，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境，激发学生的学习热情，提高教育教学质量，我在这些方面也做了不少努力：

（1）课前准备：

我积极参加教研组的教研活动。

备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向老老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。

（2）课堂上：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的课堂气氛，克服了只顾自己讲而忽视学生主体地位的毛病，课堂尽可能多提问，精心设问让更多的学生处于积极思考问题的状态中。

鼓励学生用所学知识和思维方式解决新问题，积极参加各种活动，激发了学生学习的积极性和主动性。

　　（3）课后：

认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况和思想状况，对学习中存在的问题及时处理，我相信，只要我和学生共同努力，每天进步一点点，最终一定会取得不错的成绩的。

　　（4）其他方面：

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本年我参加了“民族贫困地区教师综合素质培训成果交流竞赛”，很幸运的拿到了一等奖。

高兴、兴奋的同时也学到了很多东西，增长了很多见识，更学到了很多与别的老师一起交流、一起探讨教学上存在的一些问题，对自己的教学促进很大。

不仅如此，还抓住每次学习和锻炼的机会，积极参加各种竞赛活动，取长补短，收获不少。

注重教育理论的学习，注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

　　一年以来，我始终坚持意教育号每一位学生为己任，不记个人得失，任劳任怨，服从学校安排的各项工作。

俗话说：

“严师出高徒”，我始终坚持严格要求学生，把师爱变得更高尚。

踏上讲台以来，我深刻的认识到：

爱心是一把钥匙，是班主任带好班级的关键。

我真诚的与学生交往，做学生的良师益友，用爱心的火焰点燃学生的心灵之光，在学生的心中树立感情真挚的朋友形象，主动与学生家长联系，加强学校教育与家庭教育之间的联系，向家长反映学生在校的情况，争取家长的支持与配合。

　　经过一年的工作与学习，不断的探索，我自感收获颇丰但还有很多不足之处，不足的地方也挣等待着我去提高。

首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，以后需要有更多的耐心。

在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，用“生命不息，奋斗不止。

”不断勉励自己。

越做越好，全面而不失风格。

　　教师实习内容及自我总结【二】

　　出于对教师职业的热爱，在201x年8月底我来到了xx中学参加顶岗实习。

与其说这半年的顶岗实习是自我能力的提高，倒不如说是我对教师职业道德的履行实践。

这半年来我工作的每一天都在认真诠释着教师的深刻内涵。

我也可以深刻地体会到我已经从一名大学生过渡到一名人民教师。

可能是年少轻狂，对每件事都怀揣着饱满的热情还有较真的态度。

这半年虽然我在学术上提高不多，但对于教育事业的奉献我无怨无悔。

　　我所在的实习学校是在一个镇上，学校条件还可以，教学设备也相对完善。

这里的孩子有的很调皮但却很可爱，我喜欢和他们在一起的时光，是他们让我感到童真与希望。

　　有人问我为什么选择顶岗，其实来的时候我只有一个最简单的目标那就是锻炼自己，体验生活。

但现在我却有了不一样的感悟。

如果说实习只是为了锻炼自己，那未免太自私。

因为我自从教课的那一天起就不是一个人的孤军奋战，而是每天都站在一个新的起点上和我的学生一起奋斗。

这半年会是我一生中最难以忘怀的记忆。

　　以下是我做的工作总结：

　　一、思想政治方面：

　　在顶岗实习的这段时间里，本着对学生负责的态度，严格要求自己，使自己在教学过程、以及为人师表方面做了一个很好的榜样。

首先我自己是一个态度很认真的人，所以我绝不会容许我的学生做事马马虎虎。

我也很注重对学生的思想道德培养，在班级这个大集体中，我有意识地培养他们去尊重他人，学会换位思考。

这样不仅增强了班级的凝聚力，更从侧面推动班级的总体成绩。

　　由于担任八年级两个班，我的任务相对繁重了些，一周16节课，和其他正式教师一样的工作量。

对于我这种工作起来就拼命的女汉子，我实在停不下奋斗的脚步。

刚开始很吃不消，感觉教学与生活不能平衡。

在自己的努力下，我终于适应了这种生活。

我所实行的教学是学生多说老师少说，对英语的学习不局限于应试的教育，更加注重对学生口语的提高。

学生们对于我的教课模式很喜欢，课上积极性很高，我经常让他们自主发挥课本上的小对话，上课让他们上台前表演。

让我欣喜的是，平时经常捣乱不学习的孩子他也跟着互动起来。

到后来，他们学习英语再也不用我布置任务，而是自己安排英语功课。

在期中考试，我教的两个班平均成绩在全镇排名第一，这是我完全没有想到的。

天道酬勤，付出总会有回报，我通过自己的努力验证了这句话。

　　三、生活方面

　　我和办公室的老师们相处得很融洽，他们照顾我就像照顾自己的妹妹一样。

总会在工作中给我提出宝贵意见，也会在生活中向我伸出援助之手。

为此我感激不尽，当然我也会尽我所能帮他们做些我能做的，譬如：

哪位老师没空我会主动和他们换课。

和我的那些实习伙伴在一起算是相依为命了。

我们在一起吃一起住，一起经历了生活中的坎坷挫折。

这种感情是我今生都无法忘怀的。

　　这半年的教学虽然是以一个实习老师的身份，但自从我站在那个三尺讲台，我就把我当成一个身负重任的真正教师。

作为英语教师，我在英语教学方面也收获颇多。

　　在教师研讨会上，我对一堂好课的标准有了新的认识，即：

主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

　　1.自主学习的程度。

是在老师的引导下，自己确定学习目标、寻找恰当的学习方法，创造性的学习。

英语是对语言的学习，更加注重自主学习，通过这种方法学生不仅在成绩上有所提高，英语表达能力也会大大加强。

　　2.合作学习的效度。

是指有共同的学习目标，采用小组与团队合作的方法进行学习。

通过这种方法可以促进同学们的互动，促进学生学习。

小组学习人数不能过多，以4到6人为宜。

　　3.探究的深度。

这主要看学生有无有问题意识和有问题的能力;

问题数量和问题质量。

　　当然上好一堂课也要做好充分的准备：

　　1.充分了解学生。

我教的两个班平均人数都在60人，在这些学生里，学习好的成绩在年级排前三名;

成绩差的学生在全校倒数。

成绩有好有坏这是正常现象，我作为他们的英语老师就应在他们基础之上，制定不同的学习目标。

例如：

成绩优异的同学，我会培养她/他学习的能力;

成绩差一些的同学，我则会注重她/他夯实基础。

　　2.做好备课准备。

以前我的大学老师说过，同样的课程不管讲多少遍，在讲课前都要再重新备一次课。

对于我这么一个初出茅庐的新教师，这条规则更要严格遵守。

做好备课，包括课上要讲的知识点，上课的各个环节以及同学们会出现的问题。

　　3.多听优秀教师的课。

“不看别人的戏，永远演不好自己的戏”，这是在一次全国名师的讲座中记录的一句话。

我通过这半年的实习真正的体会到了这句话的深刻内涵。

以前在我脑海中有一个错误的定义那就是年纪大的教师都保守、固步自封，但我听了那些老师的课后发现他们一直在跟着时代的步伐前进，不仅知识讲的透彻，课堂氛围也是那么的活跃。

这是我短时间内需要突破的。

　　教学上的收获会是我这一生中教学生涯的重要开端，当然我收获的不仅仅这些。

以前我不爱和孩子打交道，也不太会和他们相处。

而这半年我不仅能和孩子们打成一片，还不由自主的爱上了这样的日子。

　　我永远不会忘记我们班最淘气的那个小男生对我说他最喜欢上我的课;

我永远不会忘记在元旦会上，我的课代表为我唱的那首歌;

我永远不会忘记在操场上和他们一起打排球的欢声笑语;

还有我将离别时他们的眼泪。

这里与其说我得到的是师生情，倒不如说我收获的是友情。

他们每个人都把我当成的朋友，向我诉说烦恼、和我分享快乐。

我待他们也正如对待我的朋友一样，从未吝啬过我的付出。

　　最后我想由衷地感谢顶岗。

感谢顶岗，让我学会了生活，让我学会了做人做事;

　　感谢顶岗，让我学会克服困难，学会坚强;

感谢顶岗，让我在这里邂逅了天真活泼的孩子，让我体会到人生中不同非凡的快乐。

　　教师实习内容及自我总结【三】

　　我在鞍山市东方中学进行了为期近两个月的实习。

在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。

在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;

在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着;

在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。

回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

　　我于9月1日到东方中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为八年级。

在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

　　教学方面，在听课过程中，我受益良多。

听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。

平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。

等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。

对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。

同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。

从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

　　班主任工作实习方面，我担任的是八年级3班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。

每天课间操时维持秩序，监督到位。

平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任陈老师审批。

接下来，我就按计划把一件件事做好。

首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找