小学生减负工作计划Word文档下载推荐.doc
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1、从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度,着眼于为孩子终生发展打下良好的基础,培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。
真正落实素质教育的各项要求。
因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员,也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人,甚至是小商小贩们。
培养、提高国民综合素质才是教育的根本。
不应该过分强调基础教育的甄别作用。
更不应该只注重智育,将其他方面忽略。
就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的,要求人人都是优秀生是不现实的。
也是不科学的。
大教育家孔子终其一生也不过三千弟子,成就七十二贤人。
2、教育要着眼于培养学生知识与能力并重,杜绝造就高分低能生。
老师和家长们要有一颗平常心,真正尊重孩子,关心孩子,而不只是把他们当作学习机器。
不苛求孩子,努力改变学生厌学的情况。
培根说过:
“兴趣是最好的老师!
”,学校老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫,做好学生思想工作,培养学习兴趣,学生喜欢学习,自然学习效果就好,课堂上已经学会了,掌握了,还需要布置大量的作业吗?
3、教师不断加强自身业务能力,向课堂要质量,用知识魅力去影响学生,去征服学生。
而不是仅靠多做作业、反复练习来提高成绩。
4、真正落实国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知各项精神,尤其是要按照教学计划的规定量布置课外作业。
做到:
一年级不留书面课外作业,二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟。
四年级不超过四十五分钟,五、六年级不超过一小时。
不布置机械重复和大量抄写的练习,更不得以做作业作为惩罚学生的手段。
学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。
而不是说一套做一套,有令不行,有禁不止。
发挥教育行政智能切实改变现在学生作业多,补课多,考试多,活动少,睡眠少的现状。
把减负工作落到实处。
全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。
总之,让学生在学习活动中展现个性,增长才干,使学习成为具有多元化、多效性的活动,这样既可以补充学校教育的单一,缓解学校教育负担过重的现实。
也让减负之后的学生更具学习的自主性,能更好地、更全面地发展自己。
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