最新用鬼使神差造句推荐word版 14页文档格式.docx
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2、形容吃东西又猛又急,像狼和虎那样吞咽。
()
3、原形容水面辽阔,现比喻声势雄壮或规模巨大。
4、指对谋事非常疑惑,很不理解。
四、划去括号里不合适的词语。
1、“三化、三拆、三整治”活动扎实推进,宁海农村生态环境明显(改变改善)。
2、默读课文时,应快速(扫视审视),逐句阅读,并认真思考。
3、面对命运的不公,贝多芬没有(悲叹感叹),而是将他对音乐的热爱融入音乐中。
4、王师傅凭着(精湛精通)的厨艺,赢得民间厨艺大赛《贝太厨房》一等奖。
五、填空。
(9分)
1、精诚所加,。
2、,澄江一道月分明。
3、湖光秋月两相和,。
这里“和”的意思是
4、写一条气象谚语:
5、,,好像一不小心就会下来。
这句话写出了桂林
山的特点。
六、句子。
(12分)
1、补充句子。
(1),他终于听懂了我的意思。
(2)张嘎子输了摔跤比赛,就像
2、照样子写句子。
(1)别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
,因为
(2)怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
怎样?
,是这样
3、造句。
若无其事——4、用修改符号修改。
163位院士向海内外炎黄子孙发出郑重呼叫:
“行动起来,拯救黄河!
”
七、阅读。
(28分)
(一)中彩那天(节选)
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有
铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K字代表库伯,你父亲的同事。
”(),父亲买
彩票时,帮库伯先生(稍捎)了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以
看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
”我激
动地说。
(),我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在(拨拔)电话号码,是打
给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
1、给文中的带点字用“√”选择正确的字。
(1分)
2、在文中的()里填上合适的词语。
(2分)
3、“淡淡的K字”是作的记号,表示。
父亲拿起橡皮擦去它时也
许在想:
。
但是我
又听见他在电话里对库伯说:
“”(5分)
4、联系全文,你对文中的父亲有何评价?
建议用上本学期所学的格言。
(二)奇怪的电波
加拿大有座城市叫满地可。
夏天,对于满地可人来说,可以称得上是没有夜晚的季节。
那时()真的没有夜晚,()因为居民们晚上都不能睡觉。
这一切都是
因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。
满地可的蚊子应变能力特别强。
一般的蚊香、驱蚊药水,开始还灵验,可是用了几次,
这些蚊子就不害怕了,又成群结队地潜入千家万户,吮吸着人们的血液。
连那些住进高楼
大厦的人也躲不掉。
满地可的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子,弄得全城居民夜不成眠,
一片哀怨声。
这件事惊动了加拿大的整个科学界。
经过一段时间的研究和试验,科学家建议在满地
可城外的高地上建造一座特异功能电台。
电台开始广播了。
节目主持人是位年轻的姑娘。
她说等到电台发出信号,十分钟以内
就可以把城里的蚊子赶得一干二净!
为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。
不一会儿,电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。
人们纷纷躺下,闭上眼睛。
果然,
藏在暗处的蚊子如同鬼使神差,不约而同地飞向窗外,越飞越远,最后消失在黑暗中。
这一夜,满地可城的居民睡得特别香,“呼噜——呼噜”的鼾声此起彼伏,像一阵阵
波涛在轰鸣。
据科学家研究,叮人吸血的都是雌蚊。
它们()听到雄蚊的召唤()马上
飞走。
于是,人们通过电台,发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声,一下子把千千万万的
雌蚊一股脑儿地骗走了,给当地居民的休息和健康带来了无穷的好处。
1、给多音字组词。
(6分)á
nɡà
īnɡ()
差应zà
nɡāì
nɡ()
2、在括号里填上合适的关联词语。
3、根据文章内容填空。
⑴夏天,对于满地可人来说,可以称得上是没有夜晚的季节,是因为
。
⑵满地可的蚊子的特点是、。
⑶满地可人解决蚊子的方法是,这是
因为。
4、文章从三方面来写的,先写
再写
最后揭示电台赶走蚊子的科学原理。
八、习作。
(30分)
写作文就是用书面的形式与别人交流。
四年的小学生活,做作业是我们小学生必不可
少的事。
请你先把“作业,”补充完整,再写下来。
注意语句通顺,不写错别
字,条理清楚。
篇二:
吉林省长春市第五十二中学201X届九年级12月月考语文试卷
长春市第五十二中学年201X届九年级12月考试语文试卷
(201X.12)
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分)
1.□□□□□□□,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
□□□□□□□,□□□□□□□。
(王安石《登飞来峰》)
3.□□□□□□□,□□□□□□,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
4.蒹葭苍苍,□□□□。
□□□□,在水一方。
(《蒹葭》)
5.“鞠躬尽瘁,死而后已”,这句话体现了我们作为生命个体为事业,为民众,为国家完全和彻底的献身精神。
我们今天常引用龚自珍《己亥杂诗》中的“□□□□□□□,□□□□□□□”来对这种精神进行诠释和褒扬。
6.在范仲淹的《渔家傲?
秋思》中,“□□□□□□□,□□□□□□□”两句突出表现了边塞将士因功业未建,虽思乡而不能归的复杂心情。
7.苏轼在《水调歌头·
明月几时有》中把酒问月,感月之阴晴圆缺,悟人之悲欢离合,从而生发出对天下人的美好祝愿的句子是:
□□□□□,□□□□□。
8.梁衡说:
“好文章是一个人在特定的时代背景下,全部知识和阅历的结晶,是他生命的写照。
”《岳阳楼记》就是这样的典范,范仲淹在此文中把自己的人生追求和政治理想提炼为:
“□□□□□□□,□□□□□□□”。
震寰宇而醒人智,承千古而启后人。
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读《小石潭记》,回答问题。
(10分)
送东阳马生序
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望单,门人弟手填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
侯其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负筐曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,腾人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
窝逆旅,主人日再食,无鲜肥滋之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则蕴袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9.本文的作者是代文学家(人名)。
10.解释下列加点词语在文中的意思。
①援疑质理()②礼愈至()..
③持汤沃灌()④同舍生皆被绮绣()...
11.从作者的成长中我们不难看出,除勤奋刻苦外,他还有许多可贵的品质值得我们借鉴,请你把体会最深的两点写在下面。
12."
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
"
青少年时期的作者所思所行尽在于这种"
好"
与"
乐"
中,选文部分写了他好学乐学的种种情形,请你用自己的语言概括出其中的两件事。
(2分)
13.作者谈及青少年时期"
不知口体之奉不若人也"
时,运用肖像描写,分别描述了自己和同舍生的服饰,这是怎样的写法?
他借此赠给马生的精神礼物是什么?
(3分)
(乙)阅读下文,回答问题。
魏文侯使乐羊伐中山①,克之②;
以封其子击③。
文侯问于群臣曰:
“我何如主?
”皆曰:
“仁君。
”任座④曰:
“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?
”文侯怒,任座趋⑤出。
次问翟璜,对曰:
”文侯曰:
“何以知之?
”对曰:
“臣闻君仁则臣直。
向者⑥任座之言直,臣是以知之。
”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
(选自《资治通鉴·
周纪一》)
【注释】①魏文侯:
战国时魏国国君,名叫魏斯。
中山:
中山国,战国时小国。
在今河北北部,先后为魏国和赵国所灭。
③击:
魏击,魏文侯之子,后继承为君,即魏武侯。
④任座:
人名,与下文中的“翟璜”都是魏国的大臣。
⑤趋:
指快走。
这里是任座见主子盛怒,只得惶恐走出。
⑥向者:
先前,刚才。
14.解释加点词语在文中的意思。
(1分)..?
克之()?
君仁则臣直()
15.翻译下面的句子。
向者任座之言直,臣是以知之。
16.任座和翟璜各自表现出什么特点?
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
光头胡哥
陆宗成
光头胡哥走进教室时,我们的眼睛亮了——确切地说,是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的;
我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。
①我叫胡建伟,华东师大毕业,教语文,任咱班班主任,上课同学们叫我老师,下课可叫我胡哥。
胡老师一张口声如洪钟,论调更是惊世骇俗。
②上课叫老师,下课叫胡哥?
我们的眼睛更亮了,我们的嘴更圆了。
有的女生尖叫起来,有的男生鼓起掌来。
③我们这个班,声名显赫,不是因为成绩好,而是因为纪律差,盛产活跃分子。
这当然不是我们的错,要怪也只能怪学校,搞什么实验班,搞什么三六九等归类,这不是明摆着的排挤差生,伤差生的自尊吗?
三个差生一台戏,难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗?
没门。
④高一两个学期,我们班就走马灯似的换了三个班主任。
第一任班主任是一位年轻的男教师,雄心勃勃,妄图指点江山激扬文字,结果折戟沉沙,饮恨而归。
第二任班主任是位中年妇女,和蔼可亲,试图春风化雨润物无声,结果涛声依旧,无功而返。
第三任班主任是位马列太太,意欲铁腕加高压,收拾旧山河,结果怨声载道,鬼哭狼嚎,故国不堪回首月明中。
⑤现在上课,胡哥说。
我们吃了一惊:
怎么不约法三章?
怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史?
⑥转身,挽袖,板书:
《诗经》三首。
⑦几个遒劲有力,龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上,牢牢地拴住了我们的目光。
我鬼使神差般放下了高高翘着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。
⑧“诗经,穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘,在历史的长河中缓缓流淌,三百故事,三百心情,在风起处高唱与低吟,大雅与小雅前呼后应,三颂声声由远及近,由近及远。
淘过时光的细沙,涤尽尘埃,穿过蒹葭,袅袅娜娜地走来。
诗经中的女子,或明眸善睐,或娴静柔美,或大胆执著,或活泼顽皮?
?
”
⑨古老的诗经,美丽的诗经,在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。
什么叫如沐春风,什么叫五体投地,什么叫心向往之,我想,我们听课的感觉就是吧。
这个胡哥,真牛。
他的课我们认了,不由自主的,一塌糊涂的。
此后,语文课纪律出奇的好,好得我们这些顽劣的男生都有点不好意思。
在我们看来,一堂课没人睡觉,没人瞅窗外,没人翘二郎腿,没人绞尽脑汁抬杠,这是不正常的,也是不可想象的。
⑩这个胡哥,不简单。
11一天中
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