高中信息技术粤教版必修教案12 信息技术及其影响1Word文档下载推荐.docx

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（4）通过案例以及现实生活中的例子来让学生了解信息技术对人类各方面的影响。

3.情感、态度与价值观：

（1）激发学生对信息技术的求知欲与积极性；

（2）让学生产生提高自身信息素养的意识；

（3）让学生理解信息技术对日常学习、生活的重要性。

重点与难点

1.教学重点：

了解信息技术最新应用，理解信息技术概念，了解信息技术对人类社会的影响。

2.教学难点：

新技术中4D打印技术、物联网等概念的理解，信息素养意识的培养。

教学策略选择与设计

本节课教学设计的基本思想是以学生为主，教师为辅，利用信息技术一些先进的技术以及应用引起学生学习的兴趣，配合视频帮助学生充分理解信息技术的应用以及概念，学习信息技术的发展历程，引出对生活中的影响。

教学资源与

工具设计

教学资源：

　　1.视频：

①快乐大本营测丑软件视频

②我校3D打印机过程以及打印成果

③空中立体成像技术

④未来科技生活畅想

⑤《搜索》片段

2.PPT课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

导入

播放《快乐大本营测丑软件》视频，利用手机软件引出信息技术，正式因为信息技术使生活水平得到提高。

今天就由我带领大家一起来学习第一章第二节：

信息技术及其影响。

观看视频

参与娱乐互动

激发学生学习兴趣

新课

（一）

信息技术的应用

1.猜人名游戏引出微博这一社交软件的使用，并提醒学生使用这类社交软件注意事项。

2.3D打印技机和4D打印技术介绍。

播放《我校3D打印机过程以及打印成果》视频。

3.空中立体成像技术：

播放《空中立体成像技术》视频

4.视频播放《未来科技生活》畅想引出物联网，信息技术会带给我们一个不一样的未来。

参与游戏

认识到使用社交软件时需要注意的事项

了解3D打印技术和4D打印技术的应用

通过观看视频感受信息技术的神奇，区分物联网和互联网的概念

以学生感兴趣的案例引出社交软件微博的应用

让学生感受信息技术的神奇之处，同时提高学生学习信息技术知识的积极性和主动性。

新课

（二）

信息技术的概念

通过讲解信息技术的分类来让学生理解信息技术的概念，三种不同的描述引出广义概念：

凡是能扩展人的信息功能的技术，称之为信息技术。

并且介绍了信息技术的四种分类:

1.微电子技术

2.计算机技术

3.通信技术

4.传感技术

这四种技术延伸了人

了解信息技术分类，理解信息技术的概念

看书并连线

让学生更容易理解信息技术的概念

的不同器官的功能，阅读课本P8连线。

老师纠正错误

新课（三）

信息技术的发展

师：

随着信息技术的不断发展进步，信息技术产业越来越受到世界关注。

然而信息技术的过去、现在以及未来是怎样的呢？

简要介绍信息技术的五个发展历程：

第一次：

语言

第二次：

文字

第三次：

造纸术、印刷术

第四次：

电信技术

第五次：

通信技术

提问：

大家觉得随着科技的进步，咱们的信息技术有怎样的发展趋势呢？

由同学提出的好、先进、方便引导出多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。

了解信息技术的发展历程

并且思考信息技术的发展趋势

越来越好、先进、方便

让学生意识到信息技术对人类生活的重要性，以及认识到学习掌握信息技术知识的必要性

新课（四）

信息技术的影响

提问信息技术给咱们生活带来什么影响呢？

信息技术对人类社会的影响，其主流是积极的，但一些负面影响也是客观存在的。

给同学们播放电影《搜索》片段，让学生在观看视频时进行思考举实例说明信息技术给人类社会带来的影响

（1）积极影响（从大方面社会——科技——日常生活学习）

（2）消极影响

信息泛滥；

信息污染；

信息犯罪；

可能危害人们的身心健康。

迎接信息社会的挑战 

：

⑴培养良好的信息意识 

⑵积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。

⑶遵守信息法规，培养好的信息情感和信息

同学们回答使生活更好更方便

观看视频思考信息技术带来的影响并且举例子说明

让学生感受信息技术就在我们身边，培养学生合理正确使用信息技术的意识

道德。

⑷养成健康使用信息技术的习惯。

小结

总结本节内容

一、应用

二、概念

三、发展

四、影响

回顾所学内容

建立内容体系

拓展

查阅关于信息技术应用的相关资料

课后查阅资料

让学生了解更多新技术

教学评价设计

1．下列叙述正确的是（ 

）。

A、信息技术就等同于计算机技术和网络技术。

B、信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流和表达的技术。

C、微电子技术与信息技术是互不关联的两个技术领域。

D、信息技术是处理信息的技术。

2．下面不属于信息技术范畴的是（）

A、计算机技术B、传感技术C、转基因技术D、通信技术

3．现在我们常常听说（或在报纸电视上看到）IT行业各种各样的消息，那么这里所提到的“IT”指的是（）

A、信息B、信息技术C、通信技术D、传感技术

4．（）首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制

A、印刷术的发明B、文字的创造

C、电话、电视的发明和普及D、信息技术的普及

5．“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常多，家中的书多的以至于搬家时用车来拉，因为当时的书是笨重的竹简。

从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事（）

A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次

6．信息技术广泛地应用到经济与社会生活的各个领域，促进了社会经济的全面进步与发展，下列说法不正确的是（）

A、电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受。

B、网络会诊成为一种新型医疗方式。

C、网络对青少年毫无益处。

D、网络远程教育成为终身教育的一种途径。

7．利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于（）

A、数值计算B、自动控制C、人工智能D、辅助教育

8．对于计算机来说，信息处理其本质就是（）

A、数据处理B、事件处理C、控制处理D、资源应用

9．一个中学生在计算机网络上必须做到（）。

A.在Internet上要随意发表各种言论，言无不尽 

B.要学会寻找和进入人家的资料档案库

C.要学会如何利用有价值的信息源来学习和发展自己

D.要帮助其他同学，让自己买来的软件安装到朋友的机器上用

10.以网络技术为主的现代信息技术对人类社会的影响主要表现在：

①人们工作方式的变化。

②人们生活方式的变化。

③人们出行方式的变化。

④、教育和学习方式的变化（）

A、①②③ 

B、①②④ 

C、②③④ 

D、①②③④

11．2005年8月27日江津市两名女中学生上网被骗至外地成人质，江津警方赶赴贵州，终将两少女安全解救，从以上例子我们可以看出都是由于交友不慎造成的结果，因此，我们在上网与陌生人聊天的时候应该：

（）

①不要轻易把自己的真实住所轻易告诉网友；

②不能轻易把自己的家庭和经济情况告诉网友；

③不要轻信网友的情况；

不要与网友轻易会面；

④网络太复杂、太不安全，应该禁止青少年上网。

A、①③　B、②③　C、①②③　D、①②③④

板书设计

一、应用：

1.微博

2.3D打印机（4D打印技术）

3.空中立体成像技术

4.物联网

二、概念：

三种描述，广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。

三、发展：

印刷术、造纸术

趋势：

多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化

四、影响：

1.积极：

社会——科技——生活

2.消极：

泛滥、污染、犯罪、身心健康

教学反思

本节课是一节理论课，教材所涉及面广，内容多，如果不进行取舍，就会出现这样一种情况：

老师讲的滔滔不绝，学生不知所云。

因此，精心的备课，有目的的取舍，对老师而言，不会疲惫于没完没了的讲解，学生也不会有那么大的压力，这是两全其美的事情。

信息技术是一个比较抽象的技术，我先从一些先进的应用配合视频引出信息技术及其概念，使得学生对信息技术有一个基本的了解，然后讲解了信息技术的发展历程，通过视频案例使同学们知道了信息技术的积极影响和消极影响，指导学生培养健康使用信息技

术的习惯。

学生对信息技术有了整体的认识，并且知道以后自己怎样去学习信息技术这门课程。

不足之处：

1.本节课的内容比较多，比较杂，学生对各个知识点容易混淆。

2.讲课语速较快，比较平淡。

3.学生上课太拘谨，不敢大声笑大声说话，导致课堂气氛不活跃。

4.学生互动太少，有互动时，学生不积极，有点冷场，课堂气氛没有调动起来

5.学生有一部分没有带课本导致没办法阅读，板书不完整，字迹不美观。