九年级化学教师辅导材料复分解反应教案Word文件下载.docx
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A.硝酸铵与熟石灰混合研磨:
白色固体中产生刺激性气味气体
B.镁在空气中燃烧:
发出强光,放出热量,产生大量的白雾
C.向硫酸铜溶液中加入铁钉:
铁钉表面覆盖一层白色物质,溶液变成浅绿色
D.在空气中点燃硫粉:
产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量
三、巩固训练
1.哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学做出的贡献。
下列关于人们衣、食、住、行的叙述中错误的是()
2.下图是粗盐提纯的主要操作,其中正确的是()
3.下列有关物质的性质及其应用错误的是()
4.下列过程中没有发生化学变化的是()
5.关注健康,预防疾病。
下列叙述正确的是()
A.人体缺碘会发生骨质疏松
B.维生素能够调节人体的新陈代谢,同时为人体提供能量
C.人体胃液正常的pH范围在0.9-1.5之间
D.亚硝酸钠有咸味.可以代替食盐做调味剂
6.酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。
下列关于乳酸的叙述错误的是()
A.乳酸属于有机化合物
B.乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1:
1:
2
C.乳酸中氧元素的质量分数最大
D.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
7.生活离不开化学。
下列做法错误的是()
A.蚊虫叮咬时在人的皮肤内分泌出蚁酸.在叮咬处涂抹肥皂水减轻痛痒
B.家庭中用煮沸水的方法降低水的硬度
C.用食盐水除热水瓶胆内壁上沉积的水垢
D.炒菜时油锅中的油不慎着火.立即盖上锅盖灭火
8.区分下列各组物质的两种方法都合理的是()
A
B
C
D
需区分的物质
锦纶和羊毛
黄铜和焊锡
人体吸人的空气和呼出的气体
厕所清洁剂(含HCl)和炉具清洁剂(含NaOH)
方法一
观察颜色
加入硫酸镁溶液
加入澄清的石灰水
加入酚酞溶液
方法二
点燃,观察灰烬
比较硬度
加入小苏打
9.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是()
10.对于下列事实的解释正确的是()
选项
事实
解释
氯化钠是咸的,葡萄糖是甜的
不同种物质的分子性质不同
纯水不导电
水分子中不含电子
搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标
分子在不断运动
25m3的氧气加压后可以装入0.024m3的钢瓶中
氧分子的体积变小
11.6月5日是世界环境日。
下列有关环境问题的叙述中正确的是()
A.生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分,建议大量使用
B.为解决白色污染问题.可将废弃塑料焚烧处理
C.汽车使用乙醇汽油.可以减缓温室效应
D.冬季使用融雪剂清雪,虽然能减少交通事故,但会对土壤造成污染
12.右图是氯化铵和氯化钠两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述错误的是()
A.t2℃时,向18gNaCl固体加入50g水,充分搅拌后固体能全部溶解
B.0℃时,NaCl和NH4C1两种物质的饱和溶液都升温至t1℃,两种溶液中溶质的质量分数相等
C.t2℃时,将NH4Cl溶液降温到0℃,不一定有晶体析出
D.NH4Cl中含有少量NaCl,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯NH4Cl
13.除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)所用除去杂质的方法正确的是()
待提纯的物质
除去杂质的方法
KCl(MnO2)
加水溶解、过滤、洗涤、干燥
FeSO4溶液(CuSO4)
加入适量的锌粉,过滤
NaCl溶液(FeCl3)
加入过量NaOH溶液.过滤
O2(H2O)
将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
14.防锈和回收废旧金属都是保护金属资源的重要途径。
为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度,某同学取该部分锈蚀的铁片样品(仅由铁和氧化铁组成),测得其中氧元素的含量为12%,则样品中已被锈蚀的铁元素占原金属铁的质量分数约为()
A.28%B.31.8%C.46.7%D.70%
四、小结回顾
1.盐的定义
2.大部分俗称问题
一、专题知识梳理
知识点1.判断是否是同一个物质的是
知识点2.对于常见盐的用途
2、下列对物质用途的叙述正确的是
知识点3.溶液组成问题
3、某同学在测定某未知蓝色溶液的组成时,得出了以下结论。
其中正确的是
A、KClCuSO4NaOHHClB、CuCl2NaClBaCl2KNO3
C、CuSO4HClBaCl2NaNO3D、NaClKNO3HNO3Na2SO4
知识点4.离子共存问题
4.下列各组离子,能在溶液中共存的是:
()
A.Na+NO3+Ag+Cl-B.K+Na+NO3+Cl-
C.Ba2+Cl-SO42-K+D.Ca2+Na+CO32-Cl-
知识点5.指示剂鉴别多种溶液
5.下列各组四种无色溶液,只用酚酞就能鉴别的是:
A.KNO3KClHClK2SO4B.MgCl2NaOHHClNaCl
C.Na2SO4NaClNaOHHClD.NaOHKOHNaClH2SO4
二、专题精讲
知识点一:
常见盐的性质及其用途
【考点】盐的概念。
【解析】酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物,从碳酸氢钠的化学式可知,该物质中电离出的阳离子除氢离子外还有钠离子,故不属于酸。
【答案】C
【教学建议】弄清酸碱盐的概念是解答本题的关键。
【考点】盐的性质和用途。
【解析】A、碳酸氢钠可以盐酸发生反应生成氯化钠和水以及二氧化碳,可用于治疗胃酸过多,故A正确;
B、氢氧化钠具有极强的腐蚀性,对人体有害,不能用于治疗胃酸过多,故B错误;
C、轻质碳酸钙可与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,能用于治疗胃酸过多,故C正确;
D、氢氧化铝乳液可以与盐酸反应生成氯化铝和水,能用于治疗胃酸过多,故D正确。
【答案】B
【教学建议】此题难度不大,学生在正确理解记忆常见盐的性质和用途的基础之上就可以对此题做出正确解答。
知识点二:
粗盐的提纯
【考点】过滤;
粗盐提纯。
【解析】①粗盐的提纯操作顺序为溶解、过滤、蒸发,为计算产率还需要称出所溶解粗盐的质量、称出蒸发后所得食盐的质量,最后进行计算;
因此顺序为ACDB;
②图示的过滤操作存在多处错误:
未用玻璃棒引流,会在倒入液体时使滤纸破损;
滤纸高出漏斗边缘,会导致液体流出漏斗;
滤纸未紧贴漏斗内壁,液体从滤纸与漏斗之间流过,过滤不彻底;
漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁,液体流速小且会溅起;
【答案】①ACDB;
②未用玻璃棒引流;
滤纸高出漏斗边缘;
滤纸未紧贴漏斗内壁;
漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁(无顺序要求,合理均可)
【教学建议】需掌握粗盐提纯的步骤和过滤的注意事项。
【考点】粗盐的提纯。
【解析】
(1)操作①是把较大的粗盐颗粒粉碎成较小的粗盐颗粒,需要研磨,应选用研钵。
(2)折叠滤纸应按图中A、B、C的顺序,不能出现D中滤纸出现裂缝的情况,否则会导致过滤失败。
(3)蒸发滤液需要使用蒸发皿盛装滤液和蒸发滤液,蒸发时用玻璃棒不断搅拌,以防液滴迸溅,也可采取间歇加热来防止液滴飞溅。
(4)溶解时食盐没有完全溶解、蒸发时造成液滴飞溅以及没有把精盐全部转移到称量纸上等,都会使制得率偏低。
【答案】
(1)A
(2)D(3)蒸发皿间歇加热(4)A、B、D
【教学建议】本题综合考查了粗盐提纯实验的有关注意事项,解答时要依据相关知识细心分析。
知识点三:
复分解反应
【考点】复分解反应特点;
复分解反应条件。
【解析】复分解反应的实质是有难电离的物质产生,即有气体或水或沉淀生成,因NaOH和Ba(OH)2两种溶液混合无气体、无沉淀、无水生成,不符合复分解反应条件,所以该反应不能发生。
只要是可溶性含钡的化合物和硫酸或硫酸盐反应均可生成BaSO4。
【答案】否,没有沉淀、气体或水生成(或不符合复分解反应条件)
Na2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2NaOH(或K2SO4+BaCl2===2KCl+BaSO4↓等)
【教学建议】只要溶液中的离子结合后能形成水、沉淀、气体的,这些离子均不能共存。
【方法链接】
1.强酸性溶液(H+)不能和OH-、CO
等大量共存;
2.强碱性溶液(OH-)不能和NH
、Mg2+、Al3+、Fe3+等大量共存;
3.能结合生成难溶性物质的离子不能大量共存:
如:
Ca2+、Ba2+、Mg2+、Ag+与CO
;
Ba2+与SO
Ag+与Cl-等。
三、专题过关
检测题1:
1.填表题
物质名称
硫酸氢钠
氢硫酸
化学式
Fe(OH)3
NH4Cl
N2O5
种类
1、现有氧化钙、镁、水、硫酸、苛性钠溶液,用以上物质按下列要求写出化学方程式。
(1)分解反应
(2)化合反应
(3)置换反应
(4)复分解反应
2、小红同学通过查阅资料、向医生和化工厂的工作人员访谈,了解到生活中下面一些做法都用到碱,如
(1)烧碱、
(2)氨水(3)氢氧化铝、(4)熟石灰等,请在下列做法后的空格中填上相应的碱。
(1)用于制造肥皂的碱___________;
(2)用于鉴定二氧化碳的碱_____________;
(3)作为中和胃酸药物的碱__________;
(4)作为建筑材料的碱_________________;
检测题2:
1、证明铁、铜两种金属的活动性顺序时,若选用一种酸溶液,则这种酸是若选用一种盐溶液,则这种盐是
2、实验室有三瓶失去标签的无色溶液:
氯化钾、氢氧化钙和稀硫酸,可用一种试剂一次鉴别它们。
甲同学选用的是一种正盐溶液,乙同学选用的是一种有色试剂。
他们都得出了正确的结论。
试推断甲、乙两同学选用的试剂:
甲乙
3、铁锈的主要成分是_________,为除去铁钉上的锈迹,某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中,他首先看到锈迹溶解,溶液呈___________色。
这是因为(用化学方程式表示)_____________________;
不一会儿,又看到溶液中有
检测题3:
1、医学上,氢氧化铝与目鱼骨粉(含碳酸钙)通常被用于治疗病人胃酸过多,试写出治疗原理(用化学方程式表示)
;
。
2.现有一包白色固体
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- 九年级 化学 教师 辅导材料 复分解反应 教案