幼儿园大班小海军教案反思文档格式.docx
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活动准备:
1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟()。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程:
一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,
1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)
教师:
你们看看今天的教室有什么不同?
你们还可以去活动区看看有什么东西,也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
你们玩了什么东西?
它们可以怎么玩?
想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?
2、幼儿各抒己见,畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★,拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作,比比看谁的动作最美。
(播放音乐《小海军》)
三、幼儿观看,感受海军的风采。
1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。
(集体观看)
谁能说说里面的海军是什么样的?
为什么他们要拿着小旗子?
他们想要说写什么呢?
(教师可视幼儿的情绪教授一些手语)
2、幼儿自愿表演中海军的动作,也可自由创编。
四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。
(发给每位幼儿一面小红旗)
刚才我们都学到了很多海军的动作,现在我们再来听音乐做一做海军的动作,自己想想看什么动作最好看。
五、观看舞蹈《我是小海军》。
这里有许多和我们一样大的小海军,他们也会做许多海军的动作,我们一起来看一看,学一学。
1、幼儿集体学习舞蹈。
2、分组表演。
(先进行男孩、女孩组表演,再自己找朋友表演一次)
六、结束活动。
在教室里,教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。
活动延伸:
请家长配合带领孩子参观军事博物馆,★★乡村小孩蚕丝睡袋★。
活动反思:
在整个活动设计过程中,有大部分环节是幼儿自己探索和表达的,这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力,。
多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。
在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓,能积极主动的参与到活动中来,并流畅完整的表达自己的意愿和想法,达到了预设的目标。
孩子的思维是无穷的,在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。
本次活动的效果很好,★★乡村小孩蚕丝睡袋★,还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇,让他们在快乐的同时增长知识(文章出自.快思教案)。
活动目标
1.学习听音乐用动作大胆表现自己对歌曲的理解。
2.尝试根据歌词内容自己创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演,体验“小海军”雄纠纠气昂昂的气势。
4.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备
1.海军相关图片、阅兵视频。
2.创设环境,布置区域“海军基地”,投放材料海军服、海军帽、小手枪等。
3.《我是小海军》音乐。
活动过程
(一)游戏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣
幼儿扮演角色“小小解放军”进入活动场地,听口令做动作:
敬礼、扛枪、前进、开炮等。
(二)观看海军仪仗队阅兵式视频,感受海军的风采
观看海军相关图片、阅兵视频,激发幼儿模仿海军走路和基本动作的兴趣,并进行实际练习,如:
正步走、望远瞭望、瞄准射击等。
(三)播放音乐视频《我是小海军》,让幼儿熟悉旋律,理解歌词内容
1.听一听,你从歌曲里听到了什么?
你有什么感觉?
2.想一想,可以用哪些动作表现这些歌词?
3.做一做,请你用动作表现“开着小炮艇”“勇敢向前进”“炮艇开得快”“大炮瞄的准”等。
4.跳一跳,幼儿根据音乐自愿表演海军的动作,鼓励幼儿自由创编。
5.演一演,听音乐表演歌曲,提醒幼儿表现出小海军雄纠纠气昂昂的气势。
(四)游戏:
海军基地,集体表演
幼儿进入场地,自由选择材料,通过开展游戏,让幼儿利用所选材料大胆表现自我。
(五)分组表演,自选动作,完整演出,结束活动
1.分组表演,请幼儿挑选最适合歌词的动作。
2.将挑选的动作进行组合,请创编动作的小朋友做示范,帮助幼儿明确动作顺序。
3.师幼共同随音乐表演《我是小海军》。
活动延伸
可以将小旗子投放在表演区,在区域活动时供幼儿表演“海军旗语”。
教学反思:
在整个活动设计过程中,有大部分环节是幼儿自己探索和表达的,这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。
在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓,能积极主动的参与到活动中来,并流畅完整的表达自己的意愿和想法,达到了预设的目标。
本次活动的效果很好,还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇,让他们在快乐的同时增长知识。
幼儿园大班主题教案:
我是小海军
一、幼儿自由探索学习海军手语,激发对活动的兴趣。
二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
三、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
四、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动内容设计:
大班主题活动-我是小海军
一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟()。
三、幼儿人手一面小红旗。
一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。
你们看看今天的教室有什么不同?
你们玩了什么东西?
它们可以怎么玩?
想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?
我请你们都来做一做小海军,拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作,比比看谁的动作最美。
谁能说说里面的海军是什么样的?
为什么他们要拿着小旗子?
他们想要说写什么呢?
请家长配合带领孩子参观军事博物馆。
指导老师点评:
大班幼儿的理想意识开始萌芽,教师抓住了这个教育时机,适时地开展了“我是小海军活动”,选题恰当,符合大班
幼儿心理发展特点。
教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境,幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语,充分体现幼儿的主体性和创造性,教师与幼儿愉快地合作,并根据幼儿的需要适时指导,充分体现了支持的作用。
活动设计背景
在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪特别激动。
解放军的形像植入幼儿的心中,根据这种情况我设计了这节课。
1、理解歌词内容,感受歌曲雄壮有力的气质。
2、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中,体验小海军的英勇与威武。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
理解歌曲的性质和主要内容,学会有感情的演唱歌曲。
能较好地演唱附点音附。
海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。
一、师生问好,复习歌曲,引出课题。
1、师:
小朋友们好,介绍了我们的客人老师,我还带来了一位叔叔,
你们看他是?
(出示海军图片)
2、师:
看来小朋友们都认识海军叔叔,你们想知道海军叔叔平日里主要做些
什么吗?
我们赶紧出发,老师带你们去参观海军基地!
二、播放课件,引起对海军的崇高敬意。
解说:
我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务,在我们祖
国的大海上到处都能看到海军的身影,他们常年在海上作战,打击敌人,保卫我们祖国大海的安全。
1、小朋友们参观了海军基地,海军叔叔每天在海上行驶怕狂风,怕海浪吗?
他们表现的怎么样?
(威武、勇敢、神气)
2、海军叔叔在炮艇上不怕困难,非常勇敢,你们喜不喜欢海军?
3、如
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