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利用高效凝胶液相色谱法测定硫酸酯多糖分子量;
采用仪器分析方法(红外光谱(IR)、紫外光谱、气相色谱、气-质联机),初步测定硫酸酯化多糖的糖组成、糖苷键构型、糖环的形式硫酸基的取代位置等。
3、不同取代度硫酸酯化多糖生物活性的研究
以不同取代度硫酸酯化多糖为原料,测定体外抗氧化和降血糖活性。
抗氧化能力包括总抗氧化能力、清除自由基(羟基自由基、超氧阴离子自由基、DPPH自由基)能力。
降血糖作用包括测定对α-淀粉
酶、α-葡萄糖苷酶抑制活性。
4、结构与活性之间的构效关系初步研究
比较不同取代度硫酸酯化多糖生物活性的差异并分析结构,初步探讨构效关系。
值此大创结题的时刻,我说说这一年的心得体会:
首先,通过一年的实验,我学到了更多专业课上不能学到的知识及技能,同时,我的实验动手能力也得到了进一步地提高,相比于上次大创实验中有些问题只会请教学姐,现在我已经能独立完成实验中遇到的难题了,这也是相当大的提高了吧。
而且以前经常出的一些低级错误,比如:
搭不好装置;
在做实验时一个人不能独立完成;
经常打碎实验仪器,也不会再困扰我了。
通过再次的大创实验,我知道了遇到问题时,可以自己通过查找文献、实验验证等手段进行解决,养成了自己独立解决问题的良好习惯,掌握了许多解决问题的方法。
这些知识技能都是通过这次大创实验的锻炼获得的。
其次,在这次大创实验中,我真切体会了合作的重要性,只有快乐的合作才能使枯燥的实验过程充满欢声笑语,事半功倍。
我们团队有李青娅、王佩芬、杨雪艺、刘达以及我,其中李青娅是我们的负责人,在实验中分工是很重要的,在实验过程中经常会遇到一些我们解决不了的问题,在这个时候就只能向带我们的研究生学姐请教,虽然她也会在多次实验后才能解决问题,但不得不承认她很厉害。
而清雅和景奇,他们不仅仅是我的队友,更是我的朋友,在实验中难免因为一些问题而发生一些不愉快,但就是通过这些才使我们更加了解彼此。
更加配合默契,更利于实验的顺利进行。
我很高兴能认识这些朋友,实验已经结束,但我们五个人的友谊却无边无际直到永远…这次的实验使我明白了团队的凝聚力是多么的重要,一个团队只有在团结一心时才能走到最好,凝聚力是一个团队的灵魂。
第三,在实验过程中也培养了我良好的实验素养,不违反实验操作,不损坏仪器,不浪费药品的,在不影响实验的前提下尽量节约资源,每次实验完毕,要清洗、清点和摆好实验用品,遇到困难也会根据自己所学的理论知识寻找解决方法,而不是一味的问别人。
这也是我作为一个学化学的学生该具有的基本素质。
又一年的实验结束了,面对枯燥的实验,而且大都周末做实验,我的抱怨减少了,也没有了放弃的念头,当室友问我大创时,我可以告诉他们,我从这次大创中学到了对我以后发展很有用的东西,我以参加了这次大创实验而自豪。
王雪龙
篇二:
创新性实验计划项目的心得体会与经验
创新性实验计划项目的心得体会与经验
庄俊宏:
去年六月,我与另外四名组员一起申请了福建省大学生创新性实验计划项目,申请项目为《国家级非物质文化遗产—泉州拍胸舞的舞蹈编排、动作捕捉及数据采集》,指导老师为陈思喜老师。
从书写项目申请书开始,我们就体会到了科学研究的不易,运动捕捉技术是我们之前未曾没有接触过的,无形中更增添了我们的压力。
经过努力,我们的项目申请获得通过,这也给了我们一个很重要的实践的机会。
完成这个项目的过程当中使我明白了许多的道理。
一个人不管怎样都是需要团队的协作才能把事情做的漂亮。
也许你可能一个人完成但是要花上十倍,百倍的时间才能做到。
团队当中的合作需要我们不断的磨合,学会倾听大家的意见和分享你的看法,做到尊重每一个你的组员。
这样你们的团队才能合成一体,碰撞出火花做到你可能之前从未想过你能做到的事情。
而这个项目的出发点又是结合新技术在电脑世界再现一个富有我们福建闽南特色的舞蹈。
代表了我们大学生想要保护我们中华民族非物质文化遗产的决心,想要发扬中华文化,传承中华民族信念的心意。
陈莉:
中国是四大文明古国之一,具有5000多年的中华文明如同世界上闪闪发光的东方之珠一般屹立世界之林。
但是随着时代的变迁,我们对于我们的传统文化的忽视使得我们祖先许许多多值得我们传承共享的文化或消失或被别的国家抢夺。
对于这点我们作为炎黄子孙都感到十分的痛心。
我觉得去完成这个项目--国家级非物质文化遗产—泉州拍胸舞的舞蹈编排及数据采集的出发点便是想结合我们时下最新的科学技术,用另一种方式将我们的非物质文化遗产呈现在公众的面前。
这样不但使的非物质文化遗产得到大众的认识,还可以让公众明白原来还有许许多多是他们曾经所不知道的文化珍宝。
在这次的项目当中,我主要负责运动xx。
所谓的运动xx即是利用VICON光学动作捕捉系统对舞蹈演员的拍胸舞动作进行捕捉。
在捕捉动作之前我们所要做的就是对演员手部、脚步以及身体动作进行布点设计捕捉。
这样我们在计算机中看见的就是一系列点的运动。
而这些点其实就是布在演员身上各个关节的运动点。
在对这些点进行整理之后就引入一个人体骨骼模型进行绑定测试。
当你看到骨骼模型的运动和之前你所采集的舞蹈演员拍胸舞动作相一致时,就代表成功
了。
林秀敏:
在这次的srtp项目中我主要负责的是动作捕捉和运动xx的相关技术工作。
我在项目开始之前就做了很多准备工作,包括对舞蹈的动作研究和特点分析,还有动作捕捉仪器的认识等。
因为之前对拍胸舞的了解没有很多,所以看了很多视频,确实是个很有特色的舞蹈。
项目进行时,在老师的带领下首次看到动作捕捉仪,关节点的选择和分布十分重要,在这里学到了很多知识,亲身体验了捕捉仪器的使用和呈现,看着真人舞动转化成电脑中节点运动,不仅感叹科技如此发达的现在让很多事情变得比较简单。
虽然在捕捉中会有节点丢失的情况,但是通过后来的修补,总算是能够将动作较为完整的呈现。
后期处理中,导入节点信息,将节点信息与模型结合等过程有时会出现问题,节点与模型在软件中的结合也让我获得很多,首先是认识了不同的软件,虽然对motionbuilder之前没有了解,但是通过这次的srtp,对这个软件加深了认识,在导入数据与模型结合时也会发生一些问题,包括模型无法正确显示,动作点线扭曲等等,在经过团队共同协作之后终于能顺利解决。
这次项目研究成果让人兴奋,不仅加深了团队协作能力,学习到很多解决问题的方法,还获得很多知识,包括对仪器和软件的认识与使用,和对捕捉过程的加深理解等,不由为参加这次项目而由衷的开心。
曾琪:
此次我们组的大学生创新性实验计划项目是针对国家级非物质文化遗产—泉州拍胸舞进行舞蹈编排、动作捕捉及数据采集。
泉州拍胸舞是泉州地区原住民闽越族舞蹈的历史遗迹,是闽越人蛇图腾崇拜的一种历史见证,是具有特殊历史文化价值的闽南民间舞蹈活化石,有"
东方迪斯科"
之称。
所以,我们通过动作捕捉技术来保护这个宝贵的国家非物质文化遗产。
通过这个项目研究,我了解了整个环节的大体流程。
首先是要编排舞蹈,跳舞时通过固定在全身的反光点来捕捉舞蹈者的动作。
之后要选取有效的素材导入相关软件中挑选并调整捕捉点,再将点连成线。
然后还要再导入另一个软件中绑定骨骼,关联3D人物模型。
最后要让3D模型随着动起来,构建每个动作的动作库,供他人使用。
我在项目中负责的是负责构建数据库的相关技术工作,并协助进行3D建模的技术工作,包括动作捕捉的“动作素材库”的构建,动作的导入、xx和输出,实现泉州拍胸舞舞蹈动作的再编排,以实体动作库的形式提交。
构建数据库是整个项目最后
的步骤,是出最终成品的关键一步。
在项目开始之前我有先通过网络和书籍搜集相关技术的工作原理及相关步骤、操作方案等资料,探讨是否有进一步扩充的可能性,为之后的具体研究做准备。
不过,构建动作库的过程还是有一定的难度和复杂性的,因为数据这种东西,比较抽象,不容易理解。
在遇到困难的时候,我们小组会一起讨论解决问题的方法,并向指导老师寻求帮助。
洪雅斐:
这是一个团队在战斗,大家互相扶持,互相帮助,也互相体谅。
尤其是在开题之初,大家要互相迁就时间,并且不同的人有不同的思路和想法,我们还要努力要去说服别人或是试图理解别人的思路,再或者是起了争执的时候等等,强烈的挫折感三番两次袭上心头。
但是,我们坚持了下来,事实证明,我们的坚持是对的。
当看到大家在一起分工合作出一个项目后,成就感胜过疲惫感。
在我看来,SRTP是一种精神,SPIRIT,即S-Subject(选题),P-Persistence(坚持),I-Interest(兴趣),R-Reflecton(思考),I-Innovation(创新),T-Teamwork(团队),这六点缺一不可。
“纸上得来终觉醒,绝知此事要躬行。
”这是此次SRTP项目过程中让我体会很深的一句话。
在这样一个过程中,我收获颇多,除了实践能力的锻炼,创新意识的培养,团队精神的培养,社会经验的积累,综合能力更是得到了很大的提升。
这是一个逐渐实现幼稚到理性再到成熟,平凡到成功再到卓越的跨越式进程。
在这其中得到的所有定会对我将来学习、工作乃至生活中的方方面面有很大帮助。
在项目研究过程中,我深深感受到团队合作的重要性和必要性,同时也学到了很多东西,在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。
篇三:
创新性实验心得体会
参加大学生研究训练计划活动的感想体会
大二的时候,我在大学的网站上得知了大学生SRP项目计划的申报。
由于我和同学都很想尝试一下,我们在看了相关的文章以及在网上搜集了一些资料后,带这对科研研究的兴趣,我们很谨慎地向老师征求作我们指导老师的意见。
老师欣然接受,并给了我们两本文献帮助我们进行研究。
12月份课题得到大学立项之后,我们就着手开始为课题做准备。
我们从20XX年2月进入化学化工学院研究生实验室,从事“新型配合物敏感载体PVC膜离子选择性电极的构建及表征”课题的有关实验。
在大学生研究训练计划“SRP”的实施过程中,我们阅读了大量的科技文献,特别是部分英文文献的学习,大大开拓了我的视野、拓宽了我们的知识面。
在大量文献和实际操作的基础之上,我们认真思考,进行实验的设计和规划、策划,这锻炼了我们的独立思考能力。
平时,我们还不断的向老师、学长请教,与同学、朋友交流,无形中增强了我们的学习能力和交流能力。
它不仅是课堂教学的延伸和补充,而且对于激发我们的学习兴趣,开阔我们的视野,培养我们的探究精神,了解最新的科技动态,提高我们的动手能力和分析、解决问题的能力,都是十分有意义的。
通过半年多的实验工作,使我们对从事科学研究和实验操作有了较为深刻和清晰的认识。
首先通过查阅大量的资料,对本课题有了一个整体的、清晰的认识,在指导老师热心帮助下,主动参与确定具体实验方案、进程,并亲自动手进行实验操作,在实验过程中不断地思
考和分析、解决实验中出现的各种问题,取得了一定的成绩。
在研究生实验室的浓厚实验氛围内,在这个温暖欢快的大家庭里,我们在思想和心理上不断的成长。
在实验的过程中,我们遇到了很多的问题,比如在有机合成部分,需要的时间特别长,有时候都从早上10点多一直到晚上11点多钟,我们小组成员就轮流看管这合
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