导育工作手册Word文件下载.doc

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白中导育工作个案反思

白中导育工作总结

白中“学生成长导师制”师生协议

为促进学生全面发展，提高学生综合素质，根据学校推进“学生成长导师制”的规定，乙方愿意甲方为导师，甲方愿意确定乙方为指导学生对象。

为了落实学校“全员育人导师制”实施方案，增长导师制的教育效果，双方自愿遵守以下协议：

指导教师职责：

1、师必须多方面了解学生的学习情况、兴趣爱好、特长、家庭背景，在德、育、体等各方面全面关心学生、促进学生全面发展，成为学生成才道路上的良师益友。

2、建立学生成长档案，指导学生填写成长档案，记录学生成长轨迹。

3、建立家长联络制度。

定期与家长取得联系，每月至少一次电话联络，每学期至少一次家访。

导师与家长联系过程中，要严守师德规范，维护教师和学校形象。

4、建立谈心辅导制度。

关注学生的全面成长情况，定期与学生交流，每周至少与结队学生谈心辅导一次，对学生的过错进行耐心地教育，对学生取得的进步，提请班主任或学校进行表扬。

5、指导学生制定符合自身特点的学期学习、能力、素质成长计划，并监督实施。

指导学生合理地选择交友对象。

6、建立汇报制度。

每月写一份汇报材料（以教育故事、成长案例、心得体会等形式）。

7、及时对学生的个案进行分析、并与班主任进行交流。

与学生的谈话、与家长的联系及时记录档案。

二、受指导学生职责：

1、主动向导师汇报自己的思想动态、学习情况、得失。

至少每周一次。

2、在教师的指导下完成学期计划、目标的制定并实施。

3、每学期向学校上交一份汇报材料。

4、积极参加学校的各项活动。

取得成绩及时向导师汇报。

甲方（指导教师）签名：

乙方（受指导学生）签名：

年月日

导师姓名：

导师姓名

年级

所教学科

承包学生名单

辅导计划：

说明：

导师计划内容包括学生情况分析、工作策略、基本措施及努力方向。

班级导师姓名

学生姓名

性别

出生年月

爱好特长

监护人

基本情况

称谓

姓名

联系电话

工作单位

家庭住址

个

人

基

本

情

况

其他

学生姓名

时间

交流内容

学生留言

学生签字：

导师反思

导师签字：

导师姓名：

时间

主要交流内容

导师姓名：