六年级天津教案.docx
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六年级天津教案.docx
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六年级天津教案
天津市河西区平山道小学
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※课时教案
课题
红旗插上天津城
课时安排
教学
目标
1、知道天津的解放日是1949年1月15日
2、通过课前调查,了解一些为天津解放做出杰出贡献的人物,可以上网搜集一些信息。
3、通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件,激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情,增强自豪感。
教学重点
通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件,激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情,增强自豪感
教学难点
通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件,激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情,增强自豪感
教学研究
教材分析
通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件
学习者分析
通过课前调查,了解一些为天津解放做出杰出贡献的人物,
教学媒体
准备一些天津历史、地理、风土人情、城市风光等方面的图片、文字资料。
世界政区图。
教学内容及环节
设计意图
1、知道天津解放时间是1949年1月15日.
2、让学生了解天津解放过程及在天津解放过程中作出杰出贡献的人物。
天津前线指挥部总指挥刘亚楼。
3.天津战役中,各参战部队(包括天津前线指挥部)在天津国民党城防外围通过侦察行动所获取的情报应属战术范围的情报。
而华北军区及其下级军区冀南军区、冀中军区等,天津地下党组织通过各种侦察手段进行的侦察工作(当然须应长期经营)应属谍报工作,所获取的情报应属战略、战役范围的情报。
让学生自主研究本课内容
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★博观约取厚积薄发
天津市河西区平山道小学
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4、小结
现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得,我们要站珍惜现在的美好生活。
让学生自主研究本课内容
作业设计
板书设计
红旗插上天津城
课
后
记
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★博观约取厚积薄发
天津市河西区平山道小学
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※课时教案
课题
永远的怀念
课时安排
教学
目标
1、了解平津战役这一历史事件。
2、通过课前收集,了解一些有关平津战役具体事件及指挥战役的著名人物及有杰出贡献的人物,可以上网搜集一些信息。
3、通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件,激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情,增强自豪感。
教学重点
激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情,增强自豪感。
教学难点
通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件
教学研究
教材分析
了解平津战役这一历史事件
学习者分析
通过了解天津人们与国民党反动派作斗争的历史事件
教学媒体
准备一些天津历史平津战役的主要事件。
及重要任务的故事。
教学内容及环节
设计意图
1、知道平津是在中共中央,中央军委和毛泽东领导小,由百万人民解放军与1948年11月29日至1949年1月31日在东起唐山,西至张家口长达500千米的战线上,对华北地区国民党军队进行的规模巨大的战略决战。
2、看书了解全过程及在天津解放过程中作出杰出贡献的人物。
让学生自主研究本课内容
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★博观约取厚积薄发
天津市河西区平山道小学
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3.观看平津战役故事片。
4、小结
现在的美好生活是无数先烈用生命和鲜血换来得,我们要站珍惜现在的美好生活。
让学生自主研究本课内容
作业设计
板书设计
永远的怀念
课
后
记
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★博观约取厚积薄发
天津市河西区平山道小学
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※课时教案
课题
奇才李叔同
课时安排
教学
目标
1、了解李叔同的生平。
2、通过课前收集有关李叔同、丰子恺、刘质平等人物的信息。
3、通过了解这几位历史人物,激发学生热爱书法艺术的激情,为他们为人民做出的贡献而感到光荣,增强学生爱学习的热情。
教学重点
通过了解这几位历史人物,激发学生热爱书法艺术的激情
教学难点
通过了解这几位历史人物,激发学生热爱书法艺术的激情
教学研究
教材分析
了解李叔同的生平
学习者分析
了解这几位历史人物
教学媒体
准备有关李叔同等几位历史人物的故事。
教学内容及环节
设计意图
1、李叔同简介:
弘一法师(1880-1942)又名李息霜、李岸、李良,祖籍浙江,客居天津。
中国话剧的开拓者之一。
在音乐、书法、绘画和戏剧方面,都颇有造诣。
从日本留学归国后,担任过教师、编辑之职,后剃度为僧,法号弘一。
谱名文涛,幼名成蹊,学名广侯,字息霜,别号漱筒;出家后法名演音,号弘一,晚号晚晴老人。
生于天津,祖籍浙江平湖(一说山西)。
既是才气横溢的艺术教育家,也是一代高僧。
“二十文章惊海内”的大师,集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身,在多个领域,开中华灿烂文化艺术之先河。
他把中国古代的书法艺术推向了极至,“朴拙圆满,浑若天成”,鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅字为无尚荣耀。
他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者,所创作的《送别歌》,历经几十年传唱经久不衰,成为经典名曲。
同时,他也是中国第一个开创裸体写生的教师。
卓越的艺术造诣,先后培养出了名画家丰子恺、音乐家刘质平等一些文化名人。
他苦心向佛,过午不食,精研律学,弘扬佛法,普渡众生出苦海,被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。
他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富,他的一生充满了传奇色彩,他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物。
太虚大师曾为赠偈:
以教印心,以律严身,内外清净,菩提之因。
赵朴初先生评价大师的一生为:
"无尽奇珍供世眼一轮圆月耀天心。
"
让学生自主研究本课内容
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★博观约取厚积薄发
天津市河西区平山道小学
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2、1880年10月23日生于天津,1942年10月13日卒于福建省泉州市。
原籍浙江平湖,从祖辈起移居天津。
父李筱楼(字小楼),道光甲辰(1884)进士,官吏部尚书,曾经业盐商,后从事银行业。
母亲姓王,为李筱楼侧室,能诗文。
李叔同5岁丧父,在母亲的扶养下成长。
1901年入南洋公学,受业于蔡元培。
1905年东渡日本留学,在东京美术学校攻油画,同时学习音乐,并与留日的曾孝谷、欧阳予倩、谢杭白等创办《春柳剧社》,演出话剧《茶花女》、《黑奴吁天录》、《新蝶梦》等,是中国话剧运动创始人之一。
1910年李叔同回国,任天津北洋高等工业专门学校图案科主任教员。
翌年任上海城东女学音乐教员。
1912年任《太平洋报》文艺编辑,兼管副刊及广告,并同柳亚子发起组织文美会,主编《文美杂志》。
同年10月《太平洋报》停刊,应聘任浙江两级师范学校音乐图画教师。
1915年任南京高等师范美术主任教习。
在教学中他提倡写生,开始使用人体模特,并在学生中组织洋画研究会、乐石社、宁社,倡导美育。
1918年8月19日,在杭州虎跑寺剃度为僧,云游温州、新城贝山、普陀、厦门、泉州、漳州等地讲律,并从事佛学南山律的撰著。
抗日战争爆发后,多次提出“念佛不忘救国、救国必须念佛”的号,说“吾人所吃的是中华之粟,所饮的是温陵之水,身为佛子,于此之时不能共纾困难于万一”等语,表现了深厚的爱国情怀。
李叔同多才多艺,诗文、词曲、话剧、绘画、书法、篆刻无所不能。
绘画上擅长木炭素描、油画、水彩画、中国画、广告、木刻等。
他是中国油画、广告画和木刻的先驱之一。
他的绘画创作主要在出家以前;其后多作书法。
由于战乱,作品大多散失。
从留存的《自画像》、《素描头像》、《裸女》以及《水彩》、《佛画》等可窥见一斑。
《自画像》估计是出国前所绘,画风细腻缜密,表情描写细致入微,类似清末融合中西的宫廷肖像画,有较高的写实能力。
《素描头像》是木炭画,手法简练而泼辣。
《裸女》受其师黑田清辉影响,造型准确,色彩鲜明丰富,有些接近于印象主义,近看似不经意,远看晶莹明澈。
让学生自主研究本课内容
作业设计
板书设计
奇才李叔同
课
后
记
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课题
天津的话剧与戏剧大师曹禺
课时安排
教学
目标
1、了解天津的话剧。
2、了解戏剧大师曹禺
教学重点
了解戏剧大师曹禺
教学难点
了解戏剧大师曹禺
教学研究
教材分析
了解天津的话剧
学习者分析
了解戏剧大师曹禺
教学媒体
曹禺大师的有关信息
教学内容及环节
设计意图
1、天津中国话剧的摇篮。
如今,中国话剧已经诞生102周年。
说天津是中国话剧的摇篮,当之无愧。
海河水哺育了曹禺、焦菊隐这样的戏剧大师,再向前追溯还有李叔同、严修、张伯苓、张彭春等一批伟大的教育家和新文化运动的先驱者,其中还包括我们敬爱的周恩来总理。
他们为早期的话剧运动倾注了心血,培养了人才,创造了一大批具有启蒙意义的新剧目,以及《吾校新剧观》等一批高质量的理论文章。
这是前辈给我们留下的遗产,据初步统计南开新剧团编演的剧目,约有46部之多,大部分属于原创,少量改编传统戏曲或移植外国名著。
其中有些论著虽然写于七八十年以前,今天读来仍有启示作用。
2、戏剧大师曹禺
曹禺(1910-1996),中国现代杰出的戏剧家,著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品,他一生共写过8部剧本。
曹禺祖籍湖北潜江。
清宣统二年八月二十一日(1910年9月24日)生于天津,原名万家宝,字小石。
在清华读书时有“小宝贝儿”的绰号。
“曹禺”是他在1926年发表小说时第一次使用的笔名(姓氏“万”的繁体字的“草”字头谐音“曹”)。
曹禺是“文明戏的观众,爱美剧的业余演员,左翼剧动影响下的剧作家”(孙庆升:
《曹禺论》,北京大学出版社,1986年)。
这句话,大致概括了曹禺的戏剧人生。
曹禺的妻子李玉茹是著名京剧旦角演员。
让学生自主研究本课内容
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★博观约取厚积薄发
天津市河西区平山道小学
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3、总结
通过今天的学习我们不仅增长了知识,还提高了对话剧的兴趣,有兴趣的同学长大后,可以报考话剧团。
让学生
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