部编版道德与法治三年级上册教案《学习伴我成长》文档格式.docx
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3、书签。
学生准备
1、最喜欢的一道菜的菜谱。
2、关于学习的名言警句。
教学过程
一、导入课题
师:
同学们在两年多的时间里学会了很多东西,今天就让我们一起学习《学习伴我成长》这一课的内容,开启新的学习旅程。
【设计意图:
教师通过评价学生两年来学会的本领,引导学生在此基础上制定新的目标,从而鼓励学生攀登新的高峰,将自信心迁移到新的学习中去。
】
二、讲授新课
活动一:
学习小调查
同学们,有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领?
你是向谁学的?
你有什么感受和体会?
生1:
我会洗衣服,是向爸爸学的,我感受到自己的事情应该自己做。
生2:
我会做手工,是向同桌学的,我感到同学之间充满关爱,非常开心。
生3:
我会背古诗,是我看书学的,我感受到自己进步的快乐。
同学们可真棒!
能学会这么多本领。
下面请大家结合课前准备的调查表,说一说家里和周围的大人们都在学什么,他们是怎么学会的。
奶奶通过认真观察和反复临摹实物,学会了画画。
老师通过学习网上教程,学会了制作精美的多媒体课件。
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课,学会了如何与子女沟通、交流、学习。
生4:
爷爷通过学习科技书上的知识,学会了如何科学育种。
大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢?
生:
社会不断发展进步,人们只有时时学习,处处学习,不断提升自己的能力,才能更好地适应社会。
让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况,明确学习将伴随人的一生,时时可以学习,处处可以学习,从而在学习中不断进步,在进步中获得成长。
活动二:
鼓励中学习
同学们在两年的小学学习生活之中学到了很多关于学习的名言警句,下面我们来进行一个小组比拼吧。
(小组之间自由讨论)
下面请几个小组各派出一名代表来说说关于学习的名言警句吧。
组1:
学习知识要善于思考,思考,再思考。
—爱因斯坦
组2:
好好学习,天天向上。
——毛泽东
组3:
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
—周恩来
组4:
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
—一屈原
同学们可真棒,收集了这么多有关学习的名言警句。
下面把你最喜欢的名言警句抄写到课前准备好的书签上,送给你的同桌并且对他说一句鼓励的话吧。
让学生通过制作书签,了解积累更多的课外知识,同时在相互鼓励之中不断学习和成长。
活动三:
玩要中学习
生活处处有学问,只要我们愿意学习,就能掌握越来越多的本领。
同学们,你们看这是什么?
(课件展示折叠好的千纸鹤图片)
千纸鹤!
有没有同学会制作千纸鹤?
不会的同学想不想学习制作一只千纸鹤?
想!
下面,让我们拿起桌子上的彩纸来制作一只千纸鹤吧!
(课件展示千纸鹤的制作教程)
(学生自由制作千纸鹅,并相互帮助学习,教师巡视指导,让学生在制作过程中感受到学习的多样性,体会到合作学习的乐趣)
同学们可真聪明,这么快就学会制作千纸鹤了。
下面,请把你们制作的千纸鹤送给想要感谢的人吧!
有没有同学愿意勇敢地说出来要送给谁呢?
我想送给同桌,因为他教会了我一道数学题。
我想送给妈妈,因为她每天叫我起床。
我想送给老师,因为老师给我们批改作业非常辛苦。
同学们真棒!
你们不仅学会了制作千纸鹤,而且学会了感恩同学,感恩父母,感恩老师。
我相信你们以后能够学会更多的知识和技能,并将其运用到生活和学习之中。
让学生通过学习制作千纸鹤,培养动脑动手能力,并体会到玩要中学习的乐趣。
活动四:
做事中学习
(课件展示一些美食图片)师:
同学们,这些美食图片中有你们喜欢吃的菜吗?
有!
谁愿意说说自己最喜欢吃的菜?
鱼香肉丝!
油焖大虾!
你们这么喜欢吃这几道菜,那你们知道这几道菜是怎么做的吗?
请你们按照课前准备好的菜谱分小组讨论一下吧。
鱼香肉丝的做法是,将泡发的黑木耳切丝,玉兰片(可选)切丝,猪瘦肉切丝,葱姜蒜切小粒,泡椒剁细;
用少许盐和淀粉将肉丝腌制五到十分钟,并将淀粉、盐、白糖、醋、生抽、肉汤(或水)兑成荧汁;
热锅下冷油,油温热后,下肉丝迅速翻炒;
肉丝炒散至发白后,迅速放入姜、蒜、泡椒;
炒至出香味并呈红色时下葱花、木耳、豌豆尖、玉兰片炒匀,下荧汁收汁起锅即可。
油焖大虾的做法是,将炒勺置中火上,放油烧热,加姜丝和大虾,煸炒数下,然后用手勺轻按虾头,挤出虾脑,再放料酒、高汤、姜汁、白糖、精盐、味精继续煸炒几下,盖上盖,把炒勺移至微火上焖制。
待虾肉焖至将要熟透,汁浓色红时,将炒勺移至旺火上收汁,放入青蒜段,颠翻几下即可出勺装盘。
同学们说得真好!
下面我来说一下自己最喜欢吃的一道菜—糖醋排。
这道菜要选用新鲜猪排作主料,并采用炸收的烹饪方法制作。
首先将排骨切成小块,放入酱油腌制20分钟,锅中倒入油,烧至八分热时放入腌制好的排骨,煎至排骨变成棕色。
然后加入红糖和醋,小火煮至黏稠状,煮的时候不断用筷子搅拌,防止粘锅。
接着换中火,倒入排骨,让排骨均匀地沾上糖醋汁,同时不断搅拌。
最后倒人老抽和食盐翻炒,即可出锅。
有没有同学愿意说一说自己最喜欢的一道菜?
它是怎样做的呢?
我最喜欢吃的菜是松鼠鱼。
松鼠鱼是江苏省传统名菜之一。
松鼠鱼因形似而得名,通常以黄鱼、鲤鱼、鲫鱼等鱼类为原料,将鱼去鳞、鳃、内脏,用清水洗净。
以胸腹鳍处下刀,将鱼头切下,然后再从下颌处下刀,将鱼头劈半刀,用刀略拍,剔下两面鱼肉,除净胸部细刺,鱼尾相连入油锅炸到金黄色,再浇上酱汁拼盘而成的美食。
色泽鲜艳,鲜嫩酥香,酸甜适口。
我最喜欢的菜是粉蒸肉。
粉蒸肉是属于赣菜系,糯而清香,酥而爽口,有肥有瘦,红白相间,嫩而不糜,米粉油润,五香味浓郁。
根据烹饪方法,可以偏辣,也可以偏甜,配料可以辅以香菇、老藕、南瓜、红薯等配菜。
把五花肉皮刮净,10厘米长,0、5厘米的厚。
放入炒粉,甜面酱、白糖、少许淀粉水、姜葱丝拌匀上笼蒸5个小时,扣盘即成。
既然大家已经知道了这些菜的做法,那么老师今天留一个课外小作业,请你们每个人回家以后选择一道自己最喜欢吃的菜并且尝试制作,然后与家人分享,随后把制作过程或者你们的一些感受写到周记里面。
让学生通过讨论菜谱并且尝试制作一道自己最喜欢的菜,增强自信心和自豪感。
同时与家人分享制作过程和感受,形成一次很好的交流。
三、课壹总结
同学们,未来饶有趣味的课堂学习、生动活泼的课余生活、丰富多彩的课外实践正在一点一点地向我们展开,我想只要同学们努力学习,就一定能够掌握更多的知识,学会更多的本领。
板书设计
鼓励中学习学习伴我成长
教案-2.4说说我们的学校
【课标内容】
编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的学校生活”第1条“能看懂学校和学校周边的平面图。
能利用简单的图形画出学校平面图以及上学路线图”;
第2条“了解学校主要部门的工作和发展变化,增强对学校的亲切感。
尊敬老师,尊重学校工作人员的劳动”。
【教材分析】
本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。
主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构,增进对学校的归属感。
本课由四个板块组成,第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”,目的是让学生讨论校园里的空间环境,说出自己所喜爱的校园一角,激发学生热爱学校的情感。
第二个板块的话题是“我们的学校不简单”,目的是引导学生关注学校的历史和人文环境,促进学生对学校的深入了解。
第三个板块的话题是“有了事情找哪里?
”,目的是让学生从问题解决的角度来认识学校,了解不同部门的功能,进一步加深对学校的了解和认同感。
第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”,这个板块用实际操作的活动形式,将全课内容串联起来。
【学情分析】
随着年龄的增长,三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。
对空间的理解逐渐由平面转向立体,对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。
他们已经在学校经历了两年多的学习生活,了解了学校的基本现状,但并不了解学校的历史。
随着他们活动范围的扩大,进一步了解和认识学校成了迫切需要。
由于年龄限制,学生很少有参加实践活动的机会,分工合作的能力有待提高。
【课时安排】
2课时
《说说我们的学校》第一课时
【教学目标】
1.通过交流,感受校园文化氛围,激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
2.体会学校生活的快乐,以及学校与自身生长的关系,感受学校文化的丰富内涵。
3.深入了解学校的历史和发展变化,增加对学校的荣誉感和归属感。
【教学重难点】
在学校文化中,获得深切的感触,形成良好的学习态度,激发学生为校争光的愿望。
【教学资源】
1.同学们课前自愿组成调查小组,利用课余时间,了解学校的情况。
2.教师指导学生调查方法以及调查时的注意事项。
3.学校情况调查表。
4.课件。
【教学过程】
活动一我最喜欢的校园一角
(一)激情导入
1.谈话:
同学们,你们已经在学校生活了两年多。
你们在校园里学习、活动、玩耍,学校已经成为了你们学习的乐园,也成为了你们成长的摇篮!
……每一天,学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。
(板书:
说说我们的学校)
2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。
(播放学生图片)
3.听丫丫说说她最喜欢的校园一角。
(播放丫丫音频)
(二)小组交流
同学们听了丫丫的介绍,你是不是也有自己喜欢的校园一角?
请同学分小组交流,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?
为什么?
(三)汇报交流
学生结合自己对学校的了解,说说最喜欢的校园一角,把在那里发生过的难忘的事分享给大家。
(请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事)
预设内容:
1.我最喜欢学校的宣传栏。
有一次,我的作文在宣传栏里展出,我激动得不敢多看,脸都红了。
2.我最喜欢学校的乒乓球台。
我经常和同学去打球。
3.我最喜欢我们的教室。
我们在这里学习、玩耍。
教室就像我们的家一样。
4.我最喜欢科学教室,因为我喜欢做科学实验。
5.我最喜欢机房,因为我喜欢用电脑画图。
6.我最喜欢音乐教室,那里有钢琴,我喜欢听琴声。
7.我最喜欢图书馆,因为那里有很多书可以借阅。
8.我最喜欢操场上的军体长廊,因为那里是我挥洒汗水,辛勤训练的地方。
(四)情感升华
师:
听得出来,同学们都非常喜欢咱们这所学校,每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。
你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀?
(五)教师小结
通过同学们的介绍,我感受到了同学们在校园里的快乐心情,感受到了同学们对校园的喜爱,更感受到了同学们对校园生活的热爱。
真美丽)
活动二学校的发展与变化
导语:
我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩故事。
课前同学们自愿组成调查小组,利用课余时间,做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果
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- 学习伴我成长 部编版 道德 法治 三年级 上册 教案 学习 成长