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自我鉴定是个人在一定的时间内、或者在一定的时期内对自己所进行的总结。
自我鉴定的内容比较丰富,可以根据各自不同的要求决定。
组织上要求个人作出自我鉴定时,写法就需要比较规范。
2.自我鉴定写作要点
自我鉴定包括以下几个方面:
(1)标题,写在第一行的居中位置,可以写成“自我鉴定”字样。
(2)正文部分可以写自己的政治表现、学习表现、生活表现、工作表现等方面。
(3)写作时要客观公正,实事求是,语言要简练。
(4)结尾部分指出自己的缺点和不足,并指出今后如何努力改进。
拓展阅读:
应聘编辑自我鉴定
大家好,我名叫***,是XXX大学XXXX学院XXX专业的毕业生.下面我介绍一下自己的大学生活。
在学习方面,本人刻苦努力,虚心好学,对于专业知识兴趣浓厚,善于思考和分析,具备一定的专业知识运用能力,在大学期间获得XX等奖学金和XX等荣誉。
我的英语基础良好,已获得了大学英语XX级证书。
在工作方面,本人在大学里曾先后担任XXX等职务,工作认真负责。
此外,在担任XX期间能及时圆满地完成XXX交给的各项任务,在工作能力得到锻炼的同时使自己的党性修养得到了提高,形成了工作踏实的作风。
本人性格开朗,善于交往,和老师同学都形成了良好融洽的人际关系。
具有很好的团队精神意识。
在社会工作经历方面,我以前做过XXX,所以对XX有一定的经验。
此外,我在XXX工作过,对XXX有一定的心得。
我奉行态度决定一切的原则,我相信只要踏踏实实的做好每一个细节,服务好客户,通过自己的不懈努力,一定会在拥有出色的工作业绩。
本人希望能学以致用,作为21世纪综合性人才,我也十分愿意尝试其他类型的工作,就像贵单位的编辑职位,我是非常中意并愿意努力去胜任的。
我的自我介绍完了,恳请您可以给我个继续展现自己风采的机会,谢谢!
在大学这个快乐集体里,我做了很多第一次的尝试,第一次主持主题班会、第一次独立采访、第一次主持户外采风、采访活动、第一次认真关注弱势群体、第一次和弱势群体组织深入交流开展活动……这个集体给了我一方自由舒展的天地,在必要的时候也给我帮助和精神支持。
大学的每一年对我而言都有不同的重要意义。
第一年是多姿多彩的。
在学院任宣传部干事、学生性的公益社团新视野中任采编部干事期间,丰富的班级活动、各种社团活动让我尽情地满足兴趣、挥洒汗水。
在专业基础课的学习中,对汉语言文学专业有了初步的认识,明确今后的学习和研究方向。
第二年我选择留任于学生性公益社团新视野,担任采编部部长一职。
在职期间,主持户外采风、实地走访等活动,和社会上公益性团体如乐助会、麦田计划等展开交流与合作。
关注学校农民工的生存状况,深入了解饭堂女工、校园保安等群体的工作状况,对一些值得大学生反思的问题和举动予以关注并以定期的图文展览形式与校内的同学共同探讨,主持社团年刊的采编工作。
这是在责任中学会理解、包容、勇于承担的一年。
一路走过来快乐与困难同在,身心俱疲,蓦然回首却有无限风光。
这是自我成长最快、收获颇多的一年。
第三年回归安静但也始终保持着高速运转。
学校性的科研立项活动开始,大二时申请参加《南风窗》调研中国活动由于准备仓促未竟,这一年我们团队继续通力合作,成功的拿下了学校的科研课题《新生代农民工调研》。
我正式从各种纷繁的社团事务中抽离,专注到学业中来。
在教室、自习课室、图书馆、阅览室中度过了安定的富足的大三时光。
阅读范围不囿于文学,经济、管理、金融、艺术等方面的书籍均有涉猎。
就像一个不解渴的孩子,不断寻找着清泉,孜孜不倦。
命运在第四年将出现转折。
这是酝酿与等待启航的一年。
大学四年学习生活的努力储备,都为了今年的美丽绽放做准备。
行进号又再吹响了号角。
责任传承的接力棒交到了我们手上。
新的挑战和机遇在前方热血沸腾。
我将欣然前往。
篇二:
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大学的美好时光已近结束同时也是我人生的一大转折点。
我通过系统化、理论化的学习;
学到了很多的知识,更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力,思想成熟了很多,性格更坚毅了。
如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
我以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一个过程。
在校期间,我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳,工作兢兢业业,及时总结;
注重理论联系实际,培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
在丰富多彩的大学生活中,为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;
积极参加校内外的实践活动,重视团队合作精神;
作为系学生会干部的我,有较强的组织、宣传、管理和应变能力;
有高度的责任心和良好的人际关系。
在出色地完成上级交予的任务外,还在校内组织和开展一些有意义的活动中,能有力地组织同学及调动同学们的积极性;
从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。
表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;
并且深受同学们和老师以及领导的认可。
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在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽,受到同学们的欢迎;
同时自身的交际能力随之增强,作为一名有志青年,我坚决拥护中国共产党的领导;
坚持四项基本原则。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻xx“三个代表”的重要思想,并且已向党组织靠拢。
大学生活与社会生活是相互映射,所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;
才是我们作为当代大学生的主题。
除此之外,课余时间我经常利用网络带来的便利,关注最新科学技术动态;
尤其是有关本专业的知识。
使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。
因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统,熟悉网页设计;
一直以“一专多能,全面发展”来严格要求自己,勤奋拼搏、刻苦好学。
踏实并系统地学习所开的课程知识,并取得了优异成绩。
总之,校园生活,使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;
让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
三年的大生涯是我人生路上的一小段,是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。
我在今后的生活中一定会不断的锻炼完善自己,争取作一名祖国优秀的接班人。
篇三:
我是一个热情善良、做事有责任感的人,并且思维敏捷反应快速、爱学习学习能力强的人。
大学的学习让我学会了自学,掌握了一种学习方法,使我的考虑处理问题设计实验的能力都有增强。
我希望在毕业前找到一份合适的工作,我可以利用学校的图书资源网学习掌握一些工作中属需的知识,这样到了工作单位能更好更快的进入工作状态,能更好的完成公司给的任务。
唯有经过自己的努力才能证明社会的一切;
实践是检验真理的唯一标准。
只要我付出了努力,没有什么事情是会做不到的。
我的学习成绩在班里一直就是很优秀的,在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度,其次是极大程度的提高了自己的自学能力。
所有的知识都是靠日积月累得来的,大学就是自学能力得到提高的一个过程。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。
古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。
我性格开朗,责任心强,善于与人交流,自信,务实,有主见。
有强烈的敬业精神的人!
经过大学四年的锻炼,我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。
加上我做事塌实认真,能吃苦耐劳;
学习能力强,可以很快的接受新事物。
虽然我一直在学校没有工作经验,但是我们化学人员需要的是强的动手能力,规范的操作,我一直严格要求自己。
本科开了很多基础实验老师们的要求也很严,研究生阶段从研一就进入实验室,并且还指导技工毕业生做毕业设计。
在生活上,我渐渐地可以独立自主了,对于自己的事情自己就会独立解决。
为人处世难,大学也教会了我怎样去待人善物,处理人与人之间的关系,做一个能融入这个社会的有新人。
在社会能力上,我用课外时间积累了一定的工作经验,暑期短暂的社会实践虽然不是真正意义上的工作,但让我对工作有了一个初步的认识。
而且对工作我有很好的适应能力。
在团体协作中我有很强的集体荣誉感,我能与大家合作默契。
在个人工作中我有很强的责任感,我能认真负责,把工作做到最好,在人际交往中我以诚待人,能够与人进行良好的沟通。
四年的大学生生活即将过去,这段经历让我收获丰盛,无论是从思想上还是从处事能力上,从生活上还是工作上都有一定质的飞跃。
本人思想端正,积极向上,有崇高的理想和伟大的目标。
在校期间,本人勤奋学习,通过系统的学习掌握较为扎实的知识体系。
在班里担任团支书一职期间,由于有良好的学习作风和明确的学习目标,连续两年被评为“广州大学优秀团干部”,得到了老师及同学们的肯定。
有广泛爱好的我擅长于文化活动的策划与组织,曾加入团委学生会校园文化部,激流文学社编辑部。
提高我的学习能力,让我具备较强的团队意识。
同时在班里连任团支书职位,以及歌唱协会会长一职,使我具备了一定的管理和策划能力,增强了我的责任心,上进心。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。
利用暑假期间我曾于天津泛艺报关公司深圳分公司等单位实习,得到很好的锻炼与提高。
在中国移动的业务推广咨询员一职,以及增城第十届运动会的礼仪小姐等社会实践,也让我具备了较强的服务意识,良好的语言表达能力、应变能力和沟通能力。
作为一名大学应届毕业生,在结束大学生活、踏进社会之际,我已经做好充分的准备。
我将以饱满的精神锐意进取,为实现自己的人生价值为不懈努力!
眼下正值暑期,高二学生正放假在家,他们中的一部分开学后将直升高三,再苦读一年,准备考大学;
而另一部分高二学生即将告别学校生涯,于8月下旬接受一个集体面试后,步入从业者的行列。
按照惯例,往年都有不少学生在首次面试时“落马”,因而延误了就业时间。
而我带的07计
(1)班的高二学生在一年的上课期间,接受了我的课堂演讲训练,也接受了由我和学校就业指导处的老师联合组织的面试谈话训练,估计他们的情形应当好一些。
但为了谨慎起见,在正式面试前,还是有必要给部分学生进行针对性辅导,以期取得理想的面试成绩。
当然,这个辅导还必须由我牵头主抓。
辅导什么呢?
带着这个问题我调阅过以前的面试辅导材料,也调查过以前的面试辅导老师。
但所得“经验”均不能让我十分满意。
于是我又再次翻阅了《演讲与口才》这本杂志。
从2018年的第一期到第七期,我做了重新的浏览,对当初阅读时所做的批注作了重点重温。
从中,我在“求职方略”这个栏目中感悟到,作为一名求职者应如何从容通过面试这一关。
因而,我决定把辅导内容着重定位在在如下“三要”、“三不要”两个大方面。
一、“三要”
即参与面试的应聘学生必须做到要礼貌待人,要了解对方,要谨慎应答。
礼貌待人
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