幼儿园大班教案精选汇编文档格式.docx

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1、“我”教师走进教室.

2、“我”教师：

小朋友们好！

还认识我吗?

（幼答）我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了很多小朋友的来信与参与。

今天很高兴来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起加入我们的幸运星旅行吧！

（给幼儿佩带幸运星饰品）我们的口号是“故事多多，乐趣多多”，那么今天我们旅行的第一站就是动画城，跟我出发吧！

（随音乐一起入场）

二、与幼儿一起观看课件（动画片），让幼儿初步感受。

1、教师：

噢，动画城到了，请小朋友赶快找好位置坐下，我们的动画片马上要开始啦。

不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听听它说什么?

2、重复问题.带幼儿一起看课件.

三、播放课件。

1看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答.

2丰富幼儿词汇.

四、带幼儿一起复述故事,理解故事，让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。

1复述故事.

2总结.应该向大雁学习.

五、教师带幼儿一起在已布置好场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。

1、出发到“神秘森林“。

教师：

现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林.

2、出现“神秘嘉宾”。

到了森林门口，教师拿出已准备好的布偶玩具。

哦，差点忘

了我还请来了神秘嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，（教师迅速套上布偶）。

3、教师拿着布偶进入“神秘森林”，幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.4幼儿在森林自己表演.文秘20194版权所有

五、幼儿动手活动，教师协作。

幼儿在教师已准备好画布上，自己做画。

六、延伸活动。

1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。

第二篇：

幼儿园大班教案老鼠娶亲

活动目标：

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣（情感目标）

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”（能力目标）

物质准备：

鞭炮以及老鼠娶亲的ppt；

老鼠、老猫的图卡；

老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；

木梆子一个。

空间准备：

幼儿坐成两排，中间分开呈两组

知识准备：

幼儿有看过结婚场景的经验准备

一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声

1、（看幻灯片）教师：

你们看，王老师今天带来了什么？

鞭炮会发出什么声音啊？

2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教师：

①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

②还有什么声音？

鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！

（教师在念象声词时，语气加重）③我们一起来放鞭炮吧！

“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）④我们把鞭炮放的再大声一点！

（教师再次带领幼儿边念边做动作）

二、引导幼儿回忆娶亲场景

教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

①这个鞭炮放的真大声！

小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。

（老鼠：

今天真热闹，我要娶亲啦！

）疑？

娶亲是什么意思啊？

恩！

娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？

（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

a、学习儿歌前半部分

今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！

我们来瞧一瞧！

（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？

（请幼儿回答）

2、教师：

王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！

（教师边敲木梆

子边念，边走边念，最后走到教室中间）

3、教师：

这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！

小朋友可以跟着老师轻轻地念！

（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

4、教师：

现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

5、幼儿配合动作念儿歌

老鼠娶亲真好玩！

现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！

小朋友立正！

（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

b、学习儿歌后半部分

鞭炮声这么响，被谁听到啦？

（出示老猫图卡）

恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？

（请幼儿自由回答）

那我们来听一听老猫到底是来干什么的。

（掀开图谱后半部分念儿歌）

哎呀呀！

这只老猫呀真狡猾！

原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！

我们来把这两句念一念！

c、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！

你们想不想去啊？

那我们再来念一次！

2、分角色念儿歌

①教师：

现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

师：

“八只老鼠抬花轿呀”幼：

“抬花轿”

“四只老鼠来吹号呀”幼：

“来吹号”

“两只老鼠放鞭炮呀”幼：

“放鞭炮”

师幼：

“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

“老猫听了还贺喜”幼：

“恭喜！

恭喜！

”

“一口一个全吃掉呀”幼：

“全吃掉！

②教师：

现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！

请准备！

八只老鼠预备起！

四、游戏《猫捉老鼠》

这个小游戏好玩吗？

后面还有更好玩的呢！

现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等

会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？

老猫要来了！

这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。

等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！

现在你们知道怎么玩了吗？

那我们就开始做游戏吧！

被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。

没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！

我们请小朱老师当老猫。

好，我们出发吧！

（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！

”并表现失落表情。

4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

附：

儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

四只老鼠来吹号呀来吹号，

两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老猫听了还贺喜，“恭喜！

一口一个全吃掉呀全吃掉！

第三篇：

好玩的跳绳好玩的跳绳

主题名称：

冬天的故事

次主题名称：

冬趣

活动名称：

好玩的跳绳

主要教学领域：

健康领域

教学内容及学情分析：

在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。

平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？

于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

2、增强动作的协调性，发展跳跃能力。

3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

重难点分析：

增强动作的协调性，学会双人跳绳

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验

一、准备活动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。

根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。

2、游戏：

与我说的相反。

玩法：

师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、导入：

小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：

教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。

请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。

（1）跳绳：

幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）给娃娃打领结：

幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

（3）踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（4）走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（5）走钢丝：

把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

4、放松活动：

小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

三、小结结束：

教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动反思：

活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；

双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；

还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。

让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣，让孩子更加的喜欢玩跳绳。

在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。

游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。

在游戏常规方面以后还需加强。

第四篇：

包包展示会包包展示会

新年乐

了解新年

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