场景作文评语Word文档下载推荐.docx

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还要学会委婉地提出可行性的建议，既不能伤人自尊，又要让作者明白本人的不足之处，便于作者不断的改进、不断的进步.为此萧萧老师自创了一套作文星级评定法，以此来引导他的弟子们相互评定作文.评定细则是这样的：

只需你在规定的时间里，仔细的完成了任务，你就能拿到优.然后分别根据字迹工整、语言流畅、标点正确、中心突出、选材真实、以及各种写作方法的运用、各种修辞手法的运用等方面来加星.虽然这套方法看起来不咋的，但是萧萧老师的同学的确很喜爱哟！

他们都是在数星星的欢乐中悄悄进步，悄然成长的！

在把握了上述三条准绳的状况下，萧萧老师总结了一下本人写作文评语的心得，把它归结为两大类八小类.常规性评语：

评语言、评技巧、评结构、评中心与选材；

共性化评语：

激情赞誉、热忱鼓舞、既评文又评人、写读后札记.萧萧老师把本人常写的各类评语例举如下.盼望能对正在评改同学作文，或者预备评改同学作文的小伴侣有所关心.一、常规评语：

1、评语言：

语言流畅，清爽自然；

富有共性，语言幽默；

语言新奇，富有活力；

委婉的语言，无穷的回味；

语言缜密，规律性强；

语言简约明快，节拍感强，给人美的享受；

诗一样的语言，美极了；

朴实的语言、真诚的感情，这才是写作的至高境界等.2、评技巧：

语言描写细腻，写出了人物的性格特点；

动作描写传神，再现了人物的风貌；

心理描写逼真，紧扣读者心弦；

细节描写精致，刻画了人物的精神；

外貌描写入木三分，人物抽象呼之欲出；

含义深刻的句子发人深省、给人启示；

景色描写恰到好处，起到很好烘托作用，给人身临其境的感觉等.3、评结构：

首尾呼应，突出了文章的中心，表达了小作者剧烈的思想感情；

开篇点题，直截了当；

文章开头很美，就像凤凰头一样美丽；

结尾有力，点明白文章的中心；

文章的结尾就像豹子尾巴一样有力，很好地收束了全文；

文章开头就设计了悬念，抓住了读者的心，吸引读者；

总分总的结构层次特别清楚，条理特别清晰，让人一目了然；

并列的结构，增加文章的美感；

串珠状的结构把一个个小故事串联起来，组成一篇漂亮的文章；

对比的结构特别好，表达了小作者剧烈的思想感情；

一明一暗，双线并轨，展现了小作者深厚的写作功底等.4、评中心与选材：

能够细心地观看生活，从生活中攫取美的浪花来赞扬美的生活，小作者真是独匠心，独具慧眼；

中心突出，题材新奇，不愧为一篇好文章；

以小见大的选材方式真是太棒了；

你领悟了拣一粒芝麻，写一篇美文的歌诀，你已经学会了写作了；

围绕中心选材是作文的核心，你真是太聪慧。

2.场面描写的作文的评语,

2，场面和气氛描写为文章减色不少；

…对精彩地方进行简洁描述；

点面结合简洁引见状况，自然过渡到下一段；

情境描写调动起悬念；

充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动.简要叙述前因，进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物质量，令人感动.叙事中夹写景，以已度人，将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.形状描写非常好玩，突出了…的可爱.引见中融入了本人的思想，有感染力.用了列数字，举例子的方法，很抽象.过渡自然，每一段交待得很清晰.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.采纳比方，拟人等修辞手法，抽象地写出了…的美.这部分还可以绽开写.以小见大，表现…比方句用得精当.加入了古诗进行联想，富有神韵.…和…构成鲜亮对比，突出…学校生能有这样的体会，令人刮目相看.对…的比方用得妙.运用多种感官，描写非常认真.孩子的气的语言很有意思.加入人物行为，使画面生动.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远，令人赞美.…切合实际，包含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬.…特写镜头别开生面，情趣盎然.全文布满童心童趣，读来倍感亲切.这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情.全文层次清楚，语句流畅.事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方…一脉相承.最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.文章开头新奇，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，构成完整的抽象.文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事.字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，真假相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，抽象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞誉，情真意切，感人至深.留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷.望接受，感谢！

祝你身体健康，学习进步。

3.写景的作文+评语

秋天的景一个星期天的晚上，金风送爽，繁华的都市还沉醉在安静的晓色中，我随家人来到四周的复兴公园漫步     。

走进公园大门，首先映入视线的是满地枯黄的落叶，高大的法国梧桐，得到了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人。

树上不时飘落的片片黄叶，随风回旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给漂亮的园景涂抹上一层斑驳的颜色。

园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张色泽金黄的大地毯。

四周高大挺胸的雪松，绿叶青翠，生气勃勃，使人感到无限生气。

沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花怒放，景色喜人。

一串串红得像燃烧的火焰，竞相开放；

白菊花好像象牙琢就的精致工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的四周，红白依托，相互衬托，真是漂亮极了！

走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了，深浅不一的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像湖中的一叶扁舟，有的三五片汇合在一起，被风吹得时即时离，有分有合，在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的抽象来。

一阵秋风吹过，池中泛起粼粼波纹，它们便一起跑到池塘的那一边去，什么都不像了。

只要依偎在池水一角的落叶，任凭风吹不动，一直保持着固定的外形。

我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门，而这时，四周已覆盖着绚烂的秋阳。

4.求描写活动场面的作文评语

一、要以人物的活动为中心场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且次要是以人物活动为中心的“动态”的描写。

因而，场面描写重点并不在于四周的环境，而要求以人物的活动为中心，展现人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。

就拿课文《狼牙山五勇士》来说，五勇士在完成了掩护任务后，向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀方向转移，把敌人引上了绝路，然后相继跳崖，壮烈献身。

作者描写的重点，明显不是悬崖深谷，而是五勇士勇敢斗争的行动和顽强不屈的声音，充分反映了他们的大无畏的革命精神。

二、要分别主次，理清头绪场面不论大小，往往都是人物众多，大事繁杂。

因而，必需理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地绽开描写。

如课文《飞夺泸定桥》末尾写到“红四团发起总攻”的战役场面：

先写“团长和政委亲身指挥”，接着写在号手们的吹号鼓舞下，“所以武器一齐开火”，响声“震惊山谷”，然后写“二连突击队十二位英雄”如何冲向对岸，最终写“三连战士”怎样铺桥前进。

虽然大事比较简单，但作者次要写了战士们冲锋陷阵的情形，其余的大都三言两语，一笔带过。

场面描写切忌一味求多，弄得四分五裂。

三、要写出特定场合的气氛任何场面都是在某种特定的气氛下绽开的，没有特定气氛的场面是不存在的。

场面描写，要求通过肯定环境中人物活动的描写，表现出特定场合和或喜或悲的气氛。

写出场面的气氛，实际上就是写出场面中人的活动和感情。

四、要运用点面结合的写法一个场面由很多人和事组成，叙述的时候可以采纳点面结合的写法。

先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。

这样，既能给人完整的印象，又有详细的感受。

描写场面时，应尽可能做到点面结合，假如平均使用笔墨，那只能。

5.情景交融的作文带评语

鼓浪屿。

我不由感慨：

现在台湾仍没有回到祖国的环绕，两岸同胞是多么渴望团聚啊！

这时，一座青翠欲滴的大山映入我的视线。

山顶上有一块突兀的大石头，这就是日光岩。

听说在早晨，可以观察壮美的日出。

船再往前行了一会，在雪白的沙滩上有一块奇形怪状的石头，这就是闻名的鼓浪石。

在它的上面有一个小洞，每当退潮时，海水会从小洞里流过，发出“哗哗”的声音，似乎浪花在鼓掌，这便是鼓浪石的来由，鼓浪屿也因而石而得名。

结束了环岛游，我们登上了希望已久的鼓浪屿。

或许是春节，岛上人特殊多，我们选择了一些偏远的小巷走，闲适而清静。

一排排欧式建筑，陈旧而朴实，悄悄地耸立在幽长的巷子中。

泡芙花沿着围墙爬着，开出一朵朵橘黄色的小花，在绿叶的衬托下，那一朵朵黄花非常鲜艳。

三角梅也不甘示弱，红的如火，粉的似霞，从围墙中探出头来，大束大束地展现本人的风采。

来到沙滩，面对一望无际的大海，阵阵海风吹来，好舒适呀！

我们几个孩子在海边欢乐地玩起了沙子，垒起了城堡，而大人则闲适地在海边品着茶。

夜幕降落了，我们坐船离开了鼓浪屿。

望着慢慢远去的岛屿，我在心里悄悄地祈祷：

漂亮的鼓浪屿，我还会再来的。

6.写景的作文和评语

春来了！

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝