外研版高一英语 题型训练阅读理解 教案Word文件下载.docx
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二、要点回顾
Ⅰ.知识回顾
1.完形填空解题的总体思路:
弄清体裁、总体把握、重视主题句、语境联想。
2.完形填空解题的解题步骤:
通读全文,掌握大意;
精读试填;
复读核定,局部调整。
Ⅱ.活用活练
Tocelebratetheendofourexams,myfriendsandIwenttoafastfoodrestaurant.We26hamburgersandCocaColaatthecounter.Whenour27came,Istartedwalkingtowardsanemptytable.Bybadluck,mypursestrap(带子)got28onachairandthetray(托盘)thatIwasholdingslipped29myhandsandwentflyingintheair.Thetray,anditscontents,30onamanwhowasjustaboutto31abiteofhissandwich.Istared,greatly32,asthedrinkssoaked(浸湿)hiswhiteshirt.
ThenI33myeyesandpreparedmyselfforhisburstof34.Instead,hesaid“It’sOK”to35mebeforehedisappearedintowashroom.
Stillshakyandunsure36todonext,myfriendsandIwenttoatableandsatthere,tryingourbesttolook37.Amomentlater,themancameoutofthewashroomand38ourtable.Myheartalmoststopped39.Ithoughhewasgoingtoaskformyfather’s40andcallhim.
Tomysurprise,hemerelysmiledatus,handedussomecashandsaid,“41yourselfnewhamburgers.”Hethenwalked42withoutevenfinishinghisfood.
Hecouldhavemadewhatwasalreadyanuncomfortablesituationworse,43hechoseadifferentwayandgaveusareasontobelievethatthereisstill44inthisworld.I’llnever
45hisactions.
26.A.orderedB.madeC.arrangedD.demanded
27.A.foodB.turnC.billD.menu
28.A.fixedB.caughtC.cutD.tied
29.A.byB.inC.fromD.out
30.A.knockedB.fellC.stoodD.hung
31.A.takeB.tasteC.swallowD.chew
32.A.discouragedB.disappointedC.shockedD.annoyed
33.A.rolledB.rubbedC.narrowedD.closed
34.A.bitternessB.anxietyC.angerD.sorrow
35.A.satisfyB.comfortC.encourageD.praise
36.A.howB.whoC.whatD.which
37.A.mildB.honestC.calmD.modest
38.A.pushedB.approachedC.drewD.laid
39.A.beatingB.breakingC.sinkingD.trembling
40.A.helpB.positionC.numberD.job
41.A.PrepareB.BuyC.FindD.Cook
42.A.onB.aroundC.upD.away
43.A.soB.sinceC.althoughD.but
44.A.kindnessB.happinessC.politenessD.brightness
45.A.forgetB.refuseC.opposeD.ignore
【答案】26-30AABCB31-35ACDCB36-40CCBAC41-45BDDAA
三、知识精要
1.阅读理解的文章体裁
阅读理解是中考英语能力测试的重点项目之一。
课程改革后,阅读理解题型变得更多、更广、更新。
不仅涉及的面广,其中包括社会、体育、生活、传说、人物、文化、史地、科技、政治、经济等广泛内容,而且题型多样。
阅读理解文章的体裁主要有三类:
叙述文、说明文和议论文。
1、记叙文
记叙文一般以讲述个人生活经历为主,对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中,或顺序或倒序。
但是在考试中一般不出现单纯的记叙文,因为单纯的记叙文比较简单、易懂。
所以中考中的记叙文大多是夹叙夹议的文章。
2、说明文(描述文)
说明文的一般结构模式和记叙文的结构模式有相通之处即:
提出问题(或以一个事例引出问题)-----发现直接原因-----分析深层原因-----得出结论或找到出路。
3、议论文
议论文模式是主张---反主张模式。
在这一模式中,作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点,然后进行澄清,说明自己的主张或观点,或者说提出反主张或真实情况。
议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题,文章主旨题以及推理判断题。
2.答题的基本步骤
1、先看问题,再读文章:
带着问题阅读短文,确定主攻方向,特别要注意首尾段和首尾句,把握文章的主题,摘取有用的材料,舍弃无关的信息,有的放矢,高效省时。
2、细读全文,认真推敲:
针对题目的要求,细心阅读与试题有的词汇、句子或段落,要特别留心一些信息词,它们既是检查的重点,也是把握全文意思的突破口。
因此必须准确判断,仔细斟酌,以便选出最佳答案。
3、复读全文,验证答案:
在选出全部答案后,应将答案带入问题中重读全文,看前后意思是否贯通,有无矛盾,若前后不一致或意思矛盾,则要考虑重选答案。
4、抓细节、做记号。
了解文章主旨后应该细读文章,并且边读边用铅笔做些记号,例如把人物、时间、地点等圈出来,看完再回头找时便一目了然了。
对于难一点的题目,要回头再查阅短文,在文中划出依据。
3.答题中需要注意的几个基本问题
1、不带问题直接读文章
做阅读理解题时,应先把文章后面所给的考查题浏览一遍,然后带着这些问题进行阅读。
边阅读边选出考查表层情况问题的答案,从而提高阅读效果和速度。
2、草率行事,不认真分析选项
在设计理解题时,设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。
这样答案干扰性特别强,容易迷惑考生。
如果在发现一个看似正确答案时就草率定案,往往会掉进设计者设置的“陷阱”里。
处理的方法是:
对所给四个备选答案进行分析比较,在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真,方可选出正确答案。
3、主观印象太深入,忽略作者本意
少数阅读试题只需根据生活常识就可选出答案,而绝大多数则不然,考生必须按照原文来选定答案。
因此,考生在做后一种测试题时,一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰,按照文章实际反映的情况来选择答案。
4、匆忙中囫囵定案
所谓囫囵定案是指考生在未完全读懂文章时就匆忙定案,结果往往选错答案。
因此,尚未读懂的地方如果时间允许的话,一定要慢速多读几遍,直到读懂时再定答案。
5、做题忽略时间,不做好时间分配
做阅读理解题时,一定要从整体上控制时间,时间分配根据文章的难易程度有别。
文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边,等把全部题目做完后,再回头来处理。
因为做完题目后,你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。
即使做完题后时间所剩无几了,你再把未处理的题猜测一下也不晚,因为你仍然有选对的可能性。
四、要点讲练
【要点1】事实细节题解题方法及技巧
事实细节题是针对文章中的细节而设计的,如文章中某一个特定的细节,也可能涉及若干个细节,或者针对文章的主要事实,或利用图表、图形来表示信息等。
要求学生根据对短文的理解,直接选择正确答案,一般在通读短文后可直接找出答题依据,难度较小,属浅层理解题。
事实细节题的命题方式:
(1)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?
(根据文章信息,下面哪个是不真的?
)
(2)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?
(下面的哪一个在文章中提到了?
(3)Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?
(文章中描述的例子是什么?
(4)Theauthormentionsallofthefollowingexcept...(作者提到了以下的所有事项,除了……)
(5)Thereasonfor...is...(什么的原因是……)
(6)Theauthorstatesthat...(作者陈述的观点是……)
(7)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)...(根据文章,提问关于时间、地点、原因、形式和谁等的问题)
【例题】 Accordingtosociologists(社会学家),everymodernindustrialsocietyhassomeformofsocialstratification(阶层).Class,powerandstatusareimportantindecidingpeople’srankinsociety.
Classmeansaperson’seconomicpositi
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