二年级上册体育电子备课教案Word文件下载.docx

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四

短跑练习

7

坐位体前屈

8

五

跳绳

9

10

六

30米跑

13

14

七

跳单、双圈

15

学期授课计划

游戏

16

八

快速跑1

17

快速跑2

18

九

原地侧向沙包掷远

19

绕物接力

20

十

跳跃接力1

21

跳跃接力2

22

十一

小球类游戏：

原地传接球

23

空中腿高抬

24

十二

迎面接力1

25

迎面接力2

26

十三

30米跑 

27

28

十四

游戏课1、跳大绳；

2、小蜘蛛搬家

29

1.对墙投掷小袋；

2.韵律活动和舞蹈

30

十五

1、跳跃

2、投掷

31

32

十六

33

跳绳及游戏

34

本学期学科课程标准摘要

本册教材教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：

学生将能够乐于参加各种游戏活动；

认真上好体育课。

2、获得运动基础知识、学习和应用运用技能：

学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；

做出基本体操的动作；

做出单一的体操动作，如滚翻等；

安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；

发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；

具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；

观察并简单描述退步或失败时的心情。

根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

本册教材重难点：

1、教学重点：

教学重点：

沙包掷远，各种跑的练习，各种跳的练习

2、教学难点：

教学难点：

跑跳投协调性练习

教学中应注意的问题：

1、体育教师要做好体育课前准备

2、做好体育课的准备活动

3、学生安全活动的要求

4、小学生运动能力的培养与激发

注意采取下面几个方面的措施：

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

第（1——4）单元课程标准摘要

本单元名称：

体育课基础知识

主备人：

本单元教学目标：

1、明白体育课的真正含义以及意义；

2、懂得用科学的方法参与体育活动。

3、养成正确的身体姿势的要求；

人体形态的名称。

本单元重难点：

（选择本册教材中最具有典型性、难度的教学内容来进行）要求：

1、如何把握好对教学知识点的正确概念并传授给学生。

2、根据教学经验，找出在平常或往年教学中，多数学生易出现的问题，并提出解决方案3、注意现传授的知识与旧知的联系、连贯性，以及新知与其的深度和难度差别，体现知识从传授和学习角度都具有的，从易到难、由浅入深的循序过程。

）

1．将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。

2．帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略。

3．本单元内容可以用课时进行教学。

单元考试成绩情况分析

（各学科教师以考核情况和学生平时为基准，结合教学实际情况制定）

一、取得的成绩：

二、存在的问题：

三、具体改进：

电子教案

学科：

体育

课题：

1、体育常识

2、认真上好体育课的重要性

主备教师：

上课教师：

教学目标：

体育课与身体健康的关系

懂得用科学的方法参与体育活动

教学准备：

熟悉教材，熟悉学生

教学过程：

一、导入

课堂常规：

师生问好，宣布课的内容和教学目标，步入课堂。

上体育课的基本要求：

1、对着装的要求：

要求穿运动类服装，运动鞋。

2、对纪律的要求。

3、安全意识。

特别强调体育课中的安全性，听从教师的指挥才能保证安全。

二、认真上好体育课的重要性：

提问学生，学生先讨论总结。

教师再根据学生的回答作出总结。

三、懂得用科学的方法参与体育活动：

循序渐进，科学锻炼

四、总结，布置课外作业。

批注或调整：

板书设计：

教学反思：

队形队列

身体素质练习

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

使学生基本掌握整队的方法和要领。

培养学生的纪律性，组织性。

检查场地，排除障碍，检查着装。

一、准备部分：

1、课堂常规：

整队集合，清点人数，检查服装；

安排见习生；

宣布课的主要内容。

强调课中安全。

动作要领及要求：

做到快，静，齐

2、热身练习：

组织方法：

学生成体操队形站位，原地后踢腿练习，原地小步跑练习，原地外侧踢练习，原地高抬腿练习；

原地活动各关节，韧带。

前后摆臂，动作到位，听教师节奏，慢-快-慢

二、基本部分：

1、队列队形练习：

听教师口令原地各方向转。

要求，反应快，安静，整齐。

2、游戏快快集合

规则：

必须按信号散开，集合站队时要迅速。

分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

同上队列教师讲游戏规则。

教师做示范。

学生认真听游戏方法和规则。

学生练习比赛。

分组比赛。

三、结束部分：

1、放松；

2、小结；

3、下课

组织：

1、跟教师一起做放松练习

2、学生互评，教师点评。

3、下课。

要求：

认真听讲情绪饱满。

×

×

◎

1.初步学习跪撑爬行的动作方法，使90%左右的学生能够上下肢交替协调的进行爬行。

2.通过练习和游戏发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质，提高攀爬及奔跑能力。

3.在相互合作学习中，培养学生勇于进取、不怕困难的良好品质，树立互帮互助的团队精神。

上下肢协调配合

快速交替前移，控制身体平衡

体操垫15个、山洞障碍7个、音响一台

一、准备部分：

2、热身练习：

2、基本部分

动作方法：

由跪撑开始，一侧手掌撑地合同侧膝、腿向前爬行，交替连续爬行。

另一种方法是一侧手和异侧膝、腿向前协调爬行。

口诀：

双手撑着双膝跪

左手前行右膝跟

右手前行左膝跟

轻松交替快又稳

教与学法：

第一步：

导入学习

1、教师带领总结方法，进入主教材。

（展板口诀）

2、教师讲示范讲解完整动作及分解动作。

第二步：

合作学习

1、学生在教师的带领下进行单人原地的垫上练习（先分解再节拍）

2、学生自主体验分解动作

3、在教师的口令下练习完整动作（1—2）

4、学生自主练习完整动作

5、加大垫子的长度，学生两人结伴进行小组练习，教师巡视指导

6、学生观察展板强调重点、难点

7、学生四人小组在垫子上进行练习，相互观察

8、学生展示，教师评价

9、教学比赛

10、学生四人小组在垫上体验同侧爬行

三、结束部分

场地队形

游戏：

跳绳练习

1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力。

2、通过游戏培养学生学习兴趣，勇于创新，团结协作的意识。

双脚跳绳的速度

短绳若干

体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

宣布课的内容和任务。

强调课中使用绳的安全。

要求做到集合快，静，齐。

2、热身练习

慢跑4圈

组织方法及要求：

体育委员带队，注意呼吸，不乱穿，不掉队，前两圈慢，后两圈约快。

二、基本部分

1、游戏；

“穿过小树林”

先自愿出列两名同学，一人为追逐者，一人为逃跑者；

站队的同学双手侧平举就是一片小树林。

教师发出开始口令后，追逃二人按教师要求在树林里穿梭，实时变换队形，若逃者被拍到则转换角色，实时换人追逃。

要求；

跑动的同学不能冲撞到小树，必须是在树干的前后跑而不是树枝下；

变换队形准确到位。

2、跳绳

学生持绳分组练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。

跳一跳，比一比，在教师规定的时间内看随跳得多。

跳起时前脚掌点地，不要跳得太高。

手上动作主要是腕关节发力，而不是肩关节。

强调尽量提高弹跳速度。

1、放松练习

2、总结

跟教师动作放松。

认真，安静，放松到位。

♀♀♀♀♀♀

⊙

○

♂

1、锻炼学生跳绳能力，柔韧性及协