最新人教精通版六年级英语上册Unit 2《Whats your hobby》单元教案Word下载.docx

最新人教精通版六年级英语上册Unit 2《Whats your hobby》单元教案Word下载.docx

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What'

syourhobby?

Myhobbyis/Ilike…．3、引导学生注意观察Peter,Bob和Kate,Liyan的插图，采取听、说、读、游戏与新旧知识相结合的方式谈论各自有些什么样的爱好。

帮助学生形成自己的兴趣、爱好，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。

二、教学重点：

能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。

三、教学难点：

运用本课所学用英语询问和表达兴趣、爱好。

四、教法：

谈话、讨论、引导

五、学法：

合作、交流、调查

六、教学准备:

录音机

教学过程

Step1热身/复习（Warming-up/Revision）

教师和孩子们共同展示自己喜爱的物品并进行简短的对话：

Doyoulike...？

Ilike...

I’minterestedin...

What’syourhobby?

Step2Presentation

1）让学生观察本课的插图，并询问图中的人物都是谁，他们在谈论什么。

2）让学生了解会话情景及会话的主要内容。

Whataretheydoing?

Yes,theyaretalking．

Canyouguesswhattheyaretalkingabout?

Yes,theyaretalkingabouttheirhobbies．

3）引导学生观察图中的toycars,picturecards引导学生听读对话，回答问题：

Wholikescollectingtoycars?

Wholikescollectingstamps?

Wholikescollectingmaps?

Wholikescollectingpicturecards?

4）再播放录音，让学生回答如下问题：

Doyoulikecollectingstamps?

What'

Step3Practice

1）让学生合上书，教师播放录音，学生听录音模仿。

2）鼓励学生分角色表演本课对话，师生共同评价。

Step4Summery

本课重点如何用英语询问和表达兴趣、爱好。

希望同学们课后多练习。

Step5Homework

书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。

熟读课文，仿照课文编一组对话询问和表达兴趣、爱好。

板书设计：

Boblikescollectingtoycars.

Peterlikescollectingstamps.

Katelikescollectingmaps.

LiYanlikescollectingpicturecards.

教学后记：

复备：

Lesson8

Lesson8

1、使学生能够使用本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。

2、要求听、说、认读的单词是：

collect,toy,stamp,card,tabletennis要求听、说、认读的句子是：

I'

minterestedincollectingstamps．要求听、说、读、写的单词是：

open，hobby,collect,map,box,colour,football,basketball,volleyball要求听、说、读、写的句子是：

Myhobbyiscollectingmaps.

3、通过游戏活动，真实地运用所学句子向别人介绍自己的兴趣和爱好。

让学生在轻松有趣的气氛中，通过小组活动完成任务，提高语言运用能力。

能够用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。

运用本课所学用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好。

复习上节课所学习的内容，让学生表演会话。

1）教师在黑板上展示collecttoycars,collectstamps,collectpicturecards,collectmaps的图片，或者画出这些物品的简笔画，然后指着图说单词。

连说几遍，帮助学生熟悉toy,stamp,card等词的意思。

2）播放Justpractice部分的录音，让学生听，然后再播放录音让学生跟读模仿。

3）教师拿出玩具车的教学卡片图说collect，让学生说：

collecttoycars。

用同样的方练习collectstamps,collectpicturecards,collectmaps等。

4）教师拿出打乒乓球的教学卡片图说play，让学生说：

playtabletennis。

用同样的方练习playbasketball,playfootball,playvolleyball等。

5）教师指着邮票图说：

Myhobbyiscollectingstamps．让学生跟着说，然后自己说。

接着教师指着其他图，让学生用此句型说更多的句子。

6）教师指着邮票图说：

Ilikecollectingstamps．让学生跟着说，然后自己说。

接着教师指着其他图，让学生用Ilikecollecting....说更多的句子。

7）教师让学生从卡片中选出自己的爱好，用Ilikecollecting....或者Ilikeplaying....向全班同学介绍。

8）出示tabletennis,football,basketball,volleyball等的图片。

学生自由谈论自己所喜欢的球类运动。

9）教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和语句，一边写一边读，写完后让学生齐读。

然后选几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上书写，最后师生同时对学生的作品进行评价。

1）让学生在四张小纸片上分别写上：

likecollecting,likescollecting,likeplaying,likesplaying等词组。

2）选几个学生到讲台上来。

运用词组说句子，或做问答练习：

Myhobbyis…

3）按照课本第16页的提示让学生分成3～5人小组，借助单词卡片、图片、照片、实物等，运用Ilikecollecting....Ilikeplaying....What’syourhobby?

Myhobbyis…自由会话。

教师在各小组间巡回检查，确保学生的练习效果，并帮助有困难的学生。

4）播放chant的录音，让学生听两遍。

再播放录音，让学生跟着模仿。

最后学生自己打拍子齐声说chant。

本课重点如何用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好,希望同学们课后多练习。

仿写句子。

Myhobbyiscollectingmaps.

Lesson9

Lesson9

1、通过情景会话，让学生进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣和爱好。

2、要求会使用以下句子和短语进行交际：

What’syourgrandpa’shobby?

Hishobbyis…gofishing/plantflowers/cookmeals．

3、通过听读课文，获取主要信息，并运用所学进行交际。

1）检查上节课布置的仿写句子,鼓励学生到前面来展示，教师和学生共同给以评价。

2）听写四会单词与句子

open，hobby,collect,map,box,colour,football,basketball,volleyball

1）展示课本插图，让学生观察，教师一边指图一边提出以下问题：

Who'

stheboy?

stheoldmandoing?

Whataretheboystalkingabout?

2）鼓励学生观察图片，猜测问题的答案。

3）播放录音，让学生听后回答问题：

stheoldman？

stheoldmanneartheriver?

What’shedoing?

WhatisJim'

sgrandpa'

shobby?

4）多次播放录音，直到多数学生能听出以上问题的答案。

教师提问几位学生并核实正确答案。

He'

sJim'

sgrandpa．

Helikesfishing．/Hishobbyisfishing．

Heenjoys/Hishobbyisplantingflowers/drinkingChinesetea.

5）再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读。

要求学生一边读一边用手指着图中相应的人和物。

6）让学生两个人一组以pairwork的形式练习本课对话。

1）让学生分角色扮演对话中的人物，鼓励他们自愿到讲台上把对话表演给大家看。

师生共同给以评价。

2）“小小擂台赛”：

将全班分成男生、女生两大组，每组每次出一人提出问题挑战对方。

所提问题以本课对话为中心。

3）利用自己所带的相片介绍自己家人的兴趣和爱好。

教师引导学生对部分家长的兴趣爱好进行评价，引导学生培养健康向上的爱好。

本课重点用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。

熟读课文。

Hishobbyis