新GRE考试issue作文提纲文档格式.docx
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正反两方面的观点:
用转折词,比如while、but、despite、although等,例如
Whilesomepeoplecanfindbeautyinthemosrcommonplaces,truebeautyisonlyfoundintheexceptional.
Therecanbenodoubtthatsomeoftheworld'
smostcommonthingsarebeautiful,yetit'
isofthentheexceptionalobjectsthatpossessthetruebeauty.
陈述自己的观点:
例如:
Ibelievethat……,because……
Inmyview……,thisisbecause……
Itiscleatthat……
Afterweighingtheevidence,itsicertainthat
三个例子:
1、Thespeakerassertsthat…….Ithassomemeritsintermsof……/fromanormativestandpoint.However,Idisagreewiththespeakerforsomereasons,including^/asdiscussedbelow.适用于单纯观点,不涉及争论的话题。
2、Where/doesit/canwe…….while/eventhough/therecanbenodoubtsomepeople……Iwouldliketoagreewiththat……
3、Thespeakerasserts/considersthat___.Whilethisclaimseemsplausibleintheabstract,itsuffersseveralpracticalproblems/flawsunder/withaclosescrutiny.
主体段:
主题句、例子、例子如何支持主题句
主题句:
没有固定格式,只要能总结概括该段主旨就行
例子:
forexample,forinstance
oneexampleofthatis……
Asecondinstanceof……isinwhich……
Considerthat……
Likethat……
例子支持主题句:
不断地重复主题关键词,把例子和主题句联系起来。
结尾:
两部分:
明确告知读者文章结束;
总结文章的中心思想
告知读者结束:
inconclusion,ultimately,……
Asthebulkoftheevidenceshow,……
Theexampleaboveallsupporttheideathat……
总结中心思想:
Inconclusion,theexampleaboveallsupporttheideathat……
ETS官网公布的ISSUE新题库
ThispagecontainstheIssuetopicsfortheAnalyticalWritingsectionoftheGRE?
revisedGeneralTest.Whenyoutakethetest,youwillbepresentedwithoneIssuetopicfromthispool.EachIssuetopicconsistsofanissuestatementorstatementsfollowedbyspecifictaskinstructionsthattellyouhowtorespondtotheissue.Thewordingofsometopicsinthetestmightvaryslightlyfromwhatispresentedhere.Also,becausetheremaybemultipleversionsofsometopicswithsimilaroridenticalwordingbutwithdifferenttaskinstructions,itisveryimportanttoreadyourtesttopicanditsspecifictaskdirectionscarefullyandrespondtothewordingasitappearsintheactualtest.
1Aspeoplerelymoreandmoreontechnologytosolveproblems,theabilityofhumanstothinkforthemselveswillsurelydeteriorate.
当人们越来越依赖技术去解决问题,人类独立思考能力却退化。
Whethertheabilityofthingkingofhumanbeingswilldeteriorateinthefutureifpeopletendtocombatwithproblemsthroughtecnology?
Whilesomepeoplesuggestthatpeopelebecomeincreasinglylazierasaresultofthedevelopmentoftechniques,someothersholdstronglythatwethinkanddealwithdillemasmoreproductivelyandeffectivelythanbefore.Inmyopinion,thedevelopmentofteconolyreliesonhumanindependentthinkingability,andintureenhancetheability.AsfarasIamconcerned,.
WeHumanBeingsaredependentontechnologymorethanbefore.Manyproblesandtaskrequiretheinvolvementoftechniques,suchasmathematicscalculating,logicdeductionandmanydangerousoutdoortask,suchasminededucing,electricityconductingandsoon.
Insum,tecnologyhasbeendevelopingsinceitappearedandpeopleincreasinglyrelyonit.However,formanoverallpoint,thecapabilityofthinkingisenhancingallthetime,thuspromotingtheformer.Allinall,thesetwosubjectsarecomplementaryandpromotingeachother.
①技术越来越发达,人类对技术的依赖越来越严重,人类很多问题都需要技术的发明和创新来解决,包括繁杂枯燥的数学运算、危险的室外作业、科学计算、文件编辑、信息管理、专家系统、模式识别、定理证明等等;
②技术不能解决所有问题,比如依赖于人脑的逻辑推理、思考创新等,这些有助于人类思维的锻炼;
技术可以使人从繁重枯燥的工作中解放出来,有更多的时间进行逻辑推理(有更多的时间做intellectualwork),反而锻炼了人的思维。
③随着技术的进步,人类思考问题的范围和方式也在发生变化。
人类开始思考许多原来没有考虑过的问题,古希腊哲学家说的圆圈的故事(ancientgreekphilosopher)Ifwecomparetheknownpartoftheworldtothespacewithinacircle,theunknownpartoftheworldaroundthecirclegrowsasthecircleofourknowledgeexpands.
④tecknologyprovidespeoplewitheffectiveinstrumentsforintellectualwork.宇宙探秘,基因遗传突变等。
⑤技术不断发展,人类对技术的依赖也越来越严重,但从总体上看,人类思维能力是不断提升的,反之也促进了技术的发展,所以,这两者是相辅相成的、相互促进的;
Overall:
⑥除了技术外,人类的思考能力还受其他很多因素的影响,比如教育、生长环境、智商等;
2Tounderstandthemostimportantcharacteristicsofasociety,onemuststudyitsmajorcities.
要想了解一个社会最重要的特征,人们必须研究这个社会主要的城市。
①社会主要的城市确实可以体现出很多这个社会的重要特征,因为城市经济发达、信息流通畅通,交通方便,因此汇集了来自各行各界、各地的人们,他们在城市学习、工作、生活,因此城市成为了整个社会特征的最为集中的体现地;
②发达国家和发展中国家的区别,发达国家城市化水平高,人口大部分集中在城市,城市和农村差距不大,因此说社会的主要特征集中在城市是正确的,但是在发展中国家,社会最重要的特征却并不一定在主要城市中得到体现,比如中国,中国人口有14亿,农村人口8亿,主要城市人口不足2亿,中国社会巨大的贫困差距体现在城市与农村之间而不是城市内部,中国社会各种矛盾最激烈的体现在数不清中小城镇,体现出广袤的农村地区,那么中国的主要城市怎么体现出了中国社会最重要的特征了呢?
恐怕不能;
③要了解一个社会的重要的特征,除了研究这个社会主要的城市外,还应该研究中小城镇和农村,尤其是在比较贫困、城乡差距悬殊的发展中国家;
3Educationalinstitutionshavearesponsibilitytodissuadestudentsfrompursuingfieldsofstudyinwhichtheyareunlikelytosucceed.
教育机构有责任劝阻学生不要从事不太可能成功的科学研究。
论点:
有保留的反对
让步:
①教育工作者很professional,如果能适当地给予学生建议,可以避开一些研究价值小,难度大的学术领域,帮助学生更便捷地取得成功;
②Admittedly,有些研究领域确实非常难以取得成功,但是没有任何一个领域是unlikely成功的,要知道,该领域之所以成为研究领域,势必由前人开拓、奠定的,必然有一定的学术价值,如果付出足够的努力,是一定可以取得成功的;
③强行劝阻学生放弃研
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