部编初中七年级下册语文课外阅读理解及答案Word版Word格式文档下载.docx
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(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。
自古以来,中国人有一种根深蒂固的思乡情结。
人们离开家乡的原因多种多样,而触发思乡之情也有不同的缘起。
①“________,________。
(《春夜洛城闻笛》)”,客居异乡的诗人听到伤离惜别的曲调,勾起无尽的乡思;
②“________,________。
(《逢入京使》)”,远赴边塞的诗人偶遇返京的使者,思乡之情奔涌而出,东望故园,怎不让人泪雨滂沱!
【答案】
(1)B
(2)惟吾德馨;
阴阳割昏晓;
落红不是无情物。
(3)此夜曲中闻折柳;
何人不起故园情;
故园东望路漫漫;
双袖龙钟泪不干
【解析】【分析】
(1)“予谓菊,花之君子者也;
莲,花之隐逸者也”应改为“予谓菊,花之隐逸者也;
莲,花之君子者也”。
B项有误,故选B。
(2)(3)句中的“惟”“馨”“柳”“袖”是易错字,作答时要注意字形,不要写同音字。
故答案为:
⑴B;
⑵惟吾德馨;
落红不是无情物;
⑶此夜曲中闻折柳;
双袖龙钟泪不干。
【点评】本题考查的是古诗词。
古文的背诵和默写。
学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
答题时应注意,记忆性默写,要求学生直接默写写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵记识,尤其是不仅能背诵,还要能默写,至今已不要出现错别字。
2.阅读下面的文段,回答问题。
智者幽默心
孙燕华
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。
有一天,我看见她伸出手,食指和中指做V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。
走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
我问,这是什么意思?
她笑着说:
“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!
”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
我对我先生说:
“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!
”先生说:
“这是一种修养,一种境界啊!
”
③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:
“您瞧,您老多有福气,坐在椅子上,就等着来送钱!
”老人笑着说:
“我这是坐椅待币!
⑤启功先生的幽默也是出了名的。
他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。
老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:
“是我画的,补个章吧!
”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:
“来点儿炭疽(一种病毒,可提炼成白色粉末状)!
”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!
”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。
“这到底是什么?
”我们急着问。
“滑石粉!
”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。
噢!
原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!
您老怎么还知道炭疽呢?
”我们逗乐儿地问。
⑨“今夭早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末一炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
(选自《北京晨报》)
(1)给下列加下划线字注音。
①时髦________
②恬静________
③册页________
④隽永________
(2)
成语谐音往往会造成一种幽默的效果。
请还原第④段中“坐椅待币”这个成语。
(3)
通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
(4)
结合文章和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
(5)在上册书中我们曾学过冰心的作品《________》,她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作,其风格深受印度诗人________的影响。
【答案】
(1)má
o;
tiá
n;
cè
;
juà
n
(2)坐以待毙
(3)示例:
杨绛:
童心未泯(或富有童心)冰心:
机智灵活(或反应敏捷)启功:
思想鲜活(或时尚新潮)
(4)示例:
首先要有“博大的学识”,其次要有“既丰富又坎坷曲折的生活阅历”。
所以我们现在要博览群书,丰富学识,勇于实践,增加阅历,这样才能造就“善于幽默的心”。
(5)荷叶·
母亲;
泰戈尔
(1)本题考查对字音的掌握。
答题时应注意根据词义分清读音,注意多音字辨析。
本题中,“恬”读tiá
n,不要误读;
隽读juà
n,不要误读为jù
n。
(2)解答此题要求学生在日常读书与写作中注意多积累、多思考,能正确理解成语的意思。
“坐椅待币”是“坐以待毙”的谐音。
“坐以待毙”本义是指坐着等待死亡,形容在极端困难中,不积极想办法找出路。
在本文中,因为冰心老人腿脚不好,只能坐在椅子上等邮递员给她送稿费汇款单,所以幽默地将“坐以待毙”的谐音化了。
(3)杨绛先生与人打招呼,是伸出手,食指和中指做V字状,这是年轻人常用的手势,可见杨绛先生的幽默是富有童心;
冰心老人由于腿脚不好,邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑说是坐在椅子上等着来送钱,老人笑着回答:
”可见冰心老人的幽默是机智灵活;
启功先生给“我”补盖印章,幽默地说:
“来点儿炭疽!
”而“炭疽”这一新鲜词语是启功老人在早晨看报时从美国那儿发现的,可见启功老人的幽默是思想鲜活。
(4)纵观全文,第①-⑨段举了三位老人的事例来具体说明大师都具有幽默的特点,第⑩段是对全文的总结,总结了智者幽默的因素。
所以从第⑩段的“除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心”这一句能快速找到“怎样才能造就善于幽默的心”这一问题的答案,找到答案后,考生再联系自身实际从知识和生活两方面谈出感悟。
示例:
我们要多读书,充实自己的内心,开阔自己的眼界,同时多参加社会实践,丰富自己的阅历,让自己拥有一颗善于幽默的心。
(5)我们学过冰心的作品仅一篇:
《荷叶·
母亲》。
冰心是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响开始写作“小诗”的,1923年连续出版了《繁星》和《春水》两部“小诗”集。
故答案为:
⑴má
⑵坐以待毙
⑶示例:
⑷示例:
⑸荷叶·
泰戈尔
【点评】⑴考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字的读音,学生在平时要重点识记和积累。
注意对字词的准确读音。
⑵本题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。
⑶本题考查对文章内容的理解和信息的筛选和整合能力。
解答此题首先要整体感知文章,理解文章的内容。
在文章中找到关键语句,进行归纳整理。
⑷本题考查考生对文章主题的理解能力。
解答此题要找准答题点,对相关的内容进行整合。
⑸本题考查考生自述的迁移能力,要求考生在平时注意对知识的掌握,注意知识的拓展。
3.阅读下面的文章,完成小题。
半个奇遇
池莉
①谁都有状态差的时候。
状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望,真的很要命,难以言喻且神仙也救不了。
医生与作家都是琢磨人的职业,我就有这两个职业的习惯,所以成了一个喜欢琢磨人的人:
人是靠什么得救的,当你状态极差的时候?
②这一天我状态极差,双腿沉重,脑袋昏沉,走进北京西客站一看,离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。
生怕路上塞车,提前量打大了,不料路上没塞,塞在了候车室。
候车室人很多,加上大堆行李和随意伸出的腿,基本水泄不通。
此番来京工作不顺,几晚失眠,竟愤而想去爬长城,觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实,实乃人生一大失败。
不料所乘的士,半路追尾,我再次失败。
就这样,我身带多处擦伤和瘀斑,眼睛红肿酸涩,鼓起最后勇气,环顾候车室,想与他人对上眼神打个商量,看能不能挤出半个臀位,结果又是失败。
满目的人,少数人发呆打盹,多数人埋头刷屏,间或抬起一张面孔,也是一脸麻木。
人与人之间,没温度、没态度,人人都烦别人,人人都嫌人太多。
讽刺的是,我正是其中一员。
难熬的两个多小时,我的情绪一落千丈。
我拿什么拯救你?
我问自己,一遍又一遍。
③终于开闸放行,我被裹挟在争先恐后之中,被推推搡搡进了车厢,扑面又是纵声喧哗,呼朋唤友,叫嚷打牌……天啦,这一瞬间,静息或睡觉的希望,又顿时破灭。
我倍受打击,眼皮都没有力气抬起,完全不看人了,只顾低头对号入座。
我第一排,双人座的靠窗位置。
我的邻座是一位中年男士,已入座,正在闭目养神。
火车还没开动,这么快就进入状态?
我略感惊异,仿佛他偷了我的构思。
惊异之下,忽然发现:
我似乎时来运转了。
谢天谢地!
该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味,胳膊交叉收拢在自己胸前,双腿交叉收拢在自己座椅下,座椅靠背也是收拢竖起,尽管在假寐,也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。
而整个车厢,大多数乘客都在挤来挤去,急忙坐下,急忙放下靠背,坐下就急忙敞开双腿,胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手,急忙打起手机来,高声大气,旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗?
今天这位自好自律到堪称完美的邻座,我还真第一次碰到,基于以上所有遭遇,不由心生感慨:
或许在他,只是习惯与素养;
在我,却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。
或许在他,只是安分守己;
在我,已算看到高风亮节。
或许在他,只是举止得体;
在我,却是获得尊重。
验票的来了,邻座假寐结束。
不知不觉,我们闲聊起来。
这一聊,不仅十分投契,更有一种无顾无忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷,就连亲朋好友都不会诉说的,倒在这一刻因萍水相逢格外放松,说了就了,随风飘散,无祸且得福——这福气叫做知音,竟是素昧平生来托底。
④邻座先到站,彼此道谢,老友般说再见。
我继续行程,而此前的坏心情,已彻底消散。
戴上耳机,音乐低回,远望窗外,看到的却不是窗外景色,还有跃动在更加广阔时空的奇异美景,有静物、有人物、有声有色,光影交织,令我身心清澄,焕然一新。
这样一种被激发、被打开、被链接的状态,简直妙不可言。
原来拯救人的还是人。
人啊人。
我这一辈子,一直都保有儿时天真幼稚的幻想,总幻想奇遇神迹,倒不曾料想,凡人凡事也会有不凡的辉光,这也算是半个奇遇了。
半个奇遇,我也感恩于心。
(1)第①段写了什么内容?
写
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