师德师风专项整治行动活动方案Word格式文档下载.doc
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把“立德树人”作为教育工作的根本任务,通过开展一系列师德活动,大力弘扬高尚师德,大力强化师德教育,大力实践师德规范,大力优化制度环境,大力提高师德水平,积极造就一支忠诚于党的教育事业,符合教育教学要求,为人师表、群众满意的教师队伍,努力营造教育系统“清正、清廉、清明”的浓厚氛围,严防“四风”问题,密切联系党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动,促进我县教育事业健康、持续、跨越发展,努力办好人民满意的教育。
二、活动目标
1、建设一支知法懂法的教师队伍;
2、打造一支爱生教好的教师队伍;
3、多渠道提升学校的社会影响力;
三、具体做法
1、加强领导完善制度
切实加强对师德建设系列活动的领导,学校成立活动领导小组,组长:
辛少奎
副组长:
钱光府;
组员:
全体教职员工。
学校各部门要齐抓共管,确保师德建设系列活动落到实处。
同时制定计划、进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制,不断深化活动内容,提高活动质量,扎扎实实推进师德建设。
2、建立一支树人领好的干部队伍
要求学校行政要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。
不断加强政治学习和业务学习,提高自身素养和业务能力。
在管理工作中要继续坚持“以德治校、以德育人”,做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持;
在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子;
同时还要大胆的、创新的开展各项工作。
3、打造一支爱生教好的教师队伍
(1)利用各种集会和网络平台,组织和引导全体教师通过集中学习、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规,做好读书笔记、写好心得体会,提高教师的理论水平和思想素质,树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的道德意识,做到爱生教好;
同时学校与教师签订《师德师风建设承诺书》,引导教师自觉规范自己的言行,做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师;
其次,学校将师德师风建设与教师的岗位责任制的评聘挂钩,督促教师自觉加强思想道德建设,开展四个“十佳”的评选表彰活动,激励教师自觉加强师德师风建设,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围。
(2)以“讲师德、强师能、树新风”为目标,积极开展各种培训、学习和集体活动,在提高教师“服务质量、服务意识“上下功夫,倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”,提高教师的道德水平、业务能力,塑造教师新形象,共建和谐校园。
具体措施:
1、每周组织全体教师政治学习一次,宣传国家有关政策和各级有关文件精神,每为期撰写一篇心得体会,让每位教师做一个明白人。
2、每学期邀请学生家长来校一次,介绍送子女上学的艰辛情况。
激励教师的责任心;
每学期开学时组织教师走访贫困生活动,激化教师的同情心。
3、每学期组织教师进行师德师风的自评;
每学年邀请学生家长大胆评价学校工作,让每位教师有一种紧迫感。
4、每学期开学时,利用家长学校和宣传刊对“十佳教师”进行宣传,提升其社会的知名度和认可度。
5、创造条件“走出去、请进来”让广大教师得到学习和锻炼的机会。
三、考核内容
依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、
为人师表、廉洁从教、教育教学质量等。
三、考核原则
1.坚持公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行师德考核。
2.坚持师德考核与业绩考核并重、平时考核与年度考核相结合、年度考核以平时考核为基础的原则。
3.通过专项考查评价,确定考核等级。
四、考核对象与考核组织
1.师德考核的对象是全县教育系统公民办学校(园)在职在岗的所有教职员工。
五、考核时间与考核程序
1.师德考核在平时考核的基础上,以学年为单位,每六
月份进行一次集中考核。
六、考核等次确定
1.考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(70~89分)、基本合格(60~69分)、不合格(60分以下)四个等次。
2.违反教育部下发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中第四条列举的十项规定且受到处分及以上的,直接认定为“不合格”。
3.教师师德考核发现有弄虚作假的,校(园)长师德考核不能评为“优秀”,造成严重不良影响的,直接定为“不合格”。
4.发生其它违反师德行为造成严重不良影响的,直接认定为“不合格”。
5.参加各种邪教宣传活动的,实行一票否决,直接认定为
“不合格”。
七、考核结果的使用
1.师德考核的结果作为个人年度工作考核的必要条件。
师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础性条件;
师德考核“基本合格”的教师,其年度综合考核相应为“基本合格”;
师德考核“不合格”的教师,其年度综合考核相应为“不合格”,属服务期内特岗教师的,服务期满一律不予接转。
2.考核结果作为提拔重用、岗位聘任、职务评聘、表彰奖励等必要条件。
黑石头镇大桥小学
2019年8月31日
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- 师德 专项 整治 行动 活动 方案