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现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。
古诗也给我写作带来了不少好处,在开头结尾运用诗句,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,起到最好的“画龙点睛”作用,使文章主题鲜明。
古诗教会了我许多知识,让我们品味经典,沐浴书香。
古诗伴我成长!
古诗伴我成长作文篇2
从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。
三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,地头思故乡。
”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。
随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。
像什么:
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
”这些诗都包含着浓浓的情意。
我越长越大,古诗词也越来越难。
渐渐的,我上了高年级。
成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学习的古诗词也更上一层楼了。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。
这首诗表达了作者对母亲深深的爱。
古诗词是我从小到大,伴我成长的好伙伴。
我愿在古诗词的海洋里成长。
古诗伴我成长作文篇3
古诗是我们中华民族的精髓,它不仅给我美的享受,还给予我心智的启迪,情操的陶冶。
在我的成长之路上,总有古诗相伴。
记得我四岁的时候,爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。
每天吃完晚饭,我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上,津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗,那时的情景至今还历历在目……
七岁的时候,上小学了,从此每个学期我们都会学四首以上的古诗,在老师的传授下,我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流,还能准确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的锻炼,不仅培养了我对古诗浓厚的兴趣,还能运用自如。
不信吗?
那是一个星期天的早上,阳光灿烂。
一大早我就被妈妈从床上叫了起来,我揉着朦胧的眼睛,嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说:
“别背了,快去洗脸吃饭吧!
”
在妈妈的再三的催促声中,我很快地吃完了饭。
我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里,还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。
妈妈见了说:
“哎哟,今天的女儿怎么这么乖呀?
把饭桌上的米粒也捡起来吃了。
”我说:
“妈妈,你小时候学过《锄禾》这首古诗吗?
”说着,我就背起了这首古诗:
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”接着,我又说:
“古人告诉我们饭碗里的每一粒米都来之不易,是农民伯伯用汗水换来的。
所以老师教育我们,从小就要养成爱惜粮食的好习惯。
”妈妈听了我的话,不住地点着头。
不仅如此,当我和小伙伴出去游玩时,见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽,那柳枝在微风的吹拂下,好像是一位美丽的少女在梳理着漂亮的长发,我不由吟诵起“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
”河岸边,枯黄的茅草中,已经钻出来小小的嫩芽。
远看还不明显,走近细看时已经一片葱绿。
看着这美丽的景色,我不禁脱口而出:
“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”我的小伙伴笑着说:
“哟,你快成一位小诗人了。
”我微微一笑,说:
“什么小诗人呀,我不就是把古诗灵活运用了吧。
看!
这就是古诗的魅力。
这不仅能丰富我们的知识,还给予我们美的享受。
所以我要说:
“一路有古诗,快乐在诗中”。
古诗伴我成长作文篇4
诗是什么?
诗是想像,诗是飞腾,诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。
只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。
刚进幼儿园时,老师就学我向唐诗宋词。
比方《春晓》,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜去风雨声,花降知多多”我能腹得很纯熟。
那时我并不晓得古诗文是什么,上学后才清楚。
我感到古诗文押韵,语句精炼,情理艰深易懂。
好比,李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光,信是地上霜。
举头看明月,抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。
所以,我十分爱好违古诗。
鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝,它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。
它有一种感情让我们归味,它有一种力气让我们激动它有一种精力让我们教习。
“慈母手中线,游子身上衣。
临言稀密缝,意恐迟迟回……”在这首诗中,我读懂了母爱的巨大。
每次望到妈妈干完野务时,我总会助妈妈捶捶背。
该我课堂上走神时,耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力,老大徒伤哀。
”是啊,我们从小就应当恶佳学习,不然等到长大了再懊悔也晚了。
让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意,让诗歌伴我钝乐成长!
古诗伴我成长作文篇5
上幼儿园时,妈妈教会我几首古诗。
每次背给长辈听,总会获得夸奖,我小小的心里充满了骄傲和满足。
进入小学,我学会的古诗越来越多。
特别是看了《中国诗词大会》,竟然发现,有个别题目我也能答得上来。
尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现,令人赞叹,更是激发了我对古诗词的兴趣。
妈妈常常说“腹有诗书气自华”,尽管我不太理解,但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。
通过背诵,我不出家门,领略到祖国大好河山的美景。
“大漠孤烟直,长河落日圆”的无边沙漠;
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江南;
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前,“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出,形容眼前的景色是那么形象生动。
春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的杰作吗?
背诵古诗词,我认识了许多了不起的古人,壮志未酬的抗金名将岳飞,七步成诗的曹植,替父从军的花木兰,悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前,诉说着他们的动人故事。
背诵古诗词,让我深深感受到中华语言文字的博大精深,具有无穷的魅力。
尽管现在我们写不出这么美的诗文,但是,我们应该把它们一代代传承下去。
愿古诗词伴着我成长。
古诗伴我成长作文篇6
古诗,乃文化之精髓,语言之精练,内容之浓缩,意义之深长。
它宛若一座穿越岁月长河的桥梁,横跨在我们心中,与古代相联,古朴又震撼人心!
我,是一个爱诗的女孩。
古诗,让我的生活更加丰富多彩。
它,就这样陪着我慢慢长大。
种下“诗”的种子。
孩时,诗的’墨香便环绕着我。
我有一个姐姐,那时他刚好上小学。
她时常会拿出课本,静静地坐在窗边,用那清脆悦耳的声音朗诵古诗。
这时,我便会乖乖的坐在姐姐身旁,静静地聆听——“远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”有时,我听着,听着,便在脑海中展开了另一个世界的憧憬与想象……这样一来,“诗”便在我幼时心中扎下了深深的根,那朴素玉洁的花,便随着我的成长,悄然开放。
与“诗”携手,共同成长!
还记得,我背的第一首诗,至今仍是记忆犹新。
偶尔与爸爸手牵手走在乡间的小路上,暮然间,望到池塘中的几只大白鹅,它们脖子高高地挺着,不住地叫着:
“嘎——嘎——嘎。
”不知不觉中弄碎了水中的浮萍,那清脆的绿色,随着水纹荡漾开来。
我好奇地望着这群快乐的天使。
紧接着,爸爸便高声吟诵起来:
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”于是,我便学会了人生中的第一首诗——《咏鹅》。
上了小学,古诗的积累量大了。
学习古诗,我再也不是从前的不求甚解,我有了自己的感受和见解。
我读出了诗中不一样的美。
我认为,美就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;
美就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达;
美就是王维“明月松间照,清泉石上流”的清幽与恬淡……升入初中后的我,对爱国诗篇更是情有独钟。
文天祥一句惊天动地,气壮山河的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”表达了他至死不渝的精神。
范仲淹的一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了他胸怀四海,为国家肝脑涂地,呕心沥血之情。
在魂归西天之际,陆游拖着病躯,挥笔颤颤微微写下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的千古绝唱!
悲哉,壮哉!
雄哉,前辈们,我为你们自豪!
腹有诗书气自华。
量的积累,达到质的飞跃。
古典诗词已伴随着我的成长,融进了我的生活。
它改变了我,也成就了我,它已成为一种潜在的气质,如影随形,将会与我相伴一生!
古诗的魅力,正如那灿烂的阳光,继续照耀着我茁壮成长,我也要与你白首不分离。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”在这上下五千年的漫漫征途中,诗词的探索永无止境,不会停息。
接下来,将会由我们接力,继续传承和发扬!
古诗伴我成长作文篇7
古诗词,充满诗情画意。
它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情,感受其中的画意。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它源远流长,每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。
古诗内容广泛,有的咏山川、田园之美,有的写边塞将士的英勇气概,有的记述民间疾苦……一首首诗作,一面面镜子,反映社会生活,映照人们心灵。
一首首诗作,是一幅幅生动的画,给人带来欢乐。
“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”上幼儿园的我,好奇地看着月亮,周围非常安静,月亮照在地上,像一层白霜。
远在他乡的诗人,一看见月亮,就会低着头思念起自己的家乡。
这一幅月光图啊,让我想起宋代作家苏轼的一首词:
“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样,用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。
有一次老师给我们一幅画,上面画着一个姑娘,撑着一只小艇,旁边有几朵荷花和荷叶。
老师问:
“谁能猜出这首诗啊?
”我站起来,脱口而出:
“莲花坞,王维,日日采莲去,洲长多暮归。
弄篙莫溅水,畏湿红莲衣。
”老师大吃一惊,说:
“这么厉害?
“当然,我会想像那一幅画面,然后就背出来了。
”同学们都向我鼓掌呢。
我喜欢王维,他是一位画家,也是一位诗人,诗中有画,画中有诗。
从这以后,我每天背两首诗词,我的成绩也名列前茅。
我感受到古诗的香气和韵味,古诗扩大了我的视野,增长我的知识,提高了我的文明素养,我也知道每一首诗中会有一幅画面。
古诗词,是中国的传统文化,有着悠长的历史。
有的古诗词使我忧伤;
有的使我生气;
有的使我开心;
有使我振奋。
每一首诗都蕴含着一幅画,使人回味无穷,受益匪浅。
古诗词,陪伴我成长。
古诗伴我成长作文篇8
打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品味那独有的韵味,参差错落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?
有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?
我漫步在古典文学的殿堂中
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