绵阳南山中学届高三下学期高考仿真考试一语文试题Word版含详细详细解析Word格式文档下载.docx
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构建完备配套的基础设施体系。
城市群成为一个有机统一体,前提是资源要素能够顺畅流动,而完备配套的基础设施体系是人才、资金、技术、信息等资源要素顺畅流动的基本保障。
应在加强能源、通信、交通等实体基础设施互联互通基础上,积极推进物联网、云计算、大数据等智慧基础设施建设,努力把相关城市(镇)融为一体。
构建区域生态保护治理体系。
生态环境保护治理具有整体性、联动性,在城市群建设中处于优先地位。
要树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,加强区域生态环境治理体系建设,努力形成低碳、生态、集约的城市运营模式和生产生活方式,推动城市群可持续发展。
(摘编自张忠家、马德富《人民日报》2018年02月06日文章,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A.规划建设不合理、交通拥堵、环境污染等成为当今困扰许多城市的城市病。
B.发展城市群能消除城市病、提高居民生活质量,以释放城市(镇)发展潜力。
C.城市群中各城市(镇)要科学定位各自功能,实现城市合理分工、联动发展。
D.构建完备配套的基础设施体系,就能保障人才、资金等资源要素的顺畅流动。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章首段通过分析城市群模式的优势,论述了解决城市病问题的具体路径。
B.文章首段提出观点,主体部分具体分析,最后总结强调城市群的可持续发展。
C.文章从正反两方面论述了城市群内应该怎样科学定位城市功能与产业分工。
D.文章阐明了完备配套的基础设施体系对城市群建设的重要性及其构建措施。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.以城市群为主体形态构建城镇格局,为我国推进新型城镇化指明了路径。
B.不仅城市群内部,各城市群之间也应该注意错位发展,实现产业优势互补。
C.随着新型技术革命的推进,城市群的实体基础设施将被智慧基础设施取代。
D.生态环境保护治理的优先地位,要求我们在城市群建设中走绿色发展之路。
【答案】1.C2.B3.C
【解析】
1.试题分析:
此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
题中A项,“规划建设不合理”是导致城市病的原因,不是“城市病”;
B项,“以”不恰当,“以”是目的关系,原文为“不仅……而且”是递进关系;
D项,“就能”错误,原文为“基本保障”。
点睛:
这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核,主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
2.试题分析:
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
题中B项,“最后总结强调城市群的可持续发展”有误,本文为总分结构,最后并未总结强调。
3.试题分析:
此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
题中C项,“城市群的实体基础设施将被智慧基础设施取代”错误,智慧基础设施是在实体基础设施基础上建设的。
谭木匠墨中白
泗州城奇人奇事多,出生的孩子叫父亲为爷爷,喊父亲的父亲为爹爹。
叫没出嫁的姑娘为小大姐,管小媳妇叫他大姐。
泗州城的小大姐和他大姐爱美,梳洗打扮都离不开梳子。
泗州人买梳子,爱到谭家药铺。
谭家药铺不抓药,只卖梳子。
开店的老头儿,有人尊称他为谭木匠,更多的人叫他老谭。
也曾有人劝老谭,把谭家药铺的门牌摘下,重起个店名,或干脆就叫谭木匠。
每次老谭听了微微一笑,也不摇头,更不点头。
谭家药铺门牌还高高悬挂在店门上,老谭还是不抓药,卖梳子。
尽管到谭家药铺买梳子,要把脉,需时间,但泗州人乐意等。
据说,有的人患了疑难杂症,抓了许多药没有喝好,用了老谭家的梳子梳头,病竟神奇而愈。
关于谭家药铺为什么不抓药卖梳子,在泗州城有多个传说。
但更多人相信谭家祖上是个御医,因为给皇家抓错了一味药,被赐死。
为了不让子孙步其后尘,谭家药铺后来就改卖梳子。
是真是假,无人考证,但老谭会把脉看病,是真的。
不然,他怎么能治好知府大人的病。
事情是这样的,新上任的白知府到泗州城不久,身上起红点,奇痒,还失眠。
看遍泗州城的中医,喝了太多中药,可就是不见好。
白知府找到谭家药铺,要看病。
老谭头直摇,告诉他,只卖梳子。
白知府问:
“你家梳子能治失眠奇痒吗?
”
老谭微微一笑,伸出手说:
“想买梳子,就交定钱吧!
白知府交钱,让老谭把脉。
“三天后来拿吧!
”老谭睁开微闭的双眼,“还有,你这不是水土不服,没事要到乡间多跑、多看,城外风景养眼哩!
白知府的脸就透着红,似信非信。
说来神奇,按照老谭说的时辰方法梳头,七天后,白知府身上的红点渐渐消失,每晚睡得也香。
望着手中的桃木梳,白知府百思不得其解,喝许多中药也没治好的病,怎么用梳子梳头发,就把病梳掉了呢?
白知府想不明白,也不去问,还是按时梳头,经常深入寻常百姓家了解疾苦。
从老百姓的嘴里,他知道老谭用梳子帮助许多百姓治好了顽疾,这让白知府对老谭更是高看一眼。
老谭用梳子去掉病人身上的疾病,民间传说太多。
但最让白知府好奇的,是谭家药铺的梳子能让西猪山上的十几号山匪弃刀成佛。
如果不是老谭用梳子治好了他的病,白知府是不会相信的。
西猪山有一伙响马,专在泗宿大道上抢劫过往富商。
响马的头目叫跳山彪,此人虽为山贼,但是个孝子。
老母亲头晕多天,吃药无效,有人就推荐了老谭。
为给母亲治病,跳山彪亲自骑马带着金银登门请老谭。
老谭也不拒绝,借口说,药铺忙,走不开。
跳山彪见状,单膝跪地,求老谭前去:
“只要治好老娘的病,什么条件都答应。
老谭拿着手里的榆木梳说:
“见你一片孝心,好吧,就让家中小女随你上山一趟。
“这……”跳山彪一脸怀疑。
“不用担心。
”老谭微笑如佛。
一杯茶工夫,谭家药铺跑来一匹黑马,马上坐着一身白衣,尽管用白纱蒙面,但还是能看出来是个少年。
老谭向跳山彪一挥手:
“前方带路去吧!
跳山彪心里嘀咕,但还是上马,一路西奔。
白衣少年上山为跳山彪母亲把脉,完了,走到院子里告诉跳山彪:
“两天后,去谭家药铺拿梳子。
真是女娃声。
望着山路上跳跃的黑马拖着一道尘烟远去,跳山彪自言自语:
“行吗?
转眼两天过去了,跳山彪准时来到谭家药铺。
黑牛梳一把,其余还有十八把桃木梳。
跳山彪二话没说,照价,全买。
一路上,跳山彪想不明白,别人买梳子,需要把脉,连自己母亲也不例外。
可他们兄弟十八人,不号脉,还非卖给每人一把梳子。
这个谭木匠不是一般的怪。
回山后,跳山彪用梳子按时帮母亲梳头,七天后,母亲头不晕了。
自己和弟兄们天天陪着母亲梳头,却对过往商人视而不见。
一想着那事,堵心,还烦。
再后来,跳山彪和弟兄们陪着母亲,在山上开垦土地种粮,还修了座庙,天天面佛,念经,心静如水。
跳山彪放下刀剑,数佛珠,泗州人都说是因为谭木匠,可每次老谭听后,微微一笑。
泗州人这才发现,老谭身边不知何时多了位小女孩,天天戴着面纱。
有泗州人传说别看孩子小,谭家药铺卖的梳子,全出自她的手哩!
小女孩会把脉,白知府相信,可她会制作那神奇好用的梳子吗?
白知府望着手里的桃木梳想,不管真假,但梳子一定出自谭木匠的手。
小女孩是老谭的女儿,称她为谭木匠,也没有错。
(有删改)。
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是
A.第一段写泗州城的奇人怪事,手法巧妙,由孩子对父亲、祖父的称呼与别处不同引出小大姐、他大姐,然后引出梳子,由此引出下文对谭家药铺卖梳子的叙述。
B.小说在介绍谭家药铺时设置多个悬念,如药铺不卖药只卖梳子,还有谭家药铺的传说等,这为下文老谭用自家梳子治疗别人的疾病做了铺垫,也体现了魔幻小说的特点。
C.小说对老谭给白知府治病的描写很形象,如用“伸出手”这一动作描写表现老谭的自信和圆滑,用语言描写表现老谭对白知府患病真正原因的充分了解。
D.小说通过对谭家药铺卖梳子的记述,形象表现了谭家木梳在治病方面的奇效,赞扬了谭木匠的各种善举,表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想。
5.小说中老谭的女儿(小女孩)是一个怎样的形象?
请简要分析。
6.小说三次写老谭“微微一笑”,每次“笑”的心情都不一样。
请结合小说内容进行分析。
【答案】4.A5.①有男儿气概。
跳山彪是土匪,杀人越货,但老谭的女儿却敢于跟随跳山彪进山给他母亲把脉。
②医术高明。
老谭的女儿用谭家的木梳治好了跳山彪母亲的病,让跳山彪兄弟十八人弃刀成佛。
③手艺高超。
据说谭家药铺的所有木梳都是出自老谭女儿的手。
6.①第一次,谭家药铺不卖药只卖梳子,生意也特别好,但当别人让老谭给自己的铺子重起个名字时,他微微一笑,不置可否,“微笑”的背后,是老谭对自己做法的坚守。
②第二次,当白知府问老谭的梳子能不能治疗失眠、奇痒时,他要求白知府交定金,“微笑”的背后,足见老谭对自家梳子充满信心。
③第三次,是一伙响马在老谭家梳子的治疗下放下屠刀,别人因此赞美老谭时,“微笑”的背后,体现了老谭的淡定和心满意足。
(6分,画线处各1分,意思正确即可)
4.试题分析:
题干问“下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。
B项,“魔幻小说”错误,这篇小说属于传奇类小说。
C项,“圆滑”错误,“伸出手”这个动作主要是表现老谭对自家木梳在治病方面的自信。
D项,“表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想”错误,无中生有。
5.试题分析:
题干问“小说中老谭的女儿(小女孩)是一个怎样的形象”,要求简要分析,这是考查小说的人物形象。
分析人物形象首先应结合文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等
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