上海秋季牛津英语五年级上册五上M2U1同步讲义教案含词汇语法练习Word文件下载.docx
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2、互动探索
教学建议:
1、根据上节课预习思考的要求,让学生对自己分享与爷爷奶奶之间最快乐的一件事;
2、检查学生写的小短文,并一步一步引导出频率副词;
3、老师引导学生看图说话,从而总结出表示时间的频率副词。
尊敬老人是中国的传统美德,课后思考一下,你们多久去看望爷爷奶奶一次,并且分享与爷爷奶奶快乐的一件事。
尝试使用以下表示频率的副词以及短语写一篇小短文。
onceaweektwiceamonthalwaysoftenusually
Iusuallygotovisitmygrandparents…
Wealways…
___________________________________________________________________________________
范文:
Iusuallygotovisitmygrandparentstwiceamonthwithmyparents.Wealwaysdrivetograndparents’house.Ioftenplaychesswithmygrandfather.Itisaverypleasantexperience.Iwanttostaywithmygrandparentsformoretime.
Keys:
1、Ioftendothehouseworkwithmygrandparents.
2、Ihelpmymomtowashherfeetonceaweek.
3、Ivisitthem3timesamonth.
4、Ialwaysgototheparkwithmygrandmother.
1.例题精讲部分,老师可以采取生生互动形式,由一个学生发起指令,另两个学生做出指定的动作。
2.巩固练习部分,可以由老师发出中文指令,随机抽取学生翻译成英文。
Module2Unit1词汇
【知识梳理1】DoubleNinthcake重阳糕
【知识拓展】DoubleNinthfestival重阳节
【巩固练习】
人们在重阳节吃重阳糕。
_________________________
答案:
PeopleeatDoubleNinthcakeatthefestival.
批注:
民间节日,通常说“九九重阳节”,引导学生从这个角度思考重阳节的英文,加深记忆。
【知识梳理2】goonanouting外出游玩
【例题精讲】Onthisday,peopleusuallygoonanoutingorclimbmountains.
在这一天,人们常常外出游玩或者爬山。
这个词组相对较长,out原为“外面”,anouting可理解为“一次外出”,从而记住整个词组。
【知识梳理3】goshopping购物
【例题精讲】Mymothergoesshoppingtoday.我妈妈今天去购物了。
这是学生相对接触比较多的词组,注意一般现在时go的三单变化,限定条件让学生造句。
【知识梳理4】grandchildn.(外)孙子;
(外)孙女
【例题精讲】Yourgrandchild,LittleRedRidingHood.你的孙女儿,小红帽。
孙子_____________
孙女_____________
答案:
granddaughtergrandson
【知识梳理5】haveacold感冒
哦,我感冒了,我亲爱的。
__________________________
Oh,Ihaveacold,mydear.
批注:
联想记忆,中国人说感冒一般说“着凉了”,cold意为“寒冷的”,所以haveacold是感冒。
【知识梳理6】hugv.拥抱
1.哦,我想拥抱你,我亲爱的。
__________________________
2.亲爱的,给我一个拥抱。
Oh,Iwanttohugyou,mydear.Givemeahug,honey
【知识拓展】hugn.拥抱
这种即可做名词也可以做动词的双性词或多性词,可以引入让程度比较好的学生了解。
并让学生联想已学过的词进行举例。
如:
water做名词意为“水”,watertheflower中动词为“浇水”。
【知识梳理7】hunter猎人
很快,一个猎人来了。
________________________
Ahuntercomesquickly.
【知识梳理8】once一次
【知识拓展】onenum.一个
twicenum.两次
我一周拜访他们一次。
Ivisitthemonceaweek.
once即为onetime;
twice即为twotimes。
提醒孩子注意单词和读音,以及once,twice和基数词,序数词的区别。
回顾基数词和序数词的内容。
【知识梳理9】playchess下(国际)象棋
我常常和我爷爷下棋。
________________________
Ioftenplaychesswithmygrandpa.
【知识梳理10】talk说话,谈话
【知识拓展】talk常用的固定搭配有:
talkto/with和talkabout
MissLiistalking______Jack..
to
SometimesItalk______themontheInternet.
talk是不及物动词,后面不可以直接加谈话或者说话的对象,可以在举例之后引导学生总结。
【知识梳理11】weekend周末
【知识拓展】在周末的表达,可以为atweekends,也可以为onweekends
Ialwaysvisitthematweekends.________________________
我总是在周末去看他们。
此处提醒学生注意搭配的介词。
另外,可从表示时间的介词所表示时间范围跨度上讲,让学生进一步加深理解,并且同时巩固时间介词in,on,at及相关用法。
【知识梳理12】writeanemail写一封电子邮件
Ioftenwritee-mails______them.我常常给他们写邮件。
注意写给某人时,搭配介词to。
Module2Unit1语法
【知识梳理13】wh-疑问句
基本结构是:
特殊疑问词+一般疑问句语序
常用的疑问词:
what,who(whom),whose,which,when,where,how,why等,回答时针对问句中的代词和副词来回答,不用yes或no来回答。
“对划线部分提问”是一种常见的句型转换题型,这类题实际上就是将所给的陈述句变为特殊疑问句。
解这类题通常分三步完成:
首先选准疑问词;
然后改为疑问句语序;
最后抄写剩余部分。
需特别注意两点:
(一)注意疑问句的语序
1.对句子的主语提问,其语序是:
疑问词+谓语+其他成分?
Sheistheirteacher.Whoistheirteacher?
2.对句子主语的定语提问,其语序是:
疑问词+主语+谓语+其他成分?
Mybookisoverthere.Whosebookisoverthere?
3.对表语、宾语或状语提问,其语序是:
疑问词+一般疑问句?
HelivesinBeijing.Wheredoeshelive?
4.对表语或宾语的定语提问,其语序是:
疑问词+表语或宾语+一般疑问句?
I’mlookingformywatch.Whosewatchareyoulookingfor?
(二)注意疑问词的选择
疑问词意思用法
•What什么问东西、事物
•Whatday星期几问星期几
•Whattime什么时间问具体时间
•When何时问时间
•How...怎样问情况,状态
•Who谁问人
•Howold多大年纪问年纪
•Howfar多远问路程
•Whose谁的问主人
•Howmany多少数量(可数名词)问数量
•Where在哪里问地点
•Howmuch多少钱;
多少数量(不可数名词)
•Whatcolour什么颜色问颜色
特殊疑问句是本册书的要点语法,特别是基础差的孩子得反复巩固复习。
对差生,在梳理完常见疑问词之后,一定要给他们进行特殊疑问句的造句练习。
【巩固练习】就画线部分提问
Heismyfather.
________________________
IoftenwatchTVafterdinner.(晚饭后)
Lilyswimsintheswimmingpool.(游泳池)
Supermanfliesinthesky.
Keys:
1、Whoishe?
2、WhendoyouoftenwatchTV?
3、WheredoesLilyswim?
4、Whofliesinthesky?
(此部分测试时间为20分钟左右,讲评时间为15分钟左右。
对本次所学内容进行检测)
此部分必须由班级学员合作完成。
建议步骤为:
1)在8分钟内学员独立完成测试;
2)老师给出答案,学员相互批改;
3)在5分钟内就错题学员间相互合作,讨论错题,保证每一位学员都懂;
4)老师随机抽查,根据学生的整体表现给出此部分的班级得分(评分标准参考课堂激励评分标准)
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